打造學生喜歡的數學課堂

編號：O1（2017）10-03-03

作者：葉建豐

課堂教學是學校教學工作的基本形式，是學生獲取知識的主要渠道，要打造優質高效課堂教學，首先必須使學生樂學，所以如何讓學生喜歡上數學值得我們認真思考，并在實踐中摸索。

一、營造平等、尊重、和諧的師生關系

親其師，信其道。學生對教師的喜歡程度直接影響著學生對數學課興趣的高低，很多學生因為喜歡某位教師才對他所教的學科感興趣。要想成為學生喜歡的老師，可以從以下幾個方面去做。

首先，要多尊重學生。每一位教師都要尊重學生，激發學生的上進心，讓學生感受到他才是學習的真正主人，變被動學習為主動學習。

其次，要多信任學生。信任是一種高尚的情感，更是一種偉大而神奇的力量。如果你賦予學生以信任，學生就揚起自信的風帆，鼓起勇氣，增強戰勝困難的決心。相信我們的學生，放手讓學生自己動手，讓學生自己探索，會收獲意想不到的成果，也能培養學生學習的能力，將來他們會比我們更加優秀。

再次，要多寬容

學生。寬容是一種藝術，是一種智慧，更是我們美麗的語言。要多用發展的眼光看待學生們，幫助其分析癥因，提出應對策略，使他們的潛力得到開發。面對學生的錯誤時，以一種寬容的心態去包容，還給學生一個廣闊的心靈成長空間。

最后，要多贊美學生。贊美有著巨大的教育魅力，在學生心目中，教師的一句贊美勝過千言萬語。面對學生的精彩回答送一個大拇指，你會發現學生舉手的次數越來越多；慷慨地贊美你的學生吧，相信你一定能走進學生的心靈，一定能培養出絢麗的花朵！

二、提高自身修養，不斷發展和完善自己

教師只有不斷地為自己注入新鮮的活水，課堂才能夠充滿生機和活力。

首先，教師必須要有豐厚的知識。知識淵博的教師在教學中能引經據典、旁征博引、左右逢源、深入淺出，使學生感到課堂生動形象、豐富多彩，富有吸引力，學生從而喜歡上你的課，提高課堂效率。

其次，教師必須精心設計教學過程。在教學設計中，教師既要設計好教學內容，又要選擇好教學方法；既要設計好教師的活動，又要安排好學生的活動；既要考慮教學內容的知識結構，又要考慮學生現有的知識水平。

再次，教師必須要講究語言風格。語言是教師在課堂中傳授知識的主要媒介，教師講課時要把抽象的知識具體化，深奧的問題淺顯化，繁重的任務輕松化。

最后，教師必須要有飽滿的精神狀態。飽滿的精神、端莊的儀表與熱情的態度會使課堂充滿生機和活力，會讓學生在聽課時集中精力、充滿興趣和信心。

“學海無涯，教無止境”只有不斷加強自身修養，注重經常性“充電”，自覺建立一種全新的師生關系，才能打造學生喜歡的課堂，成為學生喜歡的老師，引領學生走向成功！

（作者單位：浙江省蘭溪市第二中學 321100）