我國不同等級女子足球裁判員臨場執(zhí)法心理活動的定量研究

邸菲菲，李捷

我國不同等級女子足球裁判員臨場執(zhí)法心理活動的定量研究

邸菲菲1，李捷2

借鑒李可可等人設(shè)計的籃球裁判員臨場執(zhí)法心理活動問卷，制定一套適合評定足球裁判員臨場執(zhí)法心理活動的問卷。通過該問卷從心理印象因素、平衡心理因素、動機(jī)強(qiáng)度因素等3個方面對我國3個等級的92名女子足球裁判員的心理活動進(jìn)行問卷調(diào)查，為提高我國年輕女足裁判員臨場執(zhí)法心理適應(yīng)能力做參考。

女足裁判員；臨場執(zhí)法；心理活動；定量

1 問題的提出

隨著世界足球運動的發(fā)展,足球裁判員在賽上的表現(xiàn)越來越受到關(guān)注。足球裁判員是一場足球比賽的法官，比賽過程是否精彩與順利,比賽結(jié)果是否公平、公正，都依賴于裁判員的執(zhí)法水平。裁判員在比賽過程中能否充分發(fā)揮執(zhí)法水平除了受執(zhí)法經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平等因素影響，臨場執(zhí)法心理活動也起著至關(guān)重要的作用。心理活動是人們在進(jìn)行語言、行為、表情等活動前所進(jìn)行的思維。心理活動是內(nèi)顯性的，不易觀察到的。不同的心理活動決定著不同的行為取向。女子足球裁判員做為裁判隊伍中的一支重要力量在心理方面與男子足球裁判員有很多不同之處。因此研究女子足球裁判員臨場執(zhí)法心理活動將有助于我們了解女子足球裁判員的判罰取向。從心理學(xué)角度研究女子足球裁判員臨場執(zhí)法心理活動將是對足球裁判員臨場執(zhí)法心理活動研究的補(bǔ)充。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以經(jīng)常參加國內(nèi)女足聯(lián)賽3個等級（國際級；國家級含預(yù)備級；國家一級含二級）的92名女子足球裁判員臨場執(zhí)法心理活動為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

搜集歸納近十年國內(nèi)外有關(guān)裁判員研究的資料，從中總結(jié)與提煉有關(guān)信息。

2.2.2 問卷調(diào)查法

對92名女子足球裁判員基本情況和心理活動進(jìn)行現(xiàn)場或電子問卷調(diào)查。

2.2.3 觀察法

對92名女子足球裁判員在各級聯(lián)賽中的臨場表現(xiàn)（包括錄像）進(jìn)行觀察。

2.2.4 專家訪談法

針對裁判員臨場執(zhí)法表現(xiàn)對比賽裁判長及比賽監(jiān)督進(jìn)行現(xiàn)場、電話、網(wǎng)上訪談。

2.2.5 比較分析法

比較國際級，國家級（含國家預(yù)備級），國家一級（含國家二級）裁判員4個心理因子取值與相應(yīng)心理因子標(biāo)準(zhǔn)之間的差別。

3 研究結(jié)果與分析

3.192 名女子足球裁判員的基本情況

我國女子足球裁判員在級別上，人數(shù)分布比較合理。國際級裁判員人數(shù)占總?cè)藬?shù)的11%，國家級裁判員（含預(yù)備級）人數(shù)占總?cè)藬?shù)的39%，國家一級裁判員（含二級）人數(shù)占總?cè)藬?shù)的50%。該人數(shù)比例在保證裁判隊伍中堅力量的同時，也有一定的后備力量作保證。在學(xué)歷分布上：我國女子足球裁判員總體學(xué)歷水平高，87%為本科以上學(xué)歷。在足球訓(xùn)練經(jīng)歷上：我國女子足球裁判中有74%從事過足球訓(xùn)練。

3.2 影響女子足球裁判員臨場執(zhí)法心理活動的四個心理因子分析

3.2.1 影響女子足球裁判員臨場執(zhí)法心理活動的印象心理因子分析

1）印象心理的含義

印象是個體（認(rèn)知主體）頭腦中有關(guān)認(rèn)知客體的形象。在社會實踐中印象指人們遇見陌生人或者與人接觸時，根據(jù)有限的信息資料產(chǎn)生是否喜歡他（她）的感覺和對其人格的認(rèn)知。裁判員在臨場執(zhí)法過程中第一印象和刻板印象往往起到主要作用，即最初接觸到的視覺信息和以往的執(zhí)法經(jīng)驗往往對我們以后的行為活動和評價產(chǎn)生影響。

印象心理是指認(rèn)知主體根據(jù)第一印象和刻板印象對認(rèn)知客體產(chǎn)生感覺和認(rèn)知的思維活動。

2）印象心理因子在臨場執(zhí)法過程中表現(xiàn)

印象心理因子在臨場執(zhí)法過程中的影響表現(xiàn)為根據(jù)運動員形象，行為舉止等第一印象的好惡進(jìn)行判罰；根據(jù)明星球員或教練員等刻板印象的好惡進(jìn)行判罰。裁判員在臨場執(zhí)法過程中視覺敏銳，通常是眼觀六路，耳聽八方。在比賽的剛開始階段，裁判員首先會通過第一印象和刻板印象（即最初接觸到的視覺信息和以往的執(zhí)法經(jīng)驗）對全局有一個概括性的分析。所以這些印象的好惡對裁判員之后的判罰往往起到一定的作用。

3）印象心理因子的問卷內(nèi)容

足球裁判員臨場執(zhí)法心理活動問卷中的心理因子（F1）問題包括：3、5、13、16、20。內(nèi)容如下：

3.當(dāng)我對某個運動員看不順眼時，我對這個運動員的判罰會更加嚴(yán)格，一旦有違例馬上宣判，毫不留情。A B C D E

5.當(dāng)A運動員是明星球員或觀眾喜愛的球員時，我對他的判罰會有所照顧。A B C D E

13.當(dāng)A運動員是我所熟悉并喜愛的球員時，對他的判罰會適當(dāng)寬松。A B C D E

16.當(dāng)有A運動員對我的判罰表現(xiàn)出異議或不滿時，我對他的判罰會更加嚴(yán)厲，殺住不服從裁判的苗頭。A B C D E

20.當(dāng)A隊的隊員對裁判員表現(xiàn)得很有禮貌時，我對該隊隊員的判罰多少會寬松一點。A B C D E

4）印象心理因子的評定方法

裁判員臨場執(zhí)法心理活動問卷分為5級評分法：采用正向記分，A為5分；B為4分；C為3分；D為2分；E為1分。對于問卷中的每一個條目，不必花太多的時間去考慮，怎樣答都無正確與錯誤之分，只要按自己的真實想法回答就行。A代表完全符合我的想法;B代表比較符合我的想法;C代表說不清楚(不好表達(dá));D代表不太符合我的想法;E代表完全不符合我的想法。每一條目都要回答。F1:印象心理因子。題目包括:3、5、13、16、20。被試因子分≥15，表明其在該因子上主觀性心理活動強(qiáng)，即主觀性心理在臨場執(zhí)法印象心理活動中起主導(dǎo)作用。裁判員在執(zhí)法過程中易受個人喜好、情緒變化影響。被試因子分＜15，表明其在該因子上主觀性心理活動不強(qiáng)，即主觀性心理在臨場執(zhí)法印象心理活動中不起主導(dǎo)作用。裁判員在執(zhí)法過程中不受個人喜好、情緒變化影響嚴(yán)格執(zhí)行競賽規(guī)則。

5）3個級別(92名)女子足球裁判員印象心理因子的取值情況

國際級裁判員在印象心理因子上10人分?jǐn)?shù)＜15分，在該因子上主觀性心理活動不強(qiáng)。國家級（含國家預(yù)備級）裁判員在印象心理因子上28人分?jǐn)?shù)＜15分，在該因子上主觀性心理活動不強(qiáng)；8人分?jǐn)?shù)≥15分，在該因子上主觀性心理活動強(qiáng)。國家一級(含國家二級)裁判員在印象心理因子上8人分?jǐn)?shù)＜15分，在該因子上主觀性心理活動不強(qiáng)；38人分?jǐn)?shù)≥15分在該因子上主觀性心理活動強(qiáng)。如表1

3.2.2 影響女子足球裁判員臨場執(zhí)法心理活動的平衡心理因子分析

1）平衡心理的含義

本文所研究的平衡心理和心理平衡一詞通義。心理平衡是指內(nèi)心世界的和諧狀態(tài)。即人們用升華、幽默、外化、合理化等手段來調(diào)節(jié)對某一事物得失的認(rèn)識。“心理平衡”一詞可謂是中國人獨創(chuàng)的心理學(xué)術(shù)語。在西方心理學(xué)與心理咨詢的詞匯當(dāng)中沒有psychological balance這一術(shù)語。中國人之所以用“心理平衡”一詞來形容這一心理調(diào)節(jié)過程，可以歸結(jié)到我們思維中的陰陽對立、福禍轉(zhuǎn)換的“文化基因”上。千百年來，中國人在看待個人的榮辱得失時，深受老莊之道家思想的影響，故很講究內(nèi)心的平衡之道。所以，中國人用"心理平衡"一詞形容自我的心理調(diào)節(jié)絕非偶然，也十分貼切。

2）平衡心理因子在臨場執(zhí)法過程中的表現(xiàn)

平衡心理因子在臨場執(zhí)法過程的影響中表現(xiàn)為兩隊比分懸殊時，裁判員在對弱隊犯規(guī)進(jìn)行判罰時會產(chǎn)生照顧弱隊情緒的心理傾向。具體表現(xiàn)為放過弱隊一些犯規(guī)動作，給他們的進(jìn)攻創(chuàng)造一些機(jī)會（即對獲勝球隊的犯規(guī)動作嚴(yán)格判罰）。當(dāng)某球隊的主力球員面對第二次黃牌警告時，平衡心理的偏向?qū)Σ门袉T的判罰起禱祝導(dǎo)作用。受平衡心理影響，裁判員心理上會認(rèn)為多一事不如少一事，為了保證比賽大體上順利完成，在出示第二張黃牌時會相當(dāng)謹(jǐn)慎。不受平衡心理影響時，裁判員會按照規(guī)則進(jìn)行公平公正的執(zhí)裁。同時平衡心理因子也表現(xiàn)在裁判員的錯漏判現(xiàn)象上。即當(dāng)錯判A隊一次犯規(guī)后，受平衡心理影響裁判員在適當(dāng)?shù)臅r候會少判A隊一次犯規(guī)，以平衡前面出現(xiàn)的錯判；當(dāng)出現(xiàn)A隊一次漏判后，受平衡心理影響裁判員在適當(dāng)?shù)臅r候會給B隊一次漏判，以公平對待雙方。

3）平衡心理因子的問卷內(nèi)容

平衡心理因子（F2）問題包括：2、10、18、22。內(nèi)容如下：

2.在A隊與B隊的比賽中，A隊明顯弱于B隊且比分已相差很大時，我對A隊的判罰會適當(dāng)放寬。A B C D E

10.當(dāng)某個運動員是球隊的絕對主力且被黃牌警告一次時，我對向他出示第2張黃牌格外慎重。A B C D E

22.當(dāng)錯判A隊一次犯規(guī)后，我提醒自己要在適當(dāng)?shù)臅r候少判A隊一次犯規(guī)，以平衡前面出現(xiàn)的錯判。A B C D E

18.執(zhí)哨中當(dāng)出現(xiàn)A隊一次漏判后，我提醒自己應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r候給B隊一次漏判，以公平對待雙方。A B C D E

4）平衡心理因子的評定方法

F2:平衡心理因子。題目包括:2、10、18、22。被試因子分≥12，表明其在該因子上主觀性心理活動強(qiáng)，即主觀性心理在臨場執(zhí)法平衡心理活動中起主導(dǎo)作用。該類裁判員在執(zhí)法過程中易受平衡因素影響，當(dāng)比賽出現(xiàn)實力懸殊或錯漏判時，會適當(dāng)照顧弱隊情緒。被試因子分＜12，表明其在該因子上主觀性心理活動不強(qiáng)，即主觀性心理在臨場執(zhí)法平衡心理活動中不起主導(dǎo)作用。該類裁判員在執(zhí)法過程中不易受平衡因素影響，執(zhí)法過程中嚴(yán)格貫徹規(guī)則精神，執(zhí)法公平，公正。

5）3個級別(92名)女子足球裁判員平衡心理因子的取值情況

國際級裁判員在平衡心理因子上10人分?jǐn)?shù)＜12分，在該因子上主觀性心理活動不強(qiáng)。國家級（含國家預(yù)備級）裁判員在平衡心理因子上30人分?jǐn)?shù)＜12分，在該因子上主觀性心理活動不強(qiáng)；6人分?jǐn)?shù)≥12分，在該因子上主觀性心理活動強(qiáng)。國家一級(含國家二級)裁判員在平衡心理因子上15人分?jǐn)?shù)＜12分，在該因子上主觀性心理活動不強(qiáng)；31人分?jǐn)?shù)≥12分在該因子上主觀性心理活動強(qiáng)。如表2

表2 3個級別（92名）女子足球裁判員平衡心理因子的取值情況

3.2.3 影響女子足球裁判員臨場執(zhí)法心理活動的動機(jī)強(qiáng)度因子分析

1）動機(jī)強(qiáng)度的含義

動機(jī)，在心理學(xué)上一般被認(rèn)為涉及行為的發(fā)端、方向、強(qiáng)度和持續(xù)性。是指由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿。動機(jī)是一種內(nèi)部心理過程，不能直接觀察，但是可以通過任務(wù)選擇、努力程度、活動的堅持性和言語表示等行為進(jìn)行推斷。動機(jī)必須有目標(biāo)，目標(biāo)引導(dǎo)個體行為的方向，并且提供原動力。動機(jī)具有激活、指向、維持和調(diào)整功能，是個體能動性的一個主要方面，它具有發(fā)動行為的作用，能推動個體產(chǎn)生某種活動，使個體從靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)向活動狀態(tài)。同時它還能將行為指向一定的對象或目標(biāo)。

動機(jī)強(qiáng)度指動機(jī)影響人們行為強(qiáng)弱的程度。在同一時間空間內(nèi)，會存在著好幾種動機(jī)。但是，這些動機(jī)在強(qiáng)度上的表現(xiàn)是各不相同的。決定人們行為并實際發(fā)揮作用的動機(jī)只是其中的主導(dǎo)動機(jī)或稱優(yōu)勢動機(jī)。它左右著一個人的行為，具有強(qiáng)度方面的特征。

2）動機(jī)強(qiáng)度因子在臨場執(zhí)法過程中的表現(xiàn)

動機(jī)強(qiáng)度指動機(jī)影響人們行為強(qiáng)弱的程度，它能夠左右著一個人的行為。動機(jī)強(qiáng)度因子在臨場執(zhí)法過程中的影響表現(xiàn)為當(dāng)有主場因素出現(xiàn)時，裁判員受動機(jī)強(qiáng)度影響會對主隊的判罰適當(dāng)照顧。當(dāng)與同場執(zhí)裁的裁判員資歷較高時，受動機(jī)強(qiáng)度影響在執(zhí)法過程中會比較謹(jǐn)慎，以示尊重對方；當(dāng)與同場執(zhí)裁的裁判員資歷較低時，受動機(jī)強(qiáng)度因素影響，裁判員在執(zhí)裁過程中會相對大膽一些，以證明自身的執(zhí)裁能力和水平。當(dāng)兩隊實力相差很大且比分相差很遠(yuǎn)甚至觀眾人數(shù)很少，比賽級別很低時，受動機(jī)強(qiáng)度因素影響，裁判員執(zhí)裁的注意力會有所放松，執(zhí)裁時的興奮性較低；當(dāng)比賽激烈程度高，觀眾人數(shù)爆滿時，受動機(jī)強(qiáng)度因素影響，裁判員在執(zhí)法過程中精力旺盛，注意力集中。當(dāng)賽前有領(lǐng)導(dǎo)或朋友向裁判員暗示執(zhí)裁傾向時，受動機(jī)強(qiáng)度因素影響，裁判員在執(zhí)法過程中會受到上述暗示影響并在行動上朝著上述暗示傾向。

3）動機(jī)強(qiáng)度因子的問卷內(nèi)容

F3:動機(jī)強(qiáng)度。問題包括:1、7、8、11、14、21、24、25、26、27。內(nèi)容如下：

1.在不影響大局的情況下，執(zhí)裁時我對主隊的判罰會適當(dāng)照顧。A B C D E

7.當(dāng)與我同場執(zhí)裁的裁判員資歷較高時，我在執(zhí)哨時會相對比較謹(jǐn)慎，以示尊重對方。A B C D E

8.當(dāng)主場觀眾表現(xiàn)得非常帶有強(qiáng)烈的傾向性時，我對主隊的判罰多少會寬容一些，以迎合觀眾的情緒。A B C D E

11.當(dāng)兩隊實力相差很大且比分相差很遠(yuǎn)時，我執(zhí)裁的注意力會不自覺地有所放松。A B C D E

14.賽前有領(lǐng)導(dǎo)或朋友向我暗示執(zhí)裁傾向時，我會在不影響大局的情況下予以適當(dāng)?shù)恼疹櫋 B C D E

21.若是不重要或低級別的比賽，執(zhí)哨時的興奮性不高。A B C D E

24.若沒有觀眾或觀眾很少的比賽，我執(zhí)裁時的興奮性較低。A B C D E

25.比賽中A隊明顯強(qiáng)于B隊且比分相差很大時，我會對A隊更加嚴(yán)格執(zhí)裁，以便比賽更加精彩。A B C D E

26.當(dāng)與我同場執(zhí)裁的裁判員級別較低時，我在執(zhí)哨時會相對大膽一些，以證以證明我的執(zhí)裁能力和水平。A B C D E

27.我更喜歡執(zhí)裁觀眾爆滿的比賽。A B C D E

4）動機(jī)強(qiáng)度因子的評定方法

F3:動機(jī)強(qiáng)度。問題包括:1、7、8、11、14、21、24、25、26、27。被試因子分≥30，表明其在該因子上主觀性心理活動強(qiáng)，即主觀性心理在臨場執(zhí)法動機(jī)心理活動中起主導(dǎo)作用。該類裁判員在執(zhí)法過程中易受動機(jī)因素影響，當(dāng)比賽激烈程度不同或有主場因素或賽場外領(lǐng)導(dǎo)因素干涉時，裁判員在對待比賽時會產(chǎn)生不同的心理狀態(tài)同時易受到外部因素干擾，產(chǎn)生心理狀態(tài)的不穩(wěn)定性。被試因子分＜30，表明其在該因子上主觀性心理活動不強(qiáng)，即主觀性心理在臨場執(zhí)法動機(jī)心理活動中不起主導(dǎo)作用。當(dāng)比賽激烈程度不高，出現(xiàn)主場因素或賽場外領(lǐng)導(dǎo)因素干涉時，裁判員依然會根據(jù)競賽規(guī)則要求嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行比賽任務(wù)。

5）3個級別(92名)女子足球裁判員動機(jī)強(qiáng)度因子的取值情況

國際級裁判員在動機(jī)強(qiáng)度因子上7人分?jǐn)?shù)＜30分，在該因子上主觀性心理活動不強(qiáng)；3人分?jǐn)?shù)≥30分，在該因子上主觀性心理活動強(qiáng)。國家級（含國家預(yù)備級）裁判員在動機(jī)強(qiáng)度因子上19人分?jǐn)?shù)＜30分，在該因子上主觀性心理活動不強(qiáng)；17人分?jǐn)?shù)≥30分，在該因子上主觀性心理活動強(qiáng)。國家一級(含國家二級)裁判員在平衡心理因子上12人分?jǐn)?shù)＜30分，在該因子上主觀性心理活動不強(qiáng)；34人分?jǐn)?shù)≥30分在該因子上主觀性心理活動強(qiáng)。如表3

表3 3個級別（92名）女子足球裁判員動機(jī)強(qiáng)度因子的取值情況

3.3 92名女子足球裁判員的臨場執(zhí)法情況

3.3.1 國際級女子足球裁判員臨場執(zhí)法情況

國際級裁判員在執(zhí)法過程中充滿信心，精力飽滿，判罰公正準(zhǔn)確，比賽場面激烈而精彩。在比賽出現(xiàn)巨大懸殊時，裁判員依然會根據(jù)競賽規(guī)則要求認(rèn)真執(zhí)行比賽任務(wù)；即使賽場內(nèi)外有明星球員，親朋好友或領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)時，國際級女子足球裁判員也能在執(zhí)法過程中穩(wěn)健地完成任務(wù)。

3.3.2 國家級(含預(yù)備級)女子足球裁判員裁判員臨場執(zhí)法情況

國家級裁判員在執(zhí)法過程中充滿信心，精力飽滿，判罰比較公正準(zhǔn)確，比賽場面激烈而精彩。當(dāng)比賽出現(xiàn)實力上的懸殊，裁判員在判罰上會適當(dāng)照顧弱隊情緒；有主隊在場或明星球員出現(xiàn)的關(guān)鍵場次，國家級裁判員能夠承受住壓力和干擾保證比賽的順利完成；在執(zhí)法過程中有領(lǐng)導(dǎo)、親友臨場觀看時國家級裁判員能夠超水平并穩(wěn)定地完成比賽任務(wù)。

3.3.3 國家一級（含二級）女子足球裁判員臨場執(zhí)法情況

國家一級二級裁判員在臨場執(zhí)法過程中水平發(fā)揮不穩(wěn)定，在執(zhí)法過程中有三種不良心理狀態(tài)。a過分激動狀態(tài)：裁判員表現(xiàn)為情緒激動而緊張，身體不協(xié)調(diào)，注意力失調(diào)，反應(yīng)遲鈍，動作混亂，行為效果差，易出現(xiàn)錯判、漏判，易導(dǎo)致賽場混亂。b淡漠狀態(tài)：裁判員表現(xiàn)為情緒低落，缺乏自信，精神不振，體力不足，知覺與注意過程的強(qiáng)度顯著下降，不能準(zhǔn)確及時、果斷地做出判罰。c盲目自信狀態(tài)裁判員對比賽執(zhí)法復(fù)雜程度估計過低，不能根據(jù)場上瞬息萬變的實際情況作出正確判罰，不愿接受其他執(zhí)法人員的提示。有主隊，明星球員，親朋好友在場的關(guān)鍵場次中，國家一級二級裁判員在臨場判罰方面易受到干擾，產(chǎn)生心理狀態(tài)的不穩(wěn)定同時產(chǎn)生錯判漏判現(xiàn)象。當(dāng)比賽出現(xiàn)實力懸殊或錯漏判時，裁判員有時會偏離裁判規(guī)則去判罰

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

1）我國國際級和國家級（含預(yù)備級）裁判員中的78%在印象心理因子上主觀性心理活動不強(qiáng)，在執(zhí)法過程中不受印象心理因子影響嚴(yán)格按照規(guī)則精神進(jìn)行判罰；而國一級（含二級）裁判員中的83%在印象心理因子上主觀性心理活動強(qiáng)，在執(zhí)法過程中易受個人偏好影響，容易感情用事。2）我國國際級和國家級（含預(yù)備級）裁判員中的83%在執(zhí)法過程中不受平衡因素影響，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則精神，執(zhí)法公平，公正；而國家一級（含二級）裁判員中的67%在執(zhí)法過程中易受平衡因素影響，為保證比賽順利圓滿完成會照顧弱隊情緒。甚至為了彌補(bǔ)自己的過失采取偏離競賽規(guī)則的原則進(jìn)行判罰。3）我國大部分國際級裁判員在執(zhí)法過程中不受動機(jī)因子影響。近一半人數(shù)的國家級（含預(yù)備級）裁判員和絕大部分國家一級（含二級）裁判員在執(zhí)法過程中會受動機(jī)因素影響。

4.2 建議

1）在培訓(xùn)班課程中增加足球?qū)嵺`練習(xí)課，增強(qiáng)裁判員對足球運動的理解。2）學(xué)習(xí)優(yōu)秀國際級、國家級裁判員良好的心理活動，樹立年輕裁判員的自信心。3）加強(qiáng)足球裁判員理論和實踐學(xué)習(xí)，定期對裁判員進(jìn)行考核。4）對裁判員進(jìn)行經(jīng)常性的思想品德教育，端正其執(zhí)法動機(jī)。5）培養(yǎng)裁判員分析問題解決問題的能力。

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A Quantitative Study on the Psychological Activity of Chinese Women Football Referees at different levels

DI Feifei1，LI Jie2

Based on the basketball referee's psychological activity questionnaire which designed by LI Keke’s group,this study developed a set of questionnaire which was suitable for evaluating the psychological activities of football referees.The questionnaire was used to investigate the psychological activities of 92 women football referees in China from the following 3 aspects:the psychological impression factor,the psychological factor and the motive intensity factor.In order to improve the psychological adaptability of the young women's football referees in china.

women's football referees；On-the-spot law enforcement；psychological activities；quantitative

G80-05

A

1003-983X（2017）02-0145-04

2016-12-02

邸菲菲（1987-），女，河南鄭州人，碩士，中學(xué)二級，研究方向：足球理論與訓(xùn)練.

1.江西省宜春中學(xué)，江西宜春336000；2.武漢商學(xué)院，湖北武漢430056

1.Jiangxi Yichun Middle School，Yichun Jiangxi，336000；2. Wuhan Business University，Wuhan Hubei，430056