促進高校體育與社區體育相互融合的策略探討

任明

（南京理工大學 體育部，江蘇 南京 210000）

促進高校體育與社區體育相互融合的策略探討

任明

（南京理工大學 體育部，江蘇 南京 210000）

學校體育教育是學生身體健康教育的主要場所，同時也是現代社區體育的主要源泉.因此，許多研究者提出采用學校體育與社區體育相結合的方式，增強體育對于人們的影響力，提升國民身體素質.本文對此進行了分析探討，以期為相關領域的研究提供參考.

高校體育；社區體育；價值；策略

隨著我國經濟的飛速發展，人們對于生活質量的要求逐步提升，對于身體健康狀況的重視逐漸增加.體育已經從單純的福利事業定位中解脫出來，成為一種向專業化、便利性、市場化轉變的重要項目，是社會精神文明的重要載體.大學體育與社區體育相結合，首先，能夠實現社區體育與學校體育教育的資源共享；其次，能夠拓寬高校體育研究途徑，推動和大學體育教育；最后，還能夠促進全民健身理想的實現，在全社會營造良好的體育運動氛圍，提升我國的國民素質.

1 高校體育的主要特點分析

高校是我國文化教育的重要集中地，也是體育文化發展較為繁榮的場所，高校體育不僅具有豐富的體育項目，還具有完善的體育運動設施，如體育器材、場館設施等，同時還具有專業的體育運動科學理論研究成果，具有人數較多的專業體育指導教師.這些教師一方面承擔著學校分配的體育教學任務，一方面進行體育專業化理論研究.高校體育教學是培養體育人才的源泉，不僅涉及到全面的體育項目，還具有層級化的體育學科和綜合性學科教學.其主要目的不僅在于提升體育教學質量，還在于體育文化、體育精神的宣傳.培養學生較全面的體育運用素養，以及終身體育的理念.

2 城市社區體育的發展狀況分析

2.1 社區體育發展資金缺乏

在我國，除了一些經濟較為發達的省市之外，全國大多數的城市社區，都存在明顯的經費不足情況.通過對城市社區的實際情況進行調查發現，運用于群眾體育發展上的經費很少.僅占地方財政支出的1%～2%.體育經費的嚴重缺乏，必然會導致社區體育基礎建設的缺乏.社區體育建設設施滿足不了社區人民對于身體健康發展的要求，那么久會產生相應的矛盾.除此之外，城市社區體育運用場所的健身器材損害嚴重.由于資金的缺乏，或者是對于居民健身的重要性認識不足，導致城市社區不運用質量較高的健身器材，不定期進行修整，就出現體育設施損害嚴重的情況.一些單位、學校組織、社區等內部設置的體育設施往往不對外開放，一些對外開放的場館收費較高，超出居民運用于體育健身的資金預算，還有一些社區等組織，為了追求較高的經濟利益，而將體育設施運用于商業行當中，如商品展示會等，從中收取場地費.這些都嚴重影響了社區體育設施在提升居民身體素質健康上的價值.

2.2 社區體育場地設施較為匱乏

體育場地設施是進行體育運用的基本條件.從目前我國的實際情況來看，我國社區體育場地設施的狀況不容樂觀，群眾對于體育鍛煉的要求與社區體育場地匱乏之間的矛盾越來越突出.通過國家體育總局對于我國部分城市社區進行抽樣調查，發現居民對于社區沒有“體育設施”的意見較大.這是影響居民對于社區建設滿意度的重要原因.因此，社區體育設施建設要提到社區建設的重要日程當中.這也是我國行政部門需要重點解決的問題之一.社區居民的健康意識提升起來了，就需要社區的體育場所設施跟上來，這是提升居民生活質量的重要渠道.

2.3 體育人口結構不合理

體育人口是我國社區體育堅持長遠發展目標的基礎，也是我國進行社區體育建設必須要考慮的內容，是衡量社區體育建設有效性的重要標準.根據我國國家總局在2006年的實際統計，得出我國中青年的體育人口仍然較少，只占據同年齡段的較少比例，這直接反應了我國居民體育鍛煉的狀況不容客樂觀.中青年是正在為國家、社會發展而努力的主力軍，他們的身體健康狀況直接關系到國家力量的強弱，這個群體缺乏體育鍛煉，那么他們的身體健康狀況也令人擔憂.中青年身體素質的下降，將直接關系到社會勞動生產率的提升.因此，我們必須要從這一現象中，關注社會體育人口結構，從中找出主要原因，并采取有力的改善措施.

2.4 社區居民的體育鍛煉意識薄弱

隨著現代社會的發展加速，人們對于個人身體素質的關注較高，但是同時也加快了人們的生活、工作壓力.因此，及時許多居民產生了體育鍛煉，提升身體健康素質的思想，但是由于工作壓力較大，也很難真正開始體育鍛煉實踐.有許多居民認為，體育鍛煉是隨時都可以進行的事情，但是工作壓力那么大，肯定還是以工作為主，如果工作與鍛煉產生沖突，必然會放棄體育運動，選擇處理工作實事務.最終導致的結果就是，有很多居民產生了體育鍛煉的意識，但是卻沒能深入了解體育健身常識，大部分居民不了解全民健身法規的真實性質、意義，及其社會功能.還有些居民認為為了體育健身而花費金錢沒有必要，也沒有督促自己進行體育鍛煉的意識.

3 社區與高校體育融合發展的可能與價值

3.1 有效實現高校體育與社區體育的體育人才資源互補

當前我國高校體育與社區體育都存在一個明顯的問題，缺乏專業的體育指導人員.為了解決我國社區體育人才匱乏的問題，有關部門將高校學校體育教師納入體育活動之中，在活動中，不僅可以增加學校與社區的進一步接觸，還能促進教師在教學中對教學研究工作的開展，為學生提供更多的社會鍛煉機會，為社會培育所需的棟梁之才.同時，在社會中表現優秀的體育指導員，也會獲得一定的機會進入到高校協助體育教師組織、指導學生進行課外的體育活動.通過活動，高校體育教師與社區的體育指導員進一步的接觸，并進行更加緊密的交流和合作.在此同時，既能更加有效的解決當前體育人才匱乏的難題，又能更加豐富他們的知識結構.

3.2 有利于在全社會樹立體育鍛煉的意識

高等學校不僅是素質教育的實施基地，還是宣傳教育的地方，可以對高校體育教師進行一定的培訓，使其掌握一些最為前沿的健身理念、方法和手段.高校體育教師可以通過平時的教學，將這些理念利用到自己的教學課堂中，從而使大多數學生養成健身意識和習慣，學生健身習慣的養成，可以通過它們的行為影響到身邊的家人和朋友，久而久之就會在所在社區起到一定影響，這樣他們不僅是社區的實踐者和宣傳者，甚至會是社區的指導員，他們的參與和實踐不僅會在社區的體育活動中起到積極的影響和宣傳，更能帶動更多的人進行體育鍛煉，從而提高我國體育人口的的數量.

3.3 促進體育文化資源的共享

高等學校不僅具有高水平的教育教師和齊全的體育場地設施，還具有濃厚的體育文化氛圍，社區體育除了擁有生動有趣的休閑體育活動外，還具有傳承至今的民俗文化.社區居民進入到高等學校進行體育活動的同時，會受到一定的學校文化的熏陶，既起到鍛煉身體的效果，又能提高居民的文化知識和修養.學生和教師在參與社區體育活動的同時，也會學到一些書本上不能學到的知識，他們不僅實現了社會實踐和鍛煉身體的目的，還拓寬了自己的社會文化知識，這些都能充分體現出文化資源的共享.

4 促進高校體育與社區體育相融合的策略探究

4.1 建立有效的校企合作模式

校企合作是當前解決學校各項資金投入問題的重要途徑，它主要指的是相關企業的公會組織與高校之間建立有效的互利共贏模式，在體育鍛煉技術指導、體育活動組織管理、體育場館設置等方面建立有效的合作關系.高校體育具有較多的專業體育人才，但是缺乏資金投入，以及專業的場地、設施、技術等.企業具有典型的商業性質，但是缺乏專業的體育人才.因此，建立校企合作模式，是促進高校體育建設發展、企業經濟效益的重要途徑.一方面，高校可以定期對企業所開展的群眾性體育活動，以及場館設施安排等進行專業化指導，定期舉辦校企的相關部門、學校的不同院系之間的體育競賽活動，使學校和企業建立牢固的合作關系.另一方面，企業可以在高校進行投資，建設有效的體育場館建設，實現資源共享，在完善高校體育建設的同時，還增加了企業的知名度，獲得了學校的體育技術指導.

4.2 政府機構及職能部門合作模式

這種模式主要指的是在一定的區域范圍之內，我國的政府機構、職能部門加強與高校之間的聯系，關注高校的人才流動、體育活動的開展形式、體育科學研究項目進展，并需求突破口建立牢固的互利共贏關系.之所以要對區域面積進行限制，是為了最大限度的提升效益.政府機構與學校的合作，是今后體育發展的重要突破口.一方面，以政府為代表的國家行政機關，具有較高的權威性，在行政上的和資源上的優勢十分突出，是政策的制定者、執行者、宣傳者，先天優勢十分明顯.另一方面，以體育科研項目為支撐的高等院校，具有明顯的人才、設施、科研、管理經驗優勢.

4.3 堅持全民健身目標，做好體育鍛煉宣傳工作

在高校體育與社區體育相結合的過程當中，我們要特別注意對全民建設的宣傳工作.讓居民和學生感受到體育鍛煉對于自身和國家發展的重要價值.一方面要做好對大學生體育政策的對外宣傳份工作.另一方面，要關注體育文化、體育精神在全社會范圍內的宣傳.例如，高校和社區可以合作舉辦有影響力的大型體育比賽，可以設置一個“體育宣傳周”活動.高校提供專業的體育人才進行指導，并提供專業化的體育場地，加強對于人員的體育管理，保障高校體育與社區體育相結合之后，朝著良性的發展方向發展.

5 結語

高校體育與社區體育相結合應當是全方位、多角度、多內容相結合的，應當堅持體育文化宣傳、全民健身目標，建立在互惠互利的基礎之上.高校要將體育設施向全社會開放，運用專業的體育人才、完善的場地優勢，積極扶持社區體育活動的組織.社區體育組織在高校體育的扶持下，建立一套完善的體育俱樂部等.以全民健身為目標，開展大眾性體育活動.通過高校與社區間的和諧融合發展，讓學生與社區成員通過體育鍛煉，感受到運動的樂趣，意識到身體健康在整體素質中的重要價值.

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G812

A

1673-260X（2017）02-0140-02

2016-09-17

江蘇省高校哲學社會科學研究基金項目：家庭和大學的體育互動研究（2013SJD890015）