基于構建和諧校園的職業學校思想政治工作探討

張衛紅

【摘要】構建和諧校園，是現代職業學校發展的重點工作。本課題從當今和諧校園現狀出發，分析與探討了職業學校思想政治工作存在的問題，并為構建和諧校園，做好職業學校思想政治工作提出科學的建議及對策。

【關鍵詞】和諧校園；職業學校；思想政治工作

一、引言

經濟的快速增長，科學技術的飛快進步，我國的教育事業也得到了快速的發展。教育是民生之本，改革開放以來，中國恢復高考之后，國家對于高等教育越來越重視，如今每年高考的錄取率開始攀升，據相關統計2016年的高校畢業生人數達到790萬，龐大的大學生畢業生人數，給企業與社會輸送了更多高素質的人才。但是如今大學生的就業形勢非常嚴峻，每年都會大批量的大學生找不到合適的工作，基本上各種大小的招聘會，都擠滿了求職的大學生。不過很多企業也反饋到在當今大學生比較充足的前提下，依然難以招聘到合適的人才，很多企業負責人都抱怨到“現在大學生的理論水平比較強，但是實操能力比較薄弱，技術技能型人才非常緊缺。”因此，為了緩解就業市場中的供需矛盾，國家開始鼓勵技工職業學校的發展，這幾年政府對于技工職業學校實行免學費、雙轉移政策，大力支持職業學校的發展，很多學生都放棄高中開始選擇職業學校學習，進一步學習職業技能，加強對個人動手能力的學習。但是這些年，也有很多企業反饋到職業學校學生的思想道德素質不過關，因此加強職業學校學生思想政治教育工作是十分必要的。

關于大學生思想政治工作的研究，國內很多學者都提出了相應的觀點，著名學者張美薇在《構建和諧校園與大學生思想政治教育》提到了創建和諧校園是構建現代和諧社會的重要構成部分，學校作為人才培養的基地，為社會輸送思想道德水平較高的技術技能型人才。何會寧在《高校思想政治教育視野下和諧校園建設及對策研究》提到了以馬克思主義理論為指導，傳授科學理論，高校和諧校園建設是以高校為中心，并且強調了加強大學生思想政治教育是高校發展的重點工程，也是構建和諧校園的重要主題。肖光軍在《高校和諧校園建設研究》提到了構建社會主義和諧社會是我國社會主義現代化建設的目標，如今和諧校園建設也成為現代大學發展的重點工作，而在和諧校園建設中加強學生思想政治工作的管理確實非常重要的。

本課題重點探討了構建和諧校園的重要意義，并提出了構建和諧校園的職業學校思想政治工作存在的問題，并為改進職業學校思想政治工作提出科學建議及對策。

二、職業學校校園存在不和諧問題

1、學生之間的不和諧

俗話說的好“多一所職業學校，就少一所社會監獄”，職業學校在培養人才以及維護社會穩定方面起著非常關鍵的作用。但是由于職業學校生源的問題，職業學校校園容易發生各種矛盾性事件。眾所周知，職業學校的大部分學生都是學習成績較差，無法考上高中才到職業學校求學，這部分學生動手能力比較強，但是思想道德素質比較差，性格比較張揚，容易沖動，因此職業學校學生的違紀現象也是非常普遍的，甚至有部分學生之間的矛盾已經演化成司法犯罪事件，給學校與社會帶來嚴重的不安。引發職業學校學生之間的矛盾原因主要有以下方面：首先是學生生活上的小摩擦引發的矛盾，例如許多學生在宿舍出現打架、吵鬧現象。其次，因為感情方面引發的矛盾，職業學校學生大約16歲到18歲，正在處于青春期，對感情方面充滿期待，但是在處理感情方面事情不夠成熟，經常學生之間因為感情問題大打出手，甚至出現殺人案件。最后，也有部分同學因為經濟方面的問題引發矛盾，包括日常學生之間因為借款或者借用其他物品引發的爭執等，例如廣東某職業學校，某學生因為欠同學兩萬元而被同學謀殺。

2、師生之間的不和諧

韓愈說過“師者，傳道授業解惑也”，教師在日常工作中承擔著教書育人的任務。另外，中國也有尊師重道的說法，但是師生之間的關系很多時并不算十分融洽。2015年，廣東某職業學校出現男教師打學生的現象，而昆明某技工學校甚至出現學生殺害教師的事件，師生不能和諧相處但是也不至于出現如此仇恨，師生之間的水火不容的現象已經變得非常普遍了。師生之間的矛盾的原因主要有以下幾個方面：教師的教學方法有問題，部分教師教育方法比較呆板，經常采用謾罵甚至是體罰的方式處理學生問題，一些性格叛逆的學生會直接跟教師對峙，所以這些年由于教育方法不恰當引發的師生矛盾。其次，部分學生心理存在問題，四川省某職業學校一位男生放學后將自己班主任殺害，后來經過法律鑒定，該男生有嚴重的心理問題。最后，學校管理制度的不完善，師生之間的矛盾，很多時候并不是雙方引起，而是由于學校的管理漏洞。例如佛山某職業學校新出規定，要求所有學生都必須在學校就餐，并強行學生購買飯票，若學生不購買飯票，學校將直接追求班主任責任，部分班主任沒辦法，只能強壓學生，在這個過程中出現了師生吵鬧以及大打出手的現象。

3、教師之間的不和諧

在職業學校，教師之間的不和諧也比較明顯。一方面，職業學校的教師壓力比較大，很多時候教師脾氣暴躁、容易情緒化，因此同事之間也會經常出現吵鬧，例如某地方教師開會的時候，受到領導點名，一時生氣在朋友圈寫下“開會被狗咬”的說法，馬上受到該校的停職處理。其次，部分學校的師資隊伍管理不夠完善，例如人事制度。最后，職業學校的部分教師思想道德素質比較低，在日常工作中過于計較得失，自私自利，與同事不能和諧相處。

三、基于構建和諧校園思政工作新舉措

1、加強師德建設，注重人文關懷

構建和諧校園，首先要有較強的師資隊伍，加強師德建設、注重人文關懷，這是首要的工作。職業學校可以從以下方面加強師德建設：

首先要將師德列入學校的師資管理制度里面，在招聘與提拔教師的時候，對于師德存在問題的候選人實行一票否決制度。其次，要加強對教師師德方面的培訓，邀請師德建設方面的專家到學校召開講座，并及時對教師進行師德考核，對于考核不及格的教師要督促其繼續參加培訓，出現嚴重師德問題的教師要采用淘汰機制。例如某職業學校出現教師體罰學生的現象，當地教育局對該教師進行了停職處理。學校方面，要注重教師的人文關懷，豐富教師的活動，引導教師樹立正確的世界觀人生觀價值。

2、以學生為本，關心學生

要提升學生的思想道德素質，僅僅通過傳統的“講道理”的方式效果不顯著。學校以及教師在思政工作方面，要始終做到以學生為本、關心學生。例如當學生出現遲到早退的現象，學校在做思想教育的時候，要始終本著以教育為主，盡量減少懲罰的方式。對于一些住宿生或者家庭困難的學生，教師要對其多點關心與照顧，當他們出現生活或者學習困難的時候，要及時給以幫助，并鼓勵他們要勤奮好學，艱苦奮斗。對于貧困學生在學習上的落后，教師要多點耐心與包容。

3、營造和諧的校園文化氛圍

構建和諧校園，強化思政工作，就要營造和諧的校園文化氛圍。職業學校要加強校園文化建設，將和諧校園主題寫入到學校官網以及校園宣傳欄，傳達構建和諧校園的重要性。其次，將思政工作列入到學校和諧校園文化建設中的重點項目。營造和諧的校園文化，還要組織豐富的校園文化活動。例如“職業學生在構建和諧校園中的職責”征文比賽，和諧校園相關的朗誦比賽等。

四、總結

總的來說，目前職業學校存在著學生之間、師生之間以及教師之間的不和諧問題。構建和諧校園，需要做好職業學校思想政治工作：加強師德建設，注重人文關懷；以學生為本、關心學生；營造和諧的校園文化氛圍。

【參考文獻】

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[3] 李蔚然. 基于突發事件的大學生思想政治教育研究[D]. 中國地質大學， 2013.

[4] 張美薇. 構建和諧校園與大學生思想政治教育[D]. 大慶石油學院， 2009.

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