中國高校學報(英文版)國際化研究

陸建平，徐珉君

(1.浙江大學 外語傳媒出版質(zhì)量研究中心，浙江 杭州 310028； 2.浙江大學 傳媒與國際文化學院，浙江 杭州 310028； 3. 浙江大學 外國語言與國際文化交流學院，浙江 杭州 310058)

中國高校學報(英文版)國際化研究

陸建平1，2，徐珉君1，3

(1.浙江大學 外語傳媒出版質(zhì)量研究中心，浙江 杭州 310028； 2.浙江大學 傳媒與國際文化學院，浙江 杭州 310028； 3. 浙江大學 外國語言與國際文化交流學院，浙江 杭州 310058)

實現(xiàn)學術出版國際化是包括高校學報在內(nèi)的我國眾多學術出版人的目標和夢想。中國高校學報與高校之間關系緊密，在為高校師生提供學術交流平臺的同時，享受著高校豐富的資源和諸多便利。對國內(nèi)40家英文版高校學報的調(diào)查顯示：有關學報均擁有國際刊號；半數(shù)以上學報聘用海外及港澳臺編委并刊登海外及港澳臺作者論文；絕大多數(shù)學報通過增強與國際知名出版公司合作“借船出海”走出去；所有接受調(diào)查的學報均在互聯(lián)網(wǎng)上建立國際化的數(shù)字投稿平臺，以提升國際知名度和競爭力。從調(diào)研結(jié)果看，中國英文版高校學報的英語語言質(zhì)量堪憂，很可能造成海外讀者的理解障礙而影響其國際傳播的效度。

高校學報(英文版)；國際化；國際傳播

一、引言

詞源學中，英語internationalization(國際化)一詞源于詞干international，而該詞干又由粘著詞根inter、自由詞根nation以及后綴al三部分組成。詞干international一詞最早是由法國實用主義哲學家杰里米·邊沁(Jeremy Bentham)所提出的一個政治用語，用于表達“國家之間”的含義。今天，international這一具有形容詞性的詞干通常指涉及兩國或多國互動的情況，組成的詞組帶有國際性質(zhì)，如international organization(國際組織)、international competition(國際競賽)等。而伴隨著國家之間交往合作的日益頻繁，international(國際的)與global(全球的)之間的概念差別逐漸減小，在全球化(globalization)的浪潮下，國際化(internationalization)已成為了各國經(jīng)濟、文化等領域競相追逐的目標。而文化領域中的國際化，在彰顯提升國家軟實力、促進國家間文化交流合作、爭取話語權(quán)方面更凸顯出其特殊而重要的意義。

黨的十八大提出要“擴大文化領域的對外開放”，對進一步扎實推進建設社會主義文化強國、增強文化整體實力和競爭力、構(gòu)建和發(fā)展現(xiàn)代新聞出版體系、提高出版的傳播力提出了更加明確的目標和要求。學術出版承載著傳播中國文化理念、實現(xiàn)科技成果交流的重要使命，是中國文化走出去的重要媒介之一。在我國，學術出版主要由學術著作、學術期刊和高校學報三大部分組成。實現(xiàn)學術出版國際化是包括高校學報在內(nèi)的眾多學術出版人的目標與夢想。中國的高校學報與高校之間關系緊密，在為高校師生提供學術交流平臺的同時，享受著高校豐富的資源和諸多便利，因此，在國際化建設方面理應體現(xiàn)出優(yōu)勢。那么，目前我國高校學報的國際化狀況究竟如何？還存在怎樣的問題亟待解決？2013年8月至2016年6月，國家社會科學基金項目“國際化進程中中國學術出版的規(guī)范研究”(13BXW016)課題組就這一命題做了一次調(diào)查，本文針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題進行傳播學層面的解讀。

二、調(diào)查內(nèi)容、對象與方法

本次調(diào)查的內(nèi)容包括：第一，學報的國際刊號；第二，學報的國際合作情況；第三，學報的海外編委比例；第四，學報的海外作者比例；第五，國際檢索及國際化數(shù)字投稿平臺；第六，學報論文英語語言質(zhì)量。

針對上述第一項至第五項的調(diào)查內(nèi)容，本調(diào)查鎖定的對象是中國境內(nèi)出版的36種帶有學報字樣的英文版高校學報以及4種由境內(nèi)高校出版發(fā)行的未帶學報字樣的英文版高校學報，樣刊分別為2011年、2012年的最后一期以及2016年的第一期，其中，自然科學類學報38種，社會科學類學報2種。

針對第六項調(diào)查內(nèi)容，本研究采用了中國外語教輔類期刊質(zhì)量檢測中心(原浙江大學外語教學傳媒研究所)2013年一項檢查工作的結(jié)果，從受查的96種英文版學術期刊中提取40種英文版高校學報的語言質(zhì)量信息。

調(diào)查以問卷、訪談、網(wǎng)絡定向搜索以及信息采集等方式展開。

三、調(diào)查結(jié)果

(一)學報的國際刊號

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有40種英文版高校學報均具有國際ISDS中心認證的ISSN號。ISSN號即國際標準連續(xù)出版物編號，全稱為International Standard Serial Number。ISSN號是根據(jù)國際標準ISO3297制定的連續(xù)出版物國際標準編碼。在這一編碼系統(tǒng)中，世界上每一種不同題名、不同版本的連續(xù)出版物都有一個國際性的唯一代碼標識。一旦出版物擁有這一標識碼，就意味著它擁有了在全球出版發(fā)行的權(quán)利；同時，也承擔著遵循相關規(guī)則與條例的義務。受調(diào)查的40種學報皆為ISSN號的擁有者，說明其均有海外發(fā)行的資質(zhì)。

(二)學報的國際出版公司合作情況

國際合作被認為是促進出版物海外銷售的有效途徑。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40種學報中有9家與荷蘭愛思唯爾(Elsevier)出版集團合作、17家與德國斯普林格(Springer)出版社建立合作關系，分別占本次受調(diào)查學報的22.5%和42.5%。合作的方式一般是由中國境內(nèi)的期刊社組稿、編輯和出版，海外出版機構(gòu)負責期刊的海外發(fā)行。愛思唯爾出版集團和斯普林格出版社是全球排名第一、第二的著名科學文獻出版商，其包括在線數(shù)據(jù)庫在內(nèi)的市場能力極為強大。

(三)學報的海外及港澳臺編委比例

編委會被認為是學報和期刊的靈魂，通常由該領域的知名專家和學者組成。編委會成員必須熟知本學科的熱點和難點，并能準確地預測本學科的發(fā)展趨勢，同時，他們自身必須具有學術影響力并能以此幫助擴大期刊的影響力。因此，學報的海外編委情況通常被作為一項指標用以衡量學報的國際化程度。另外，擁有中國香港、澳門以及臺灣地區(qū)的編委也常被視為期刊具有國際化的特質(zhì)。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40種學報中有24家擁有海外及港澳臺編委，占被調(diào)查學報總數(shù)的60%。除了來自中國香港、澳門和臺灣地區(qū)的專家以外，這些學報的海外編委主要來自美國、德國、英國、法國、荷蘭、加拿大、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭、伊朗、以色列、新加坡等國家。24家擁有海外及港澳臺編委的學報中，有3家的相關編委比例超過50%，分別是清華大學主辦的《納米研究》(81%)、南京大學主辦的《高等學校計算數(shù)學學報》(74%)以及哈爾濱工程大學主辦的《船舶與海洋工程學報》(64%)。另外，有10家學報的海外及港澳臺編委比例在30%～49%之間；9家在10%～29%之間；另有2家超過1%，不到10%。

(四)學報的海外作者比例

海外作者的數(shù)量無疑反映著一份期刊的國際化程度。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40種學報中有22種刊登有海外作者的論文，占總數(shù)的55%。海外作者多來自美國、日本、丹麥、伊朗、印度和新加坡等國家。有5種學報的海外作者比例超過50%。其中，上海交通大學主辦的《當代外語研究》2012年第12期的作者100%為海外人士，中國科學院武漢巖土力學研究所、中國巖石力學與工程學會和武漢大學共同主辦的《巖石力學與巖土工程學報》2011年第4期的海外作者比例為80%，但2016年第1期海外作者比例卻是0；民政部國家減災中心和北京師范大學聯(lián)合主辦的《國際災害風險科學學報》2011年第4期海外作者的比例是75%，武漢大學主辦的《地球空間信息科學學報》2011年第4期以及清華大學主辦的《納米研究》2011年第11期和2016年第1期海外作者比例均為50%。

(五)學報的國際檢索及國際化數(shù)字投稿平臺

是否被國際檢索機構(gòu)收錄，反映的是一本期刊是否為國際學術界接受。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40種學報中，除2種文科類學報未被任何國外學術數(shù)據(jù)庫收錄以外，其他38種都被國外專業(yè)數(shù)據(jù)庫收錄，其中收進MEDLINE、Index Copernicus、Mathematical Reviews的各1種；收入Scopus和Ulrich’s Periodicals Directory的各2種；被Science Direct收錄的5種；被SpringerLink 和SCIE收錄的各8種；被EI收錄的12種。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，40種學報全部建有在線投稿系統(tǒng)，國際化的數(shù)字平臺為實現(xiàn)稿源的國際化提供了便捷的路徑。

(六)學報的論文英語語言質(zhì)量

語言是傳播的重要工具，出版物語言質(zhì)量的好壞直接影響著其受眾的理解和認知。英文版高校學報的目標讀者除國內(nèi)相關讀者外，主要是海外的學者和業(yè)界人士，因此，用學報的英語語言質(zhì)量來衡量其國際化狀況是恰當且十分必要的。

了解學報的英語語言質(zhì)量是一項“浩大”的工程。本課題組的主要成員參與了中國外語教輔類期刊質(zhì)量檢測中心、原浙江大學外語教學傳媒研究所2013年有關的學術期刊英文質(zhì)量檢查工作，現(xiàn)提取其中40種英文版學報的語言質(zhì)量信息進行分析。

中國外語教輔類期刊質(zhì)量檢測中心和原浙江大學外語教學傳媒研究所自1992年以來，受原國家新聞出版總署的委托，負責全國期刊英語質(zhì)量的檢測。自2007年起，檢測中心和研究所的工作重心聚焦于學術期刊的英語語言與編校質(zhì)量的檢查。2013年度，檢測中心和研究所承接了國家新聞出版廣電總局(原國家新聞出版總署)的兩項相關檢測工作以及上海新聞出版廣電局的一項委托，對同時擁有國家刊號(CN)以及國際刊號(ISSN)的我國境內(nèi)期刊出版機構(gòu)出版的96種英文版學術期刊進行了英語語言與編校質(zhì)量的檢查。檢測中心與研究所依據(jù)《圖書編校質(zhì)量差錯率計算方法》中的相關條款制訂了相應的檢測標準，統(tǒng)一抽檢送檢期刊中的3萬字，文字計算從每本期刊正文的第一頁起計。文字量的計算方法為：文字量計算以漢字為標準。漢字一個算一個，英文字母兩個算一個漢字，數(shù)字、標點符號一個算一個漢字。若遇方程、公式或品牌、型號表格，則越過不檢，也不計字數(shù)。空格、空行不計字數(shù)。差錯率的計算方式是：差錯數(shù)÷抽檢數(shù)(注：差錯數(shù)統(tǒng)一除以3萬)。抽檢結(jié)論分為合格與不合格兩種：差錯率為萬分之三(含)以內(nèi)的為合格，超過萬分之三的為不合格。

本課題組從上述96種學術期刊中提取的40種高校學報的英語語言質(zhì)量為21種合格、19種不合格，各占總數(shù)的52.5%和47.5%。合格的學報中，有2種差錯為零。差錯率在零以上到萬分之一之間的有4種，在萬分之一(不含萬分之一)和萬分之二(含萬分之二)之間的8種，萬分之二(不含萬分之二)與萬分之三(含萬分之三)之間的7種，分別占受調(diào)查學報的5%、10%、20%和17.5%。

不合格的學報中，最接近合格線的為萬分之三點零六，離合格線最遠的為萬分之十九點一。其中，在萬分之三(不含萬分之三)與萬分之四(含萬分之四)之間是有4種，在萬分之四(不含萬分之四)與萬分之五(含萬分之五)之間的有4種，在萬分之五(不含萬分之五)與萬分之十(含萬分之十)之間的有6種，萬分之十以上的有5種，各占受調(diào)查學報的10%、10%、15%和12.5%。

四、調(diào)查結(jié)果分析

如何定義學術期刊國際化，一直以來爭議頗多，目前學界普遍認同的觀點是李文珍2011年通過對國內(nèi)多家學術期刊進行調(diào)研后總結(jié)出來的以下說法：“回歸到學術期刊國際化的本質(zhì)，即學術期刊一定要能夠展現(xiàn)中國學術研究的進展，在國際范圍內(nèi)發(fā)行，為國際學術界接受，具有國際影響力，而其實現(xiàn)路徑可以是多樣、多元的。”[1]解讀后的理解是，衡量學術期刊國際化的標準離不開語言載體、出版模式以及學術影響力三大要素。

以上理解無疑是具有高度概括性意義的，然而，就本次調(diào)研結(jié)果而言，我們更愿意把國際傳播中關于主體、受眾、效果、手段技巧以及內(nèi)容研究的理論結(jié)合起來進行分析，以期尋找解決學術期刊國際化問題的方法。

(一)主體研究方面

在主體研究方面，國際傳播主體自身的性質(zhì)、狀況、目標及公信力等都影響著傳播效果[2]555-557。學術期刊作為將學術成果進行國際傳播的主體，其性質(zhì)、組織狀況及公信力也都對最終實現(xiàn)其國際化有著重要意義。本次調(diào)查的40種學報均由隸屬于高校的出版社出版發(fā)行，這在一定程度上保證了期刊的專業(yè)性；受調(diào)查的40種學報均擁有ISSN國際發(fā)行刊號，即海外發(fā)行的資質(zhì)，使其在海外的發(fā)行、閱讀、轉(zhuǎn)載成為可能；同時受調(diào)查學報中超過60%的期刊選擇與國際知名學術出版公司合作，這都使得學術期刊在國際認知層面的傳播效果得到顯著提升。此外，調(diào)查中的40種學報全部建有在線投稿系統(tǒng)，打造了國際傳播公共信息服務平臺，在實現(xiàn)稿源國際化的同時，也提升了自身的國際影響力。

(二)受眾研究方面

在受眾研究方面，受眾的個人屬性、心理屬性和社會屬性對傳播效果具有重要的影響。要使學術期刊具備公信力，就必須獲得其受眾的認同與信任。學術期刊的受眾主體多為專業(yè)領域的研究人員及學者，他們對期刊的認同和信任主要來自于學術期刊中刊載論文的質(zhì)量。胡曉娟在《華文社科學術期刊國際化的傳播學分析》一文中指出：“稿件的質(zhì)量直接決定學術期刊的質(zhì)量，期刊稿源的國際化是擴大學術期刊國際聲譽的保證，因此必須吸引國內(nèi)外高水平的稿件，與優(yōu)秀作者建立良好的合作關系，拓寬稿源渠道，加深國際化程度，提升權(quán)威性和影響力。”[3]52-57本次調(diào)查的40種學報中，擁有海外編委的學報有24家，占受調(diào)查總數(shù)的60%，這表明其稿件質(zhì)量在一定程度上有所保障，海外讀者對于學報的“信奉度”也會因此得到提升。此外，在學術期刊國際化這一語境中，是否被國際檢索機構(gòu)收錄也常常是讀者衡量期刊質(zhì)量的標準之一。根據(jù)本次調(diào)查的結(jié)果，40種學報中有38種被不同性質(zhì)的國外專業(yè)數(shù)據(jù)庫收錄，這一代表“絕大多數(shù)”的數(shù)字可以顯示我國高校學報所具有的國際傳播能力，這無疑有助于學報在受眾心中的“信奉度”得到提升。

(三)傳播效果與傳播手段方面

在傳播效果方面，國際傳播效果同樣包含認知、心理態(tài)度以及行為三個層面。許志敏、黃貴在《學術期刊國際傳播內(nèi)涵、效果及影響因素》一文中指出：“學術期刊的國際傳播效果是學術期刊傳播行為對國際受傳者在認知、心理態(tài)度、行為等層面的一切影響。”[4]89-92他們提出的關于傳播效果三層評價體系對分析學術期刊國際化的問題具有重要啟示。在這一套三層評價體系中，中層傳播效果層面的“理解度”指標可以被用來評價學術期刊的語言質(zhì)量。學術期刊作為傳播和交流學術成果的媒介，其在“理解度”層面的重要性不容忽視。為了更好地實現(xiàn)學術期刊在“理解度”層面的國際化，期刊中所刊登論文的英語語言質(zhì)量就尤為重要。本次的調(diào)查結(jié)果顯示，抽取的40種高校學報的英語語言質(zhì)量參差不齊，總體合格率僅為52.5%。這一結(jié)果顯示，英語語言質(zhì)量可能造成理解障礙，學術成果將無法最大程度地展現(xiàn)給海外讀者，從而影響了學術交流目的的達成，嚴重影響國際傳播的效度。

在傳播手段方面，在當前媒介融合、經(jīng)濟全球化的大背景下，對于國際傳播中媒介傳播手段的研究尤為重要。因此，國際化進程中的學術期刊能否更好地利用網(wǎng)絡來實現(xiàn)新媒體多維度的高效傳播也成為亟待解決的問題之一。本次調(diào)查中的40種學報全部建有在線投稿系統(tǒng)，為實現(xiàn)稿源的國際化提供了便捷的路徑。但假如他們?nèi)慷寄芨M一步開放，響應國際上“開放獲取”(Open Access，簡稱OA)的號召，建立起免費在線訪問、自由獲取最新學術資源的國際平臺，那么這種與網(wǎng)絡新媒體結(jié)合的新型傳播方式勢必更能推動我國學術期刊國際化的進程。當然，“開放獲取”對于期刊的盈利模式會產(chǎn)生重大影響，這一問題需要進一步專題討論，本假設僅就實現(xiàn)國際化而言。

(四)內(nèi)容研究方面

在內(nèi)容研究方面，許志敏、陳小彪指出：“學術期刊國際傳播內(nèi)容研究主要包括學術期刊的辦刊宗旨、欄目設置及學術主題、觀點等方面。”[5]46-49因此，突出期刊的學術主題以及提高學術期刊的議程設置能力應該成為學術期刊國際化進程的重要一環(huán)。具體到本次調(diào)查的40種學報，值得注意的是，其中38種理工科類學報雖然被多種國外專業(yè)數(shù)據(jù)庫收錄，比如12種被EI收錄，卻沒有一種被SCI收錄，有的只是SCIE收錄的8種。而2種文科類學報，更是未被任何國外學術數(shù)據(jù)庫收錄。這說明，以高校學報為代表的我國高層次學術期刊在國際學術平臺上的被認可度還十分低。

針對這一結(jié)果，從國際傳播的視角出發(fā)，可由以下兩方面分析：第一，受調(diào)查的40種學報中，2種文科類學報《復旦人文社會科學論叢(英文)》《當代外語研究》在刊物主題范疇上沒有明顯側(cè)重，這對于學術期刊培育自身的核心競爭力尤其是國際競爭力無疑是不利的；第二，不同于自然科學，人文社科研究更注重思維感悟及價值判斷，因而具有明顯的意識形態(tài)和民族性特征，這也使得人文社科類學術期刊的國際化問題更加復雜，障礙重重。為解決這一問題，我們可以將傳播學中“議程設置”的經(jīng)典理論應用到學術期刊的欄目設置及選題中。通過提升設置國際學術熱點議題的能力，并在議程設置中的信息解讀和分析階段，提出具有啟發(fā)性和前瞻性的見解，建立具有國際辨識性的學術成就[6]3-7，提升我國學術期刊在國際上的競爭力。

五、結(jié)語

通過本次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，我國高校學報與國際知名出版公司合作明顯增強，這對于提升我國學術期刊的國際知名度、競爭力，進而推進其國際化程度具有重要意義；同時，接受本次調(diào)查的高校學報通過媒介融合的方式，借助互聯(lián)網(wǎng)建立起了國際化的數(shù)字學術交流平臺，有利于優(yōu)質(zhì)海外稿件的引進，也成為國際化進程的重要環(huán)節(jié)。

值得注意的是，盡管在學術期刊的國際化過程中，不應將加入SCI、SSCI、AHCI檢索系統(tǒng)視為國際化的唯一目標，但能夠被國際大型學術數(shù)據(jù)庫收錄，依舊是為國際學術界所肯定認同的重要體現(xiàn)。因此，面對我國高校學報，尤其是人文社科類學報在國際檢索收錄上的不足，我們更應該結(jié)合國際傳播的相關理論分析問題并提出對策，從而使我國的學術成果得到及時有效的國際傳播。

[1]李文珍.學術期刊生存現(xiàn)狀調(diào)查[N].中國社會科學報，2011-05-18(16).

[2]郭玉,馬崢.與國際出版集團合作的中國SCI期刊出版狀況分析[J].編輯學報,2011,23(6).

[3]胡曉娟.華文社科學術期刊國際化的傳播學分析[J].出版科學，2015，23(3).

[4]許志敏，黃貴.學術期刊國際傳播內(nèi)涵、效果及影響因素[J].出版發(fā)行研究，2013，(9).

[5] 許志敏，陳小彪.學術期刊國際化研究局限、操作誤區(qū)及其困境擺脫——基于國際傳播學視野的分析框架[J].編輯之友，2014，(1).

[6]鄭建麗.互聯(lián)網(wǎng)時代新聞傳播學學術期刊國際化路徑——基于CSSCI來源期刊的分析[J].中國出版，2015，(12).

ASurveyandAnalysisoftheInternationalizationofEnglishAcademicJournalsPublishedbyChina’sHigherEducationalInstitutions

Lu Jianping1,2，Xu Minjun1,3

(1.ResearchCenterfortheQualityofForeignLanguageMedia,ZhejiangUniversity,Hangzhou310028,China; 2.CollegeofMediaandInternationalCulture,ZhejiangUniversity,Hangzhou310028,China; 3.SchoolofInternationalStudies,ZhejiangUniversity,Hangzhou310058,China)

To be internationalized is the goal and dream of many Chinese academic publishers, including academic journals published by universities and colleges. Based on the close ties with universities and colleges, the academic journals run by China’s higher educational institutions enjoy profound resources and conveniences while providing academic exchange platforms for college faculty and students. A survey of 40 English aforementioned journals shows that they all have international serial numbers; more than half of them employ overseas editors and publish papers written by overseas authors; most of them go international through cooperation with well-known international publishing companies; all the inspected journals have set up international digital submission platform on the Internet to enhance their international visibility and competitiveness. The survey also indicates that the poor quality of English language in the these journals may lead to barrier of understanding for overseas readers, and impair the validity of the journals’ international communication.

English academic journals published by China’s higher educational institutions; internationalization; international communication

2017-04-11

國家社科基金項目“國際化進程中中國學術出版的規(guī)范研究”(13BXW016)。

陸建平，女，浙江杭州人，浙江大學外語傳媒出版質(zhì)量研究中心副主任，浙江大學傳媒與國際文化學院副教授、博士研究生；徐珉君,女，湖北荊州人，浙江大學外語傳媒出版質(zhì)量研究中心研究助理，浙江大學外國語言與國際文化交流學院研究生。

G237.5

A

1672-0040(2017)05-0080-05

(責任編輯李逢超)