黑龍江省中職院校學生忽視現況及影響因素分析①

孫慧中，霍婷婷，張 然，祝麗玲

(1. 哈爾濱市兒童醫院，黑龍江 哈爾濱 150000;2. 佳木斯大學公共衛生學院，黑龍江 佳木斯 154007)

黑龍江省中職院校學生忽視現況及影響因素分析①

孫慧中1，霍婷婷2，張 然2，祝麗玲2

(1. 哈爾濱市兒童醫院，黑龍江 哈爾濱 150000;2. 佳木斯大學公共衛生學院，黑龍江 佳木斯 154007)

目的：了解中職院校學生的忽視現況，探討其影響因素。方法：采用整群隨機抽樣的方法，在黑龍江省中職類院校中隨機抽取2所院校，共調查879名學生(男生276人，女生603人)，采用“中國城區12～17歲中學生忽視評價常模”中規定的量表進行調查，EpiData3.1建立數據庫，SAS 9.2.1進行統計分析。結果：黑龍江省中職院校學生總體忽視度50.18±7.30。各年齡組間忽視程度差異無統計學意義；男生的受忽視程度高于女生(P<0.05)。16歲與17歲組衛校學生的忽視度高于經濟類學校學生(P<0.05)，且衛校男生與女生的忽視度均高于經濟類學校男、女生的忽視度(P<0.01)。男生在情感、安全、醫療和社會層面上的忽視度均高于女生(P<0.05)，女生在身體層面的忽視度高于男生(P<0.01)。影響因素分析結果顯示，性別為男、住校、與父、母關系不好及父母關系不良為影響忽視強度的主要因素。結論：黑龍江省中職院校學生忽視強度較大，且受家庭影響較多。因此應對父母開展有關知識的健康教育，改善家庭氛圍和親子關系，為青少年健康成長提供良好的環境。

中職院校學生；忽視；危險因素

在我國，中等職業教育是在高中教育階段進行的職業教育，它是專門培養社會各行業所需技能性人才的教育領域。自80年代改革開放以來，國家開始大力發展職業技術教育。2011年中國中等職業學校招生超過820萬人，與普通高中招生人數大體相當。中職教育學生大多為初中畢業生，年齡段在15～17歲，正處于由青少年向成年的過渡時期，易出現消極叛逆、焦慮抑郁、自卑失落等問題[1,2]。忽視作為一個世界性的公共衛生問題，在我國青少年中也普遍存在[3～5]。本研究對黑龍江省中職院校學生忽視狀況進行調查，了解其忽視現狀及其影響因素，為積極預防中職學生忽視的發生提供有效的依據。

1 對象與方法

1.1 調查對象

用整群隨機抽樣的方法，在黑龍江省中職類院校中隨機抽取2所院校(黑龍江省林業衛生學校、黑龍江省經濟貿易學校)。在所抽取學校中，抽取年齡段為15～17周歲的班級1～2個。本次調查共發放問卷920份，回收有效問卷879份，有效回收率為95.54%。調查對象中15歲組249人，16歲組381人，17歲組249人；男生276人(31.40%)，女生603人(68.60%)。

1.2 方法

1.2.1 問卷調查

采用 “中國城區12～17歲中學生兒童忽視評價常?！敝幸幎ǖ牧勘磉M行問卷調查[6]。采用現場調查的方式，問卷由學生本人在課堂上填寫。調查結束后，由經過培訓的調研員核查無誤后收回。

1.2.2 忽視評價方法

按照“中國城市12～17歲中學生兒童忽視評價常?！敝幸幎ǖ姆椒ㄟM行評價。通過量表得分分別計算6個忽視層面及總忽視的忽視分值，以是否超出常模規定的標準界值點作為評價是否受忽視的依據。根據問卷的得分計算：忽視度=測得兒童忽視分值(或在某一忽視層面分值)/忽視滿分值(或在該層面滿分值)×100。

1.3 統計學方法

采用SPSS19.0軟件進行分析。①統計描述和統計分析：用均數和標準差進行描述，采用t/F檢驗進行統計分析；②影響因素分析：以忽視度為因變量(Y),以可能影響兒童忽視的因素作為自變量(X)，采用多元線性逐步回歸法進行統計分析。

2 結果

2.1 黑龍江省中職院校學生忽視現況

由表1可知，黑龍江省中職院校學生總體忽視度為50.18±7.30。各年齡組間忽視程度差異無統計學意義(F=0.013，P=0.987)；男女比較，男生的忽視度高于女生(t=2.210，P=0.027)。其中，16歲與17歲組衛校學生的忽視度高于經濟類學校學生(P<0.05)，且衛校男生與女生的忽視度均高于經濟類學校男、女生的忽視度(P<0.01)。

表1 中職院校學生忽視度比較

2.2 不同年齡、性別各忽視層面的忽視度比較

由表2可知，三個年齡段的學生的忽視度在六個層面上均不存在差異。男女比較，男生在情感、安全、醫療和社會層面上的忽視度均高于女生(P<0.05)，女生在身體層面的忽視度高于男生(P<0.01)。

表2 中職院校學生各忽視層面的忽視度比較

2.3 中職院校學生忽視度影響因素分析

2.3.1 中職院校學生忽視度影響因素單因素分析

以中職院校學生總忽視度作為因變量，可疑因素(包括性別、年齡、父母的基本情況、與家庭經濟狀況有關的因素以及體現家庭氛圍的因素)作為自變量，進行單因素分析，見表3。

表3 中職院校學生忽視度影響因素單因素分析

2.3.2 中職院校學生忽視度多因素分析

以中職院校學生總忽視度作為因變量，將單因素分析篩選出的影響因素作為自變量，進行多元逐步回歸分析，變量進入方程的標準α=0.05，變量從方程中剔除的標準β=0.10，見表4。

表4 中職院校學生忽視度影響因素多元逐步回歸分析

注：R2=0.1278

3 討論

3.1 中職院校學生忽視現況

黑龍江省中職院校學生總體忽視度為50.18±7.30。不同年齡組間忽視程度差異無統計學意義；男生的忽視度高于女生(P<0.05)，與國內同齡高中生情況一致[7]。分析原因是由于監護人認為該年齡段學生具有自理能力，且認為男生會更勇敢、堅強，而女生較為較弱、應受更多的保護，因此而對男生的忽視便多一些。根據表1 可知，16歲與17歲組衛校學生的忽視度高于經濟類學校學生(P<0.05)，且衛校男生與女生的忽視度均高于經濟類學校男、女生的忽視度(P<0.01)。分析原因，是由于16、17歲兩個年齡段中專生逐漸接觸專業課程的學習，而衛校所學專業課程較多，學生對知識的掌握需要精確且熟練，因此衛校的管理則主要在與學習，家長的關注點也在于學生是否掌握技能，學生則有更大的學習壓力。在此壓力下，學校、家長、社會各方面便將兒童各方面需求的關注降低了，從而使得衛校學生的忽視度高于經濟類學校學生。

3.2 中職院校學生不同年齡、性別各忽視層面的忽視狀況

由表2可知，三個年齡段的學生的忽視度在六個層面上均不存在差異。男女比較，除身體和教育的其他層面上男生忽視度均高于女生(P<0.05)，這主要是由于在傳統觀念中男生在生理上有一定優勢，養育者普遍認為男生的自我保護能力及身體素質強于女生，因此在安全、醫療和社會層面的忽視度高于女生；而由于性別原因，男生不善于情感的表達與交流，但并不是沒有情感需求，而養育者往往忽視了這種需求，從而使男生情感層面的忽視度高于女生。此外，本研究結果顯示女生在身體層面的忽視度高于男生(P<0.01)，與其他學者研究結果一致[8]。分析原因是由于本研究對象為中專生，多數為住校生活，且衛校的女生較多，這些女生長期住校生活，不在父母身邊，不能完全體會到父母的關心。此外，15～17歲的女生正處于青春期的關鍵時期，生長需求多，養育者、學校及社會等方面對女生的需求也未全面體會到，從而使得女生在身體層面的忽視度高于男生。

3.3 中職院校學生忽視的影響因素

忽視的發生與自身及其所生長環境等因素有關，是多維度因素相互作用的結果。造成青少年忽視的原因很多：家庭經濟條件、生活及社會環境、教育情況、文化風俗等[9]。經單因素分析得知，性別為男、母親職業為無固定職業者、家中人口數為2人、孩子排行為第1、家庭收入過低、學生住校、家庭收入減少、與父、母親的關系不好、父母關系不良，共10項因素為影響中學生受到忽視強度的危險因素。進一步的多因素分析結果顯示，性別為男、住校、與父、母關系不好及父母關系不良五個因素為影響忽視度的主要因素，與其他學者的研究結果基本相同[9,10]。對于15～17歲學生來說，社會普遍認為女生為弱勢群體，且男生在各方面均比女生有優勢，便對男生的需求產生了忽視，使得性別為男成為影響忽視強度的危險因素。而對于住校的學生來說，其與父母見面溝通的機會相對減少，即使通過現代科技可以與父母保持良好的聯絡，但由于個人性格的不同，所達到的表現結果也不同，會使學生感受到的關心程度少很多，因此住校便成為了影響忽視程度的危險因素。與父、母關系不好及父母間關系不良直接反映了青少年的家庭氛圍不良，在這樣的氛圍中，青少年無法得到應有的關心和照顧，與父母進行情感交流的機會也會相對減少，從而使得青少年受到的忽視強度較深。

中等職業教育的功能是既承擔著國家九年義務教育的職責，又肩負著培養各行業高素質技能型人才之重任。因此，中職院校學生兒童忽視問題不容忽視。黑龍江省中職院校學生受到的忽視強度較大，且受家庭影響較多。對中職學生而言，家庭教育是基礎，是至關重要的一個環節，其作用遠高于學校和社會。因此對家長進行相關的知識普及與意識的建立，為中專生的成長創造良好和諧的家庭氛圍，加之學校與社會共同努力，為每位學生提供更廣闊的人生發展空間和成長環境。

[1]任麗英.中專生心理問題初探[J].職業技術,2012,2(138):54

[2]林昕.中專生心理健康工作研究[J].黑河學刊,2012,8(8):143-144

[3]潘建平.中國兒童忽視現狀與研究展望[J].中國學校衛生,2014,35(2):161-164

[4]HowardDubowitz.NeglectinChildren[J].PediatrAnn，2013, 42(4): 73-77

[5]GouldF,ClarkeJ,HeimC,etal.TheeffectsofChildabuseandneglectoncognitivefunctioninginadulthood[J].JPsychiatrRes, 2012, 46(4):500-506

[6]潘建平，李敏，陳晶琦,等.中國城市12～17歲中學生忽視評價常模研制[J].中國學校衛生,2013,34(2):156-159

[7]張華，潘建平，曹春紅,等.中國城市中學生忽視狀況調查分析[J].中國婦幼衛生雜志,2010,1(2):76-80

[8]JingH,ZheM,BrightINwaru，etal.Childneglectinone-childfamiliesfromSuzhouCityofMainlandChina[J].BMCInternationalHealthandHumanRights,2014, 14:8

[9]葉曉梅，孫慶忠，花琛,等.青少年忽視現狀及影響因素分析[J].中國兒童保健雜志,2010,18(1):38-40

[10]魯瑋，丁伶靈，唐慧等.家庭狀況、父母文化程度及職業對青少年忽視狀況的對比研究[J].皖南醫學院學報,2015,34(1):77-80

The neglect status and influence factors of student in the vocational collage in heilongjiang

SUNHui-zhong,HUOTing-ting,ZHANGRan,ZHULi-ling

(1. Children’s Hospital in Harbin, Harbin 150000,China;2. Academy of Public Health of Jiamusi University, Jiamusi 154007,China)

Objective: To survey current state and relevant risk factors of neglect for urban Vocational school students. Methods: 879 students (of whom males are 31.40%) were multistage stratified randomly sampled from Jiamusi. They were investigated by Evaluation Questionnaire of Child Neglect for Urban Students aged 12～17 years in China．SAS 9.2.1 was employed for statistic analysis. Results: The average neglect degree of students aged 15～17 were 50.18±7.30. There was no differences in different age groups and neglect degree of males were higher than the female’s(P<0.05).Theaverageneglectdegreeofmedicalschoolstudentsaged16,17werehigherthantheeconomicalschool(P<0.05),sowerethemales’andthefemale’s.Therewerenodifferencesindifferentagegroupsonthesixneglecttypes.Andtheneglectdegreesonemotion,medical,safetyandsocietyofmaleswerehigherthanthefemale’s(P<0.05).Whilethephysicalneglectdegreewasonthecontrary.Singlefactoranalysis,binarylogisticanalysisandmultiplelinearregressionshowedthatthemainriskfactorsofstudentsaged15～17includedsex,whetheroncampus,relationshipwiththeirparentsandrelationshipbetweenparents. Conclusion: The current neglect state of urban students aged 15～17 in Jiamusi is serious and the main risk factor comes from families. We should educate parents more on child neglect and improve the atmosphere in the family. As a result, we can give them a better atmosphere for their growing.

technical secondary school students;neglect;risk factors

黑龍江省教育廳項目，編號：12541806。

孫慧中(1990～)女，黑龍江哈爾濱人，本科，初級醫師。

祝麗玲(1967～ )女，安徽渦陽人，碩士，教授，碩士研究生導師。E-mail:18045451675@163.com。

R

A

1008-0104(2017)01-0023-03

2016-04-22)