濟南市青少年校外籃球培訓市場的現狀分析

王佳，李金金，孫榮敏

濟南市青少年校外籃球培訓市場的現狀分析

王佳1，李金金1，孫榮敏2

通過問卷調查法、文獻資料法以及邏輯分析法，對濟南市青少年校外籃球培訓機構的現狀進行調查，對學員及家長參與培訓的需求與動機進行分析，了解學員和家長與培訓機構之間的供求關系，分析培訓機構的現狀以及存在的問題，為培訓機構的發展提供建議。

濟南市；青少年；業余籃球培訓；現狀

改革開放以來，城市人生活節奏不斷加快，生活壓力增大，由此逐漸意識到健康的重要性，開始參與體育運動來緩解壓力、調節健康狀態，體育產業應運而生。籃球，作為中國普及率最廣的運動之一，也受到了廣泛關注。近幾年，校外籃球培訓機構數量不斷增加，在一定程度上提升了青少年的運動水平。但調研發現，較多的培訓機構對消費者的需求情況不了解，并且在培訓方式以及運營模式上存在一些問題，不僅對于自身其后續發展有不利影響，對于青少年籃球水平的提升也有不利影響。本文通過問卷調查，分析調查濟南業余籃球培訓機構消費者的需求情況以及機構的管理經營模式，提供數據，發現問題，以針對性的提出改進對策，從而提升機構相應的能力，促進濟南市青少年籃球培訓朝著健康的方向發展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以濟南市青少年籃球培訓學校為研究對象，調查對象為濟南市3個培訓機構的9位管理者、30位籃球教練員、196名培訓學員及93名學員家長。

1.2 研究方法

通過研讀相關文獻資料，確定實施方案。對濟南市青少年籃球培訓機構進行實地調研，發放、回收調查問卷以獲得第一手資料。又通過重測法檢驗問卷可信度，計算復測相關系數均大于80%，說明問卷的可靠性顯著。

2 研究結果與分析

2.1 培訓市場需求方分析

2.1.1 學員相關情況與分析

圖1 學員年齡、性別分布圖

表1 學員選擇參加籃球培訓的動機調查表（N=196）

表2 濟南市青少年參加籃球培訓的時間統計表（N=196）

表3 濟南市青少年每周參加培訓的次數統計表（N=196）

表4 阻礙學員參加籃球訓練因素統計表（N=196）

表5 學員對教練員素質要求統計表（N=196）

參與培訓的學員性別分布差距明顯，男生占絕大多數，年齡主要分布在4-17歲之間；參與培訓的初中生分2類：1）喜歡籃球這項運動的，想通過籃球培訓提升自己這方面的技能；2）為了應對中考的體育考試，這種學員一般表現報班類型為短期速成班，往往以私教班居多，針對考試的項目專門進行訓練，還有極少的一部分學員是公司員工。動機是一種內在的積極傾向，正是這種天生的動機趨向促使人憑借內在的興趣來獲取知識和技能［1］。學員對籃球的愛好以及為了提高自己的籃球水平是正是他們參加籃球培訓的動機所在，所占的比例為97%。學員在參加訓練時間的選擇上以周末人數最多，占總人數的98%，這也是家長為孩子選擇報名首先考慮的一個時間段；其次是暑假，由于暑假的天氣比較適宜，孩子們的空閑時間較多，因此暑假也是孩子參加籃球培訓的集中時間段；訓練次數每周一次的選擇人數最多，占總人數的67%，通過調查了解，周末家長會給孩子報許多興趣班，按照家長給孩子做的時間安排，大部分孩子每周只有一次參與培訓的時間，因此孩子們每周參與一次訓練的選擇較多。沒有時間和文化課任務繁重是影響孩子參加訓練的最主要的兩個因素，分別占78%和82%；參加培訓的學員大部分為在校學生，有些家長和老師會同意孩子參加體育活動，但是前提是不能影響自己的文化課。學員們最看重教練的籃球技術水平以及敬業精神和負責任的態度這兩反面的素質，對其他素質要求不高。

2.1.2 學員家長情況分析

學員家長作為籃球培訓市場重要的需求方，也是籃球培訓機構重要的服務對象，他們將決定是否讓孩子參加籃球培訓以及選擇哪家籃球培訓［2］。所以，充分的了解家長的動機對培訓機構的發展也有重要意義。

表6 家長讓學員參加籃球培訓動機調查表（N=93）

表7 家長選擇籃球培訓機構參考因素調查表（N=93）

表8 家長支付課時費用情況統計表（N=93）

作為籃球培訓市場一個重要的需求方，希望孩子有一項運動作為特長或者興趣愛好是所有家長送孩子來參加訓練的直接動機，讓自己孩子參加籃球這項運動的目的是為了讓孩子多鍛煉身體、提高自己的交際能力以及培養孩子的意志品質，分別所占比例為100%、96%、95%，很少有家長送孩子來參加籃球培訓是為了讓自己的孩子以后成為專業籃球運動員。在報名之前家長最關心的因素是是否影響孩子的文化課學習，占比例的96%。由于上小學的學員大部分需要家長接送，那些自理能力強不需要家長接送的學員家長也會選擇時間地點合適的地方去訓練，因此訓練時間地點是否方便也是家長很關心的一個因素，占91%。家長給孩子報名資金這方面并不是家長選擇培訓機構的重要參考因素，在籃球課程套餐選擇方面家長選擇50—60元每節課，一年共80-90節課的套餐較多，其他套餐選擇較少。

2.2 濟南市青少年籃球培訓市場供給方分析

2.2.1 濟南市青少年籃球培訓機構管理者情況與分析

表9 管理人員學歷情況調查表（N=9）

調查的濟南市3所籃球培訓機構中的9名管理人員，女管理者有2名，其余7名均為男管理者，年齡普遍分布在25——35歲之間。通過表9可以看出：具有本科以上學歷的管理者占89%的比例，可以看出濟南市培訓機構管理人員的文化素質尚可。培訓機構的場地以租賃為主，學校的場地和一些高檔社區的場地是他們租賃的地方，運營模式為：租賃場地——聘請教練——招學員。

2.2.2 濟南市籃球培訓市場教練員情況分析

表10 教練員年齡分布情況調查表（N=30）

表11 教練員性別分布情況調查表（N=30）

表12 教練員學歷情況調查表（N=30）

表13 教練員全職、兼職情況調查表（N=30）

表14 教練員之前工作情況調查表（N=30）

要發展青少年籃球運動，提高青少年籃球運動水平，擴大籃球后備人才的數量，關鍵在于教練員，教練員的職責與素質直接影響著籃球后備人才的發展，影響著我國籃球運動未來的發展［3］。由表10、11可以看出濟南市培訓機構教練員性別人數比例差距較大，男教練員占93%的比例，女教練員僅占7%的比例，這與籃球這項運動特點有關，它充滿著競爭性與對抗性［4］。教練員年齡的大小在一些方面體現了教練員執教經驗的多少，教練員的年齡主要分布在20—30歲之間，占73%的比例，可以看出濟南市籃球培訓市場教練員呈現出低齡化的特點。學歷的高低直接反映一個人文化水平的高低，教練員的學歷情況更是其綜合素質的一個重要體現，據表12可以看出：濟南市籃球培訓市場具有本科以上學歷的教練員所占比例為93%，可得知教練員文化素質水平較高；但具有大專學歷的教練員年齡偏大，雖然學歷不高，但年輕時在專業隊接受過專業訓練或帶傷退役，具有豐富的籃球技能以及經驗。籃球教練員是球隊日常訓練的指導者和監督者，同時又是球隊比賽時的指揮者，在球隊中起主導作用，統領全隊［5］。據表13、14可以看出，濟南市籃球培訓市場教練員以兼職教練員為主，全職教練員較少，僅占比例為30%；全職教練員大部分為退役運動員，這部分教練員往往還會擔任所在培訓機構的銷售員，籃球執教方面有較豐富的經驗；兼職教練員大多數都是體育學院的大學生或者研究生；由于兼職教練員平時工作時間較自由，培訓機構對其考核力度不夠，課前、課后也不會寫計劃和總結，他們對學生不夠用心，大多數只是將代課當作掙錢的一個途徑。長此以往，不加強教練員的監管以及考核制度將不利于培訓機構課堂質量的提高。

3 結論與建議

3.1 結論

1）濟南市青少年籃球培訓市場需求明顯，青少年學習籃球的熱情較高；2）參加籃球培訓的學員在性別分布上有明顯差異，參與培訓的學員以男生為主，占95%以上，女學員不足5%；3）參與培訓的學員以小學生為主，占大約70%；參與培訓的初中生分2類：1）是喜歡籃球這項運動的，想通過籃球培訓提升自己這方面的技能；2）是為了應對中考的體育考試，這種學員一般表現報班類型為短期速成班，往往以私教班居多，針對考試的項目專門進行訓練，參與培訓的高中生比較少，巨大的學習壓力以及繁重的學習任務會讓他們很少有時間去運動，所占比例僅為5%；還有極少的一部分學員是公司員工；4）為了提高自己的籃球技能水平是以及滿足自己的興趣愛好是他們參加籃球培訓的主要原因。他們絕大多數人會選擇在周末或者寒暑假參加籃球培訓，其余時間參與的人員較少。對于大部分學員而言，參與培訓的頻率較低，制約其參與籃球培訓時間的主要原因其一是學習任務繁重；其二是與其他補習班的時間沖突；5）學員家長送學員參加訓練的目的是希望孩子能有一項運動作為自己的興趣愛好，并且以提高技術、鍛煉身體以及提高孩子的交往能力為主，對機構的培訓效果滿意程度較高。學員家長選擇參加籃球培訓的動機主要是希望自己的孩子能夠身心全面健康發展。家長選擇培訓機構首先考慮的因素是訓練的時間、地點是否方便，對教練員的資質要求一般；6）培訓機構的場地以租賃為主，學校的場地以和一些高檔社區的場地是他們租賃的地方，運營模式為：租賃場地——聘請教練——招學員；7）教練員普遍年輕化，性別比例相差較大，兼職化比例高，籃球運動技能與理論知識掌握情況樂觀，培訓機構內部教練員培訓以及教練員工作考核制度需要進一步建設完善；8）濟南市青少年籃球培訓機構內部存在的問題主要為：缺乏核心競爭力，沒有自己主打的戰略目標；缺乏管理人才，運營機制不合理；教練水平參差不齊，且流動性大；學員報名后對于學員的考核和關心不夠，因此學員續費的情況不多，學員流動性大。

3.2 建議

1）濟南市籃球培訓市場需求量較高，培訓機構應該拓寬所在領域的宣傳渠道，加大招生力度；2）進一步了解并發掘學員和家長參與籃球培訓的深層動機，進而滿足學員以及家長的需求；3）培訓機構中兼職教練員占大多數，管理者應制定相應的規章制度并加強對兼職教練員的考核以及監管力度，增加學員對教練員評價體系，定期對教練員打分，對教練員實行獎懲制度，力求進一步提高教學質量；4）管理機構應形成自己的管理理念，制定合理的運營機制，重視管理人員的選拔、聘用，形成自己的核心競爭力；5）拓寬培訓渠道，加強與學校的交流，讓籃球這項運動走進學校，培養學生對籃球的興趣，進而讓更多的學生接觸籃球、熱愛籃球，為青少年學習籃球提供一個更廣闊的平臺。

［1］惲廣嵐.動機研究的新進展：自我決定理論［J］.南通大學學報，2005，21（3）:38-41.

［2］王樹巖.北京市青少年業余籃球培訓機構的發展對策研究［D］.北京體育大學，2013.

［3］謝葉壽，劉月.談青少年籃球教練員的職責與素質［J］.首都體育學院學報，2004（2）.

［4］張培峰.對現代籃球運動對抗特點和表現形式的探討［J］.成都體育學院學報，2001（4）.

［5］曲紹華.淺談籃球教練員應該具備的基本素質［J］.當代體育科技，2014（27）.

Analysis on the Current Situation of Teenagers Basketball Training in Jinan City

WANG Jia1，LI Jinjin1，SUN Rongmin2

This paper conducted the investigation and study through the questionnaire survey，literature and logical analysis on the current situation of Jinan youth basketball training institutions.Analyzed the demand and motivation of students and parents who wanted to participate in the training，found the relationships between the students and their parents and training institutions for the supply and demand，and explored the current situation and existing problems in institutions，and provided suggestions for the development of training institutions.

Jinan City；teenager；spare-time basketball training；status analysis

G80-05

A

1003-983X（2017）02-0118-04

2016-12-05

王佳（1993-），男，山東滕州人，在讀碩士，研究方向：體育教育訓練學.

1.陜西師范大學體育學院，陜西西安710119；2.山東省威海市環翠區錦華小學數學部，山東威海264203

1.School of Physical Education，Shaanxi Normal University，Xi'an Shaanxi，710119；2.WeihaiJinHua primary school of Shandong province，Weihai Shandong，264203