淺談中國式藝考教育

白艾昕

【摘 要】本文分析了當前藝考現狀，闡述了藝考生進行藝考的策略和途徑。

【關鍵詞】藝考；教育

一、中國藝考現狀分析

（一）中國藝考火爆程度異常

高校作為教育體制中重要的組成部分，近年來正在經歷著擴招的改革，一些高校在此情況下擁有了更大的招生權力，那些達到分數線的學生可以經由學校自行選擇進入大學學習。自此之后，藝考生扎堆的現象開始逐漸升溫，近年來甚至達到如火如荼之勢，筆者調查研究中發現戲劇專業、電影專業、播音主持專業和美術專業等藝術類專業以及相關院校年年爆滿，而導演和表演等具有實踐性和藝術性的專業更是出現了井噴式報考的局面。調查結果顯示2013年生陜西省報考藝術院校的考生人數達到了5萬人次，在2014年2月18日這一天山東省就有9000名考生參加藝術考試。學生需要在短短的十幾天時間內需要乘坐飛機、火車、公交、出租車等多種交通形式輾轉多個城市、甚至多個省份參加考試，藝考現象可謂火爆異常。

（二）藝考培訓機構橫生

一些高考生急于求成，在報考藝術類專業之前通常要參加藝術培訓或者相關的突擊訓練，有條件的家長甚至花費高昂的費用將孩子送到北京或者上海進行培訓學習，獲得更加良好和權威的培訓機會，從而期望順利地通過藝術類考試。藝考的火爆和競爭的激烈直接導致了藝考培訓市場如雨后春筍般發展起來。很多培訓機構都打出協議保過或者名師講授的命好，給學生和家長很大的希望。但是這些看似別出心裁的培訓班不乏利用家長和學生急切心理之流，培訓質量和教育水平良莠不齊、高低不一，更加令人擔憂的是這些培訓機構的收費都異常之高，動輒上萬甚至幾十萬。藝考培訓亂象叢生，學生進入到打入包過旗號的培訓機構，學習的可能只是毫無時代性和新鮮感的知識，那些所謂的名師也可能僅僅是藝術院校的在校研究生而已。很多藝術院校的網站頻繁更換，家長上當受騙后無從維權，最終后悔不已。

（三）藝考火爆帶來的危害性較大

藝考日益火爆，首當其沖地報考藝術專業的學生。很多學生在報名藝術院校之后，需要參加初試、復試、面試等多個關卡，每一個關卡可能都需要上繳幾百元的考試費用，而考試期間的交通費用和食宿費用對考生和家庭來說也是不小的負擔。一些高三年級或者高二年級的學生了獲得良好的藝考效果，在高中畢業之前就考試奔赴各個藝術院校的專業培訓班，一些非正規的藝術培訓機構甚至需要更高的培訓費用。藝術院校專業主考老師講解一小時可能需要幾百元的費用，社會培訓機構的專業輔導課程也是一學期幾千元。藝考的異常火爆還容易滋生惡性競爭，一些權錢交易現象不可遏制地出現了，一些非法的小型輔導機構聲稱自己可以辦理專業證書，誘騙學生上當掏錢。一些學生為了順利通過藝術考試，甚至想出了賄賂主考教師的方法，這些因素都使得那些真正具有藝術專長的學生失去了公平的考試環境，導致社會風氣的敗壞和墮落。

二、藝考健康發展策略分析

（一）考生方面

學生的學習活動需要學習動力激發，學習動力促進了學生學習的直接內在原因，能夠激勵和引導學生將學習活動持續下去。促進學生的學習因素包含了需要、信念、習慣和興趣等多方面的原因。學習既是滿足學習需要的過程，同時也是滿足學習目標的過程。很多藝考生為了將來在社會上獲得更高的名譽和更多的金錢而選擇藝考，有的考生則是因為自身文化課程較差而選擇藝考，不論從哪個層面來講，學生選擇藝考的學習動機都是不純粹的。當今社會已經進入小康社會，人們選擇工作和職業的時候已經不再僅僅考慮溫飽問題，他們對文化精神和文藝世界的追求越來越高、需求越來越大，藝考熱是社會發展、時代變遷帶來的必然結果。但是功利性的學習目的使得一些學生盲目地選擇藝考，這種行為無疑為臨陣抱佛腳，他們僅僅通過幾個月的突破學習掌握了一些藝術考試的技巧而已，有的學生甚至對美術類專業知識、音樂類基礎知識乃至表演技術和技巧一無所知。筆者認為藝考學生必須明確自身的實際狀況，并針對性地制定學習目標，端正自身的學習態度和學習動機，明確自己選擇藝考的目標并反省自身的學習任務，在此基礎上實現綜合素質的提升，并最終在正規藝術培訓機構的專業指導下通過藝術考試。

（二）家長方面

藝考考生的家長首先應該了解孩子的個性和所學的專業知識，在高考來臨的關鍵階段和子女保持密切的溝通和聯系，給予孩子語言上的激勵和鼓勵，讓孩子們能夠心無旁騖地準備考試，幫助學生擺脫在高考階段的困擾。對于藝考生來說，家長可以在條件允許的情況下和孩子們一起去上課，在和教師溝通后了解孩子真實的學習水平和學習能力，敦促孩子有效學習。此外，家長不能盲目地為孩子選擇培訓學校，而是要鼓勵孩子通過正常的渠道和自身的努力去學習，使其在正確的學習方法下進行備考，并從魚龍混雜的機構中來選擇一些資質較高，最好是與正規院校有合作的大型輔導機構。同時，家長還要幫助子女分析藝術院校考試所需的能力和技藝，不要一心只為虛名或者物質利益。家長在藝考生考試階段的支撐起到至關重要的作用，甚至關系到其未來的人生方向和道路。

（三）社會方面

對于當前社會上盛行的異常的藝考熱，需要國家進行宏觀調控和制約。近年來藝考培訓機構的快速發展，已經形成了相對龐大的市場規模。而與之相對的是，國家針對社會上的非學歷藝術培訓的管理卻只有一個指導性的文件，缺乏針對性管理方法或者法律法規的約束，導致各地的教育部門難以有效地對藝術培訓市場進行管制和約束。因此，國家有必要取締那些無證經營且無資質的小作坊式的藝考培訓機構，制定藝考培訓機構的建立標準和教育規范。具體來說，國家和社會需要制定藝術類教師的資格審查制度，從源頭上保證教學質量的提升，避免藝考教師團隊內部魚龍混雜；其次，國家還要針對藝考培訓制定統一的收費標準，根據地區的不同對藝考培訓收費標進行統一，避免收費差異太大誤導學生報名的現象。此外，國家和政府還要對當前演藝人員的工資和薪金進行調控，正是因為演藝人員動輒千萬的報酬和薪金使得一些沒有社會經驗的高中生乃至盲目、功利的家長最終陷入到藝考怪圈之中。

總而言之，當前藝考熱異常的現象需要學校、家長、學生和社會的共同努力，引導學生用真實、客觀的態度看待自己，形成正確的人生觀、價值觀和物質觀，根據自身的興趣和特長選擇藝術專業，而不是因為虛無的夢想或者貪圖物質利益而盲目地進入到藝考大軍之中，耽誤未來的人生道路，陷入錯誤的價值觀念不可自拔。

參考文獻：

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