淺談中職學(xué)校學(xué)生管理的新舉措

于紅軍

【摘 要】中職學(xué)校學(xué)生管理工作面臨的壓力與挑戰(zhàn)是客觀存在的，搞好學(xué)管工作是全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展的緊迫需要。在抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地尋求新方法開拓新思路，以不斷提高的管理質(zhì)量為教學(xué)創(chuàng)造最佳的環(huán)境與秩序。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 管理 學(xué)管工作

【中圖分類號(hào)】G717 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）34-0182-02

中職學(xué)生管理工作是中職各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)。長(zhǎng)久以來(lái)，在管理的實(shí)踐中，仍然以剛性管理為中心，應(yīng)用強(qiáng)制的管理手段，運(yùn)用學(xué)校校規(guī)校紀(jì)和其他各種規(guī)章制度來(lái)約束管理學(xué)生。在關(guān)注人文關(guān)懷的當(dāng)今，“以人為本”理念已成為中職管理的目標(biāo)，因此，一味地剛性管理也受到極大的挑戰(zhàn)。為了增強(qiáng)學(xué)生管理的實(shí)效性與針對(duì)性，以“人性化管理”為核心被應(yīng)用到中職學(xué)生管理工作上來(lái)。

一、突出正面教育的針對(duì)性、主動(dòng)性

以德為本，教育先行。要始終把思想政治工作放在學(xué)校工作的突出重要位置，在思想教育科學(xué)化系統(tǒng)化上下功夫。制定出教育規(guī)劃并將其納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。分時(shí)期、分階段，全方位、多層次對(duì)學(xué)生全面開展愛國(guó)主義教育、理想教育、成長(zhǎng)意識(shí)教育、專業(yè)思想教育、遵紀(jì)守法教育等教育活動(dòng)。活動(dòng)中，始終把學(xué)生放在主體地位，避免簡(jiǎn)單說(shuō)教，注重形式多樣，從而加大正面教育力度，營(yíng)造出濃厚的思想政治教育氣氛，形成良好的育人環(huán)境。

要把培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。強(qiáng)化學(xué)生愛國(guó)、愛校、愛家、愛他人的主觀意識(shí)及其服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的責(zé)任感、義務(wù)感，并通過諸如建校、志愿者、獻(xiàn)愛心等一系列活動(dòng)引導(dǎo)其付諸客觀行動(dòng)。從每個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴做起，時(shí)時(shí)處處對(duì)他們進(jìn)行磨勵(lì)與培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德水平的提高和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。要注意教育工作的特殊性，擺正普遍矛盾與特殊矛盾的關(guān)系。在整體教育的基礎(chǔ)上，把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做為教育工作的突破口。針對(duì)學(xué)生中存在的問題，特別是后進(jìn)生問題，及時(shí)分析問題、溝通情況，抓苗頭堵漏洞，糾正不良傾向，不使其形成風(fēng)氣影響全局。為把后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化工作落到實(shí)處，從校領(lǐng)導(dǎo)到普通教職員工要以身作則、為人師表，全方位育人，以此促進(jìn)思想政治教育各項(xiàng)工作的開展和良好校風(fēng)的形成。

二、講究管理方法的科學(xué)性、藝術(shù)性

學(xué)生管理工作最終還要落在管字上。管，就是糾正就是約束。管，要以制度做保證，違章必糾，糾之必清。章，要由組織去落實(shí)，自上而下，層次分明，網(wǎng)絡(luò)清晰，職責(zé)到位。

制度無(wú)情，要保證制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性；制度有情，要努力把工作做在執(zhí)行制度之前，充分體現(xiàn)工作的超前意識(shí)。

中職學(xué)校學(xué)生正處于一個(gè)人最不穩(wěn)定的時(shí)期，思想活躍而不成熟，自我約束能力較差。不要茍求學(xué)生完全按照學(xué)校、教師的意愿行事，學(xué)生中出現(xiàn)一些違紀(jì)現(xiàn)象是正常的，也可以講有其客觀必然性，要正確認(rèn)識(shí)不要大驚小怪。

管理工作必須講究藝術(shù)性，分析學(xué)生心態(tài)，把握學(xué)生動(dòng)機(jī)。堅(jiān)持疏導(dǎo)，力戒堵卡；疏而不放，導(dǎo)而有序；以理服人，以情感人。時(shí)時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的積極性和發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生的閃光點(diǎn)，注重學(xué)生情感的調(diào)節(jié)和消極情感的轉(zhuǎn)化。對(duì)于違紀(jì)學(xué)生的處理，要本著從思想上解決問題的原則，作細(xì)工作。把工作做到學(xué)生心里，做到學(xué)生家長(zhǎng)心里。同時(shí)做好處理后幫助教育工作，不抱成見，不留隱患，鼓勵(lì)進(jìn)步。

三、維護(hù)學(xué)生自尊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨。

1.服務(wù)管理法。

要在工作中樹立服務(wù)育人的管理理念，以學(xué)生為本，多與學(xué)生談心，用實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的情商，增進(jìn)師生感情。工作和日常生活中要多替學(xué)生著想，為學(xué)生辦實(shí)事，讓學(xué)生感受到學(xué)校就是自己的家，感覺到老師就是他的親人。

2.欣賞管理法。

要用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生，相信“人人都是獨(dú)一無(wú)二的，都是出色的，都是能成功的”。這就要求在學(xué)生的日常管理中，班主任要以欣賞的眼光，去尋找、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，學(xué)生做的好人好事、參加的各種比賽等，視情況給予相應(yīng)的加分，并在班上高度表?yè)P(yáng)，多提倡拇指教育，拋棄傳統(tǒng)的指責(zé)教育，這樣收到的效果會(huì)更好。培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，不守紀(jì)律的學(xué)生慢慢地變得守紀(jì)律，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

3.自主管理法。

一定要利用學(xué)生干部，讓學(xué)生自己管理自己，以提高學(xué)生的自我管理能力。優(yōu)秀的學(xué)生干部是班主任的得力助手，這就要求班主任要細(xì)心觀察，廣泛聽取同學(xué)們的意見，用心選拔和培養(yǎng)好班干部。要在民主選舉的基礎(chǔ)上，確定那些品質(zhì)優(yōu)秀、為人正直、有魄力、敢說(shuō)敢管、能說(shuō)能干的學(xué)生為班干部，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格要求和悉心培養(yǎng)，使他們牢固樹立全心全意為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。要及時(shí)傳授給他們正確分析、妥善解決問題的方法和管理同學(xué)、控制局面、控制事態(tài)發(fā)展的能力，使他們能夠獨(dú)立處理問題，做班主任進(jìn)行班級(jí)日常管理的得力助手，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，建立“民主、平等、和諧”的師生關(guān)系。

4.全員管理法。

班主任老師一定要多與專業(yè)課、招生教師溝通，利用全校教師的力量進(jìn)行管理，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。班主任經(jīng)常去學(xué)生的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地看看，與專業(yè)課老師經(jīng)常溝通，了解學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上的情況，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。另外，要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，還要經(jīng)常與招生教師溝通，了解學(xué)生的家庭情況、生活環(huán)境，以便更有針對(duì)性地管理好學(xué)生。這樣，專業(yè)課老師、招生老師實(shí)際上都參與到班級(jí)學(xué)生的管理中來(lái)了，對(duì)班主任多方面、多視角地了解、教育學(xué)生，提高他們的綜合素質(zhì)，起到了至關(guān)重要的作用。

四、努力為學(xué)生管理工作創(chuàng)造寬松環(huán)境

中職學(xué)校生源不足，招生質(zhì)量下降，提高招生質(zhì)量提高人口水準(zhǔn)是當(dāng)務(wù)之急。提高質(zhì)量要從擴(kuò)大生源開始，學(xué)校要積極向社會(huì)推銷自己，面向激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)走名牌發(fā)展之路，以高質(zhì)量的教學(xué)、管理水平，學(xué)有所成、學(xué)有所長(zhǎng)的畢業(yè)生在公眾面前樹立自身良好形象，取得市場(chǎng)及公眾的信賴。在專業(yè)設(shè)置上，要著眼于社會(huì)需求搞好市場(chǎng)預(yù)測(cè)，突出專業(yè)設(shè)置的預(yù)見性。在保證重點(diǎn)特色專業(yè)的同時(shí)，積極調(diào)整辦學(xué)方向，開拓市場(chǎng)急需的新專業(yè)，并做好定向招生和委托培養(yǎng)工作，拉近學(xué)校與用人單位之間的距離。

受用人單位經(jīng)營(yíng)狀況、經(jīng)濟(jì)效益的影響，畢業(yè)生就業(yè)問題顯得更為突出受到學(xué)生廣泛關(guān)注。學(xué)校要在全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，面向全國(guó)做好畢業(yè)生就業(yè)推薦工作。建立健全畢業(yè)生推薦就業(yè)制度，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)推薦就業(yè)，在增加學(xué)校工作壓力的同時(shí)也給學(xué)校帶來(lái)了機(jī)會(huì)。學(xué)校要把握住推薦的機(jī)會(huì)，切實(shí)體現(xiàn)擇優(yōu)推薦原則。

學(xué)校要從學(xué)管工作發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，注重育人意識(shí)的強(qiáng)化，形成人人關(guān)心學(xué)管工作、人人參與學(xué)管工作，營(yíng)造全方位育人的大環(huán)境、大氣候。加強(qiáng)專職學(xué)管人員和班主任隊(duì)伍建設(shè)及其作用的創(chuàng)造性發(fā)揮，支持他們的工作。實(shí)現(xiàn)責(zé)任管理，目標(biāo)管理，提高管理工作效率。

中職學(xué)校學(xué)生管理工作面臨的壓力與挑戰(zhàn)是客觀存在的，搞好學(xué)管工作是全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展的緊迫需要。在抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地尋求新方法開拓新思路，以不斷提高的管理質(zhì)量為教學(xué)創(chuàng)造最佳的環(huán)境與秩序。

參考文獻(xiàn)

[1]《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》雜志。

[2]《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育文集》。