李攀

【摘 要】在英語教學中,你碰到以下兩種情況你會如何做?第一,講解單詞應如何講?第三,遇到很多學生寫英語句子或作文時,總是按照中文的順序來寫。例如句子:我每天在操場上打籃球。學生錯誤語序范例:I every day on the playground play basketball. 我做為一名英語教師不是一年兩年了,在日復一日的教學過程中,日積月累也總結了一些講解單詞和語序、時態經驗。①講解英語單詞突出“詞性”。②“獨特”的公式講解“英語中陳述句語序”及“英語中十多種時態”。
【關鍵詞】詞性;公式;語序;時態
在英語教學過程中,老師對“I favorite subject is English.”,“I today by bike go to school.”等對此類句子并不陌生,并且有時是埋怨學生不會寫句子,更多的是無奈。所以,七年級學生學習英語必須得懂一些學習英語的技巧,這樣學習英語才事半功倍。做為一名英語教師不是一年兩年了,在日復一日的教學過程中,日積月累也總結了一些經驗。現就英語教學中講解單詞和語序、時態兩個方面進行講述:
一、講解英語單詞突出“詞性”
在教學生英語單詞,除了點撥學生如何拼讀單詞的音素、多種意思用法及相關的拓展單詞詞組和句子之外,我更加注重的是講解單詞的詞性,我認為這一點對英語初學者來說,非常的重要。
在英語簡單句型中常見四種單詞詞性搭配:第一,副詞修飾動詞,即v. + adv. 例如: Please listen carefully.第二,形容詞修飾名詞,即adj. + n. 例如I have a beautiful dress.第三,be動詞接形容詞,即be + adj.例如 He is handsome.第四,副詞修飾形容詞,即adv. + adj.例如The beaches are very fantastic.綜上所總結,所以我認為,如果學生只知道單詞的意思,不知道單詞的詞性,那么做題目就猶猶豫豫,不知道用那一個,如果掌握了單詞的詞性,再懂以上四種單詞詞性的搭配,做起題目用起單詞來就茅塞頓開,信心百倍了。舉個例子:請看下面兩道題目,來進一步確認單詞詞性的重要性:
題目一:選單詞填空
①Loudly ②loud
1、They are talking .
2、She has a voice.
分析:loudly 、loud 都表示聲音大,如果學生不知道詞性,做起來舉棋不定,就算做了,也不一定正確。如果知道單詞詞性,做起題目來就快多了。分析第1小題,talk是動詞,loudly是副詞“大聲地”,副詞修飾動詞,所以選①,“他們正在大聲地講話”。分析第2小題,voice是名詞,loud是形容詞“大聲的”,形容詞修飾名詞,所以選②,“她有一個大的嗓門”。
題目二:單選
— favorite city is Shanghai.
A. I B. My C. me
分析:city是名詞,favorite是形容詞只是修飾city,名詞前用形容詞性物主代詞,“I”是人稱代詞主格形式,“me”是人稱代詞賓格形式,“My”是形容詞性物主代詞,所以選B。
二、“獨特”的公式講解“英語中陳述句語序”及“英語中十多種時態”
很多學生寫英語句子或作文時,總是按照中文的順序來寫。例如句子:我每天在操場上打籃球。學生錯誤語序范例:I every day on the playground play basketball.下面我給個公式,那么他們的語序不管遇到英文中的任何時態,都不會錯。公式就是:主+動詞詞組+地點、時間或其它。像上面的那句話套公式應是:I play basketball on the playground everyday.這是語序,在這正確語序的基礎上,接下來講一下“時態”的變化,“時態”的變化,其實就是在“動詞”上變化。例如:
從以上可以看出,只要你會找出一句話的動詞詞組(或動詞),運用各時態的構成特點在“動詞”上變,你既掌握了語序,又掌握了英語里的十多種時態,初學者學起英語來輕松多了,達到事半功倍的效果。
三、理論練習實踐,找一些經典的題目給學生做,為學生打一個學習英語好基礎
根據我上述所講的,我會出一些好的題目讓學生鞏固和消化所學知識,比如以下的實踐練習:
漢譯英:
1.我每天坐公共汽車去上班。
I go to work by bus everyday.
2.我兩年前在北京看了奧運會。
I watched the Olympic Games in Beijing two years ago.
3.我們今年暑假將去上海看世博會。
We are going to watch the Shanghai World Expo this summer holiday.
像類似句子的翻譯,套上面的公式就簡單多了。教學過程中就是不斷的發現問題,不斷的思考如何解決問題,不斷的總結經驗,不斷的進步,最終成為一名經驗豐富、優秀的人民教師。