發(fā)揮高校圖書館優(yōu)勢 加強大學生傳統(tǒng)文化教育

賈永紅

[摘要]中國傳統(tǒng)文化是中華民族精神的精髓，大學生作為社會主義的建設(shè)者和接班人，其素質(zhì)直接關(guān)系到國家的前途與未來。加強大學生傳統(tǒng)文化教育，增強大學生對中華傳統(tǒng)文化的認同感具有重大意義。高校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展傳統(tǒng)文化的教育工作。

[關(guān)鍵詞]高校；大學生；傳統(tǒng)文化

中華民族是一個有著五千多年文明歷史的民族，在漫長的歷史進程中形成了自己豐富而獨特的傳統(tǒng)文化，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是民族之魂和精神家園。習近平總書記曾指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。要結(jié)合新的時代條件傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚中華美學精神。”大學生是未來社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，不僅要有過硬的專業(yè)技能，更應(yīng)該有高尚的道德品質(zhì)和較高的綜合素質(zhì)。大學圖書館作為高校的文獻信息中心，是傳承民族文化的重要場所，是弘揚中華文化的重要窗口，更是開展傳統(tǒng)文化教育的重要陣地。

一、傳統(tǒng)文化的基本構(gòu)成

傳統(tǒng)文化是中華民族在長期生存和發(fā)展中創(chuàng)造、積淀和傳承下來的物質(zhì)財富和精神文化的總和，具有鮮明的民族特色、豐富的文化內(nèi)涵和獨特的文化價值，是民族價值觀的體現(xiàn)和民族智慧的結(jié)晶，是中華民族永續(xù)不斷、團結(jié)奮進的不竭動力和寶貴的精神財富。傳統(tǒng)文化主要包括以下兩方面內(nèi)容：一是體現(xiàn)和表達民族精神的內(nèi)容。如愛國愛民、憂國憂民的使命感和責任感；民族團結(jié)、國家統(tǒng)一的整體觀念；自力更生、自強不息的拼搏精神；抗擊強暴、英勇不屈的民族氣節(jié)等。二是揚善抑惡，注重人格和道德修養(yǎng)的倫理精神和人生價值觀念。如寬以待人、嚴于律己、顧全大局、無私奉獻的倫理規(guī)范；勤儉節(jié)約、艱苦樸素、勤勞忍耐的傳統(tǒng)美德；清正廉明、言行一致、忠誠老實、實事求是的道德追求等。

近十幾年來，由于種種原因，在許多人的心目中，傳統(tǒng)成了落后、陳舊的代名詞，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化也逐漸被人們淡忘和疏遠。隨著社會的變革、經(jīng)濟的發(fā)展，人們的觀念特別是大學生的價值觀發(fā)生了改變，實用主義、物質(zhì)享受、愛攀比、怕吃苦、不勞而獲等思想盛行，使傳統(tǒng)文化中艱苦樸素、勤儉節(jié)約等優(yōu)秀品質(zhì)缺失，大學生個人修養(yǎng)、道德素質(zhì)滑坡，引起了社會的關(guān)注。在這種情況下，必須加強大學生的傳統(tǒng)文化教育，引導大學生正確認識中國傳統(tǒng)文化的歷史地位，讓他們從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)，不斷提高自己的道德水平，養(yǎng)成優(yōu)良的品德和健康的人格，樂于奉獻、熱心公益、心懷慈善、遵紀守法、堅韌豁達、奮發(fā)向上，做中國夢的踐行者，勇敢地擔負起時代賦予的重任。

二、高校圖書館在大學生開展傳統(tǒng)文化教育中的優(yōu)勢

（一）資源優(yōu)勢。高校圖書館擁有豐富的藏書，這些藏書包含了中華民族幾千年來社會、歷史、文化、藝術(shù)等方面的智慧和精華，除此之外還有電子出版物、數(shù)據(jù)庫等先進的數(shù)字信息資源。大學生利用這些資源，不僅能從字里行間去感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，而且能從動態(tài)的、形象的、圖文并茂的數(shù)字資源中，多方位、多角度、直觀的去感受傳統(tǒng)文化的博大精深，從而受到熏陶和教育。高校圖書館信息資源優(yōu)勢為大學生的傳統(tǒng)文化教育提供了豐富的保障。

（二）環(huán)境優(yōu)勢。高校圖書館是一所學校的標志性建筑，其獨特的設(shè)計、優(yōu)美的環(huán)境、濃厚的文化背景、清新的書香世界，深深吸引著青年學生。圖書館條理分明的規(guī)章制度、井然有序的借閱環(huán)境、積極向上的學習氛圍，使大學生在這里能夠求知學習、讀書思考、交流探討、陶冶情操，把大學期間最美好和最寶貴的時光都留在了圖書館，使圖書館成為了他們的第二課堂。

（三）人員優(yōu)勢。優(yōu)秀的工作人員是圖書館的靈魂，是圖書館的主要資源和首要財富。經(jīng)過長期建設(shè)，高校圖書館擁有一批既具備圖書館學、信息學及其相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，同時又具備計算機專業(yè)及信息處理的相關(guān)理論知識的專業(yè)人才。這些人才具有良好的職業(yè)道德和樂于奉獻的職業(yè)情懷，可以為大學生提供指導和幫助，是大學生傳統(tǒng)文化教育隊伍中重要的組成部分。

三、高校圖書館開展傳統(tǒng)文化教育的主要途徑

（一）做好閱讀推廣工作。近幾年來，高校圖書館在閱讀推廣中做了一些工作，也取得了一定成效，但還是存在主動性、創(chuàng)新性不足，規(guī)劃性、持續(xù)性不足等問題。閱讀推廣活動是高校圖書館服務(wù)的核心工作，做好這項工作，對大學生的傳統(tǒng)文化教育起著重要的推動作用。

1、多方聯(lián)動，促進大學生閱讀推廣。大學生閱讀推廣是一項全校性質(zhì)的工作，單靠圖書館的力量，難以取得好的效果。只有加強圖書館與高校各部門、院系等閱讀推廣主體之間的聯(lián)動與協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌全校的資源、活動，才能取得良好的效果。一是加強與校領(lǐng)導的聯(lián)動，把閱讀推廣活動放到學校的議事日程中，使閱讀推廣活動受到重視；二是加強與學生會、團委、各院系的聯(lián)動，與他們一起組織、推動學生的閱讀活動。同時，利用各院系的專業(yè)優(yōu)勢，開展豐富多彩、形式多樣的閱讀活動。三是加強與其他高校之間的聯(lián)動，利用各高校圖書館的優(yōu)勢，合作或交換舉辦文化活動。通過實體空間與虛擬空間的互動協(xié)作，打破時空的限制，進一步延伸高校圖書館閱讀推廣的范圍，建立閱讀推廣共享體系，實現(xiàn)交流共享。四是建立健全規(guī)章制度，將閱讀納入教育教學體系，制定相應(yīng)的考核機制，以保證閱讀推廣工作取得成效。

2、成立專門的閱讀推廣部，建立長效機制。閱讀對大學生傳統(tǒng)文化教育具有不可替代的重要作用，高校應(yīng)成立以圖書館為主體的專門的閱讀推廣部門來抓這項工作，并聯(lián)合宣傳部、各院系、大學社團等相關(guān)部門，在各系部成立閱讀分會，了解學生信息需求、策劃各種閱讀活動、收集反饋各種數(shù)據(jù)信息、定期檢查閱讀情況等，同時建立閱讀評價機制，把評價指標納入學生的學習考核中，促進閱讀推廣工作的有效、長期開展。

3、塑造閱讀推廣活動品牌。閱讀推廣是一項長期的、持續(xù)的工作，而不只是節(jié)日型、應(yīng)景型的短期活動，圖書館應(yīng)利用自身資源、服務(wù)和人員優(yōu)勢，建設(shè)獨具特色的文化活動，探索具有本校特色的閱讀推廣活動，打造閱讀推廣活動品牌。目前，國內(nèi)不少高校相繼推出了適合本校的閱讀活動，如泰山醫(yī)學院推出的“閱讀療法”、同濟大學的“立體閱讀”、上海財經(jīng)大學的“悅讀·在路上”等，已成為著名的閱讀推廣“品牌”，收到了卓越成效。品牌活動的開展不但能激發(fā)讀者的參與度，對培養(yǎng)良好的讀者群體具有積極意義，而且可展現(xiàn)圖書館的形象，對提高圖書館的知名度、美譽度也具有促進作用。因此，圖書館一方面要通過印發(fā)傳單、借助網(wǎng)絡(luò)、校園廣播等，大力進行自我宣傳，吸引讀者的關(guān)注、擴大圖書館的影響。同時舉辦適合本校特色的豐富多彩的講座、征文、展覽等閱讀推廣活動，吸引讀者前來圖書館。通過不斷地努力，在長期的閱讀推廣實踐工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗、借鑒學習、敢于嘗試、積極探索，塑造具有本校特色的閱讀推廣活動品牌。

4、推進傳統(tǒng)經(jīng)典作品的閱讀。倡導大學生重讀經(jīng)典，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是傳統(tǒng)文化教育中的一個重要內(nèi)容。經(jīng)典作品中蘊涵著豐富而深刻的人生哲理、價值觀念等，閱讀經(jīng)典作品，不僅能加強大學生傳統(tǒng)文化教育，增強他們的社會責任感，而且有助于他們健全人格的培養(yǎng)。通過閱讀經(jīng)典，使大學生能夠自覺抵御庸俗文化的侵襲，培養(yǎng)健康高尚的人格，使自己在將來激烈的社會競爭中立于不敗之地。

（二）打造校園文化中心。高校校園文化是大學發(fā)展的靈魂和載體，是一所高校辦學歷史的積淀與凝練，是體現(xiàn)高校自身思想觀念和價值追求的文化。校園文化對大學生的品格塑造、人生啟迪、思想熏陶具有不可替代的作用。面對當今傳統(tǒng)文化教育面臨挑戰(zhàn)、大學生閱讀狀況日益嚴峻的社會現(xiàn)實，高校圖書館應(yīng)承擔起推動和引導大學生閱讀、加強大學生傳統(tǒng)文化教育的重任，把圖書館打造成校園的文化中心。

1、營造良好的傳統(tǒng)文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境的熏陶育人功能。環(huán)境對于大學生有著重要的影響，充滿人文氛圍的圖書館文化建設(shè)，對學生形成正確的思想觀念、良好的道德規(guī)范，客觀的價值取向能發(fā)揮積極的作用，有利于學生傳統(tǒng)文化教育的開展。因此，圖書館要重視和加強人文景觀建設(shè)，以傳統(tǒng)文化元素打造圖書館文化環(huán)境，積極創(chuàng)造富有教育性、拓展性、藝術(shù)性的環(huán)境，讓學生時刻感受到傳統(tǒng)文化的氣息，品味傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，，潛移默化地接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶和教育。

2、開展各種主題教育活動。以圖書館為平臺，根據(jù)大學生的特點，有針對性的開展各種主題教育活動。一是開發(fā)和利用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，抓住各種傳統(tǒng)節(jié)日和重要歷史人物、歷史事件紀念日的有利時機，開展生動、具體、形象的教育活動。如：利用國慶節(jié)、長征勝利紀念日、南京大屠殺紀念日等特殊日子，舉辦攝影展、專題講座等活動，對大學生進行愛國主義教育；利用清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展民俗民風教育活動，弘揚傳統(tǒng)禮儀文化。二是和黨團組織、學生會、社團等聯(lián)合開展有關(guān)書法、篆刻、戲曲等富有民族特色的傳統(tǒng)文化教育活動，如：舉辦詩詞誦讀活動，在欣賞歷代文化經(jīng)典與詩文名篇的過程中升華對祖國悠久歷史和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認識；開展各類文化沙龍、演講比賽、刺繡和剪紙等民族手工藝比賽等，讓學生在活動中感受傳統(tǒng)文化的魅力，同時發(fā)揮他們的創(chuàng)造力與想象力，使傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代潮流相融合，通過微電影、微博、微信等大學生喜愛的現(xiàn)代媒介形式，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化信息的有效推送與傳播，使越來越多的人被傳統(tǒng)文化的魅力所吸引，激發(fā)他們學習傳統(tǒng)文化知識的興趣，明確傳承傳統(tǒng)文化的責任。三是借助國學網(wǎng)、高校聯(lián)盟等網(wǎng)絡(luò)平臺，推進校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，不斷豐富傳統(tǒng)文化教育資源，提高大學生的文化素養(yǎng)和審美情趣。

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