幼教聯盟，促進教育均衡優質發展

周麗

【摘 要】 為進一步推進教育均衡發展，更好地提供優質教育，服務社會，船山區依托優質資源組建幼教聯盟，形成了互學并進、共同發展的良好局面，實現了資源共享，對船山教育區域均衡和整體質量的提升具有共生效益。

【關鍵詞】 教育聯盟；共享；發展

【中圖分類號】 G60.23 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2016）36-00-01

為提升幼兒園辦園質量，促進學前教育優質發展，根據船山區教體局《關于成立船山區區域教育聯盟》等文件精神，順城街幼兒園攜手錦華幼兒園、物流港瑰寶明珠幼兒園、老池幼兒園、龍鳳學校附屬幼兒園、三新學校附屬幼兒園組建了順城街幼兒園教育聯盟（以下簡稱順幼聯盟）。順幼聯盟成立一年來，以“資源共享、優勢互補、共同發展、彰顯特色”為發展目標和價值取向，立足校本，全力推進成員單位“一體化”進程，取得了較好成效。

一、建章立制，提供制度保障

順幼聯盟六位校園長在第一次聯盟峰會時，通過學習和討論，大家在辦學理念、管理模式、師資隊伍建設、教學資源共享等諸多方面達成了共識，理清了聯盟工作思路，確定了重點工作項目。制定了順幼聯盟《章程》《教師培訓制度》《園本教研制度》《園際交流制度》、《工作例會制度》和年度工作計劃，為幼教聯盟工作開展提供了制度保障。

二、多措并舉，推進活動開展

（一）實施例會制度，促進管理互通

定期召開例會，研究聯盟工作，擬制活動計劃。共同商討、構建新課程體系；針對青年教師專業素質提升管理等問題，相互交流工作經驗，解決存在的問題。

（二）搭建網絡平臺，促進資源共享

為提高工作效率，順幼聯盟充分利用互聯網交流平臺，在聯盟園之間建立了QQ群和微信群，高頻率互通教育教學信息，通過平臺建立溝通、交流、討論機制，快速高效達成共識。

（三）園本管理互動，促進水平提升

聯盟成立后，順城街幼兒園為三新幼兒園、錦華幼兒園等聯盟內幼兒園贈送教育聯盟牌匾并舉行隆重的掛牌儀式。順幼聯盟開展調研、指導聯盟內園所進行教育教學改革和園本文化建設，同時派出具有豐富管理經驗的副園長、骨干教師分別到老池、三新進行掛職支教，深入教學第一線，聽課、評課，對聯盟成員學校進行指導。邀請聯盟成員學校到順城街幼兒園觀摩交流。從早操活動到區域環境創設，從班級工作管理到日常教學活動的組織與實施，都起到了很好的引領示范作用，深受姐妹園的好評。

（四）教學研訓同步，促進共同提升

順幼聯盟堅持“請進來、走出去”的培訓模式，教研共建，課改同行，教育智慧共享。5月中旬，順幼聯盟的青年教師優質課現場觀摩研究活動拉開了帷幕。船山區教科所、學前教育股相關同志以及本聯盟學校的近40位老師參加了活動。順城街幼兒園李老師的社會活動《挑戰勇氣的美食——沖》和冷老師的《觀音素麻花》，立足本土資源，挖掘家鄉特色素材，形式新穎，活動豐富有趣，受到領導和幼教同仁的高度贊揚。

順幼聯盟還組織開展“青藍工程”系列活動，做好“一對一”的幫扶代教工作。聯盟校先后派出秦渝潔、陳鳴風等青年教師到順城街幼兒園跟崗學習。并多次攜優秀教師到老池、龍鳳、三新農村幼兒園開展診斷示范、送教下鄉教育教學調研活動。順幼聯盟以“國培”為載體，建立名師助教團隊，開展了“同課異構”教學研討活動，名師工作室秦老師、羅老師、陳老師等本學期到聯盟學校調研、研課磨課指導。送教團隊還開展了“《國培計劃（2015）》——船山區順幼教育聯盟送教下鄉成果展示活動”，名師助教工作促進了教育聯盟教學教研水平整體推進，效果明顯。

（五）園本科研同步，推進課程改革

聯盟內經常在一起商討、構建課程新體系，努力提高教師開發、優化教材的能力，實現地方課程的園本化，園本課程的特色化。圍繞社會領域教育，開發了具有順幼聯盟的特色主題課程：《我愛家鄉——遂寧》。收集整理形成了《小吃香香街》、《好吃的豆腐干》、《遂寧廣德靈泉寺》、《遂寧觀音三姐妹的傳說》、《黃絲媽媽》、《給高樓穿新衣》、《我在摩爾春天等著你》等特色鮮明的主題園本教材。到目前為止，基本完成了20多個主題的收集整理工作。

3月底，順城街幼兒園教科研領導小組成員參加了老池幼兒園區級課題《有效利用鄉土資源，讓孩子在建構游戲中“開口說話”》的研究活動。活動中，各姊妹園園長針對課題的不足提出了科學合理的建議，增強了該園教師的科研意識。6月，順幼副園長唐春梅帶領聯盟學校教師相繼走進錦華幼兒園、三新學校附屬幼兒園，指導并參加區角環境創設觀摩活動、“慶元旦·迎新春親子運動會”“金色童年放飛夢想”六一慶祝活動、幼兒畢業典禮活動等，并為貧困幼兒捐贈衣物和學習用品。精彩紛呈的聯盟活動，為各聯盟園推進園本課程改革奠定了堅實的基礎。

三、開拓創新，建立長效機制

過去的一年，順幼聯盟開展了很多活動，取得了顯著的成績，但還需要努力適應新形勢，探索新方法，追求新突破。需要從以下幾個方面努力：

（一）管理干部互動、教師交流需要統籌考慮，做到系統化、項目化，明確每次一個主題，循序漸進，逐步深推。

（二）努力構建學習型順幼聯盟，需下功夫打造書香幼兒園，讓教職員工在學習中開拓，在學習中進取。

（三）固守科研興校，質量立園，順幼聯盟的普教科研還需要立足園本，研究解決存在的突出問題，要克服各園班額大，師資力量薄弱，教師缺編，臨聘教師專業素質不高、流動性大等影響辦園水平的問題，所以，必須力促教師發展，力促幼兒園上檔升位，才能促進孩子健康成長。