高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)困境分析與對(duì)策研究

摘 要：高職院校加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，對(duì)促進(jìn)和諧校園建設(shè)、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)等有積極的作用。本文分析當(dāng)前高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的困境，探究社團(tuán)建設(shè)的對(duì)策，對(duì)高職院校學(xué)生社團(tuán)的健康持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生社團(tuán)；困境分析；對(duì)策

隨著高職院校發(fā)展規(guī)模的不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)的持續(xù)增加，學(xué)生社團(tuán)以其特有的影響力吸引越來(lái)越多的學(xué)生加入，這是滿足其自身能力開(kāi)發(fā)和素質(zhì)發(fā)展需要的有效途徑。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)已成為高職院校和諧校園建設(shè)的重要組成部分，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”提供了平臺(tái)。因此，本文系統(tǒng)全面地分析高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的困境，提出具有針對(duì)性的解決對(duì)策，對(duì)高職院校學(xué)生社團(tuán)的蓬勃發(fā)展具有重要意義。

一、高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的必要性

1.學(xué)生社團(tuán)建設(shè)豐富校園文化生活，促進(jìn)和諧校園建設(shè)

和諧校園文化是衡量高職院校綜合實(shí)力的重要指標(biāo)，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾緩健８呗氃盒Ｐ@建設(shè)需落實(shí)到教育教學(xué)的方方面面，而多姿多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)則是和諧校園文化建設(shè)的有機(jī)載體。文化科技、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)術(shù)理論等內(nèi)容新穎、號(hào)召力強(qiáng)的社團(tuán)活動(dòng)，既能豐富大學(xué)生豐富多彩的課余生活，又能營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)踐證明，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效開(kāi)展，能夠推動(dòng)校園文化建設(shè)朝著多渠道、深層次、高水平的方向發(fā)展。充分發(fā)揮高職院校學(xué)生社團(tuán)在和諧校園建設(shè)中的作用，是繁榮校園文化生活的客觀要求和必然選擇。

2.學(xué)生社團(tuán)建設(shè)開(kāi)拓社會(huì)實(shí)踐交流，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力

專業(yè)性強(qiáng)的社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作能力都要求很高。學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，只有通過(guò)參加專業(yè)型社團(tuán)活動(dòng)才能得到更多的實(shí)踐和鍛煉，有利于進(jìn)一步夯實(shí)職業(yè)技能，為將來(lái)步入職場(chǎng)、走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在淄博職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有的129個(gè)學(xué)生社團(tuán)中，專業(yè)技能類社團(tuán)有62個(gè)，占社團(tuán)總數(shù)的48%，如紅帆藝術(shù)團(tuán)、英語(yǔ)協(xié)會(huì)、魯班之家、數(shù)控技術(shù)協(xié)會(huì)等。這些社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)在鞏固課堂理論學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，也為學(xué)生提供接觸社會(huì)、實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好地充實(shí)完善自我。

3.學(xué)生社團(tuán)建設(shè)推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

學(xué)生社團(tuán)是教育教學(xué)第二課堂不可缺少的部分，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要舞臺(tái)。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)功能，為高職院校學(xué)生綜合素養(yǎng)和整體水平的提高創(chuàng)造了有效途徑，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生提高自我、塑造自我的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)有利于提高人際交往水平，展現(xiàn)個(gè)性和風(fēng)采；同時(shí)，也可以開(kāi)闊其視野，查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，全面夯實(shí)職業(yè)技能。除此之外，學(xué)生社團(tuán)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和進(jìn)取精神，在培養(yǎng)學(xué)生良好合作意識(shí)、形成穩(wěn)定心理素質(zhì)等方面具有不可替代的作用。

二、高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的困境分析

1.認(rèn)識(shí)管理不到位，發(fā)展目標(biāo)不明確

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2004〕16文）中明確提出了依托社團(tuán)組織形式，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的必要性，《教育部、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》（教社政[2004]16號(hào)文）則指明了大學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用，這些都充分說(shuō)明了學(xué)生社團(tuán)建設(shè)在高職院校改革發(fā)展中具有不可替代的作用。高職院校只有認(rèn)識(shí)到位，才能盡可能地規(guī)避章程制度、管理程序不到位等情況的發(fā)生。目前，高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)缺乏明確的發(fā)展目標(biāo)、系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)以及清晰的發(fā)展理念，這在一定程度上制約了社團(tuán)活動(dòng)的層次與質(zhì)量，不利于社團(tuán)的健康成長(zhǎng)和良性循環(huán)。

2.發(fā)展不平衡，考核獎(jiǎng)懲機(jī)制不健全

由于高職院校社團(tuán)日常運(yùn)行的管理者及參與者都是學(xué)生，隨著生源素質(zhì)的逐年下降，社團(tuán)的評(píng)先樹(shù)優(yōu)、社團(tuán)負(fù)責(zé)人的組織發(fā)展在具體落實(shí)方面得不到有效的保障，缺乏穩(wěn)定性和延續(xù)性。社團(tuán)在每年的換屆和納新過(guò)程中，都會(huì)出現(xiàn)不同程度的工作間斷，甚至是停滯的情況；加之考核獎(jiǎng)懲機(jī)制不夠健全，社團(tuán)發(fā)展缺乏監(jiān)督杠桿，動(dòng)力不足。開(kāi)展的活動(dòng)整體檔次偏低，質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。部分專業(yè)社團(tuán)也很少?gòu)谋緦I(yè)人才培養(yǎng)需求出發(fā)，開(kāi)展體現(xiàn)高職教育特色的職業(yè)性、應(yīng)用性、實(shí)踐性強(qiáng)的技能活動(dòng)，而是以聯(lián)誼會(huì)、座談會(huì)等形式應(yīng)付考核。這些原因?qū)е虏糠稚鐖F(tuán)建立之初熱鬧紅火，一段時(shí)間后便停滯不前，不能夠善始善終，影響社團(tuán)建設(shè)的整體水平。

3.指導(dǎo)力度不足，建設(shè)深度不夠

教師的指導(dǎo)對(duì)于社團(tuán)的整體發(fā)展、規(guī)范管理和活動(dòng)質(zhì)量都有非常重要的作用。但從當(dāng)前高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的實(shí)際來(lái)看，指導(dǎo)教師的配備不到位，且缺乏行之有效的培訓(xùn)與監(jiān)督。社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍主要由各級(jí)教師團(tuán)干部和專業(yè)骨干教師組成。教師團(tuán)干部往往還兼任學(xué)生常規(guī)管理及教學(xué)常規(guī)管理的相關(guān)工作。專業(yè)骨干教師的教學(xué)、課改及科研等任務(wù)繁重，社團(tuán)指導(dǎo)工作多以應(yīng)付為主。再加上學(xué)校沒(méi)有相應(yīng)的制度、薪酬保障，指望指導(dǎo)教師拿出滿腔熱情和足夠精力參與到社團(tuán)建設(shè)指導(dǎo)中來(lái)不現(xiàn)實(shí)。因此，相當(dāng)一部分社團(tuán)活動(dòng)都是由學(xué)生自行策劃和設(shè)計(jì)，缺乏一定的高度和連貫性，這在一定程度上制約了社團(tuán)文化建設(shè)的深度發(fā)展。

4.經(jīng)費(fèi)缺乏保障，硬件設(shè)施不到位

經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地是社團(tuán)活動(dòng)有效運(yùn)行的重要支撐，資金是動(dòng)力，場(chǎng)地是保障。目前，高職院校學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要有三種來(lái)源：一是從學(xué)校學(xué)生管理經(jīng)費(fèi)中劃撥。但在班級(jí)常規(guī)管理方方面面的費(fèi)用都需經(jīng)此經(jīng)費(fèi)列支的情況下，社團(tuán)活動(dòng)的費(fèi)用難以得到有效保證。二是社團(tuán)成員會(huì)費(fèi)。這部分款項(xiàng)數(shù)額較小，大多數(shù)學(xué)校執(zhí)行5元/人的會(huì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，總額極其有限。三是社會(huì)企業(yè)贊助。這一來(lái)源變數(shù)較大，難以保證，且贊助形式多為實(shí)物，不利于解決實(shí)際困難。隨著高職院校生源規(guī)模逐年擴(kuò)大，教學(xué)用地、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所以及配套設(shè)施相對(duì)缺乏，專門(mén)用于社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地更是有限。“錢(qián)”和“地”的因素制約著社團(tuán)活動(dòng)的組織與開(kāi)展。

三、高職院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的對(duì)策研究

1.強(qiáng)化社團(tuán)地位，完善制度建設(shè)，做好發(fā)展規(guī)劃

高職院校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是課堂理論知識(shí)的實(shí)踐和延伸，有助于發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也是推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展的重要陣地，這是校園文化建設(shè)不可或缺的部分。科學(xué)完善的管理體制是高職院校學(xué)生社團(tuán)正常有序開(kāi)展活動(dòng)的保障，加強(qiáng)制度建設(shè)是改變目前學(xué)生社團(tuán)建設(shè)困境的有效措施。高職院校建立申報(bào)審批制度，進(jìn)一步明確社團(tuán)成立的基礎(chǔ)條件、發(fā)展目標(biāo)及活動(dòng)方案等，注重社團(tuán)的整體性、平衡性發(fā)展；完善民主管理機(jī)制，聽(tīng)取會(huì)員的合理化建議，使全體成員充分享有民主參與管理社團(tuán)的權(quán)利和義務(wù)，感受自己的主人翁地位。學(xué)校管理部門(mén)須充分認(rèn)識(shí)社團(tuán)建設(shè)的重要性，指導(dǎo)社團(tuán)明確目標(biāo)，做好發(fā)展規(guī)劃，為社團(tuán)的健康持續(xù)發(fā)展指明方向。

2.加大考評(píng)力度，打造品牌活動(dòng)，推動(dòng)社團(tuán)蓬勃發(fā)展

社團(tuán)管理部門(mén)要對(duì)社團(tuán)運(yùn)行進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，對(duì)章程、制度及活動(dòng)開(kāi)展等提出具體要求。比如，各社團(tuán)一年開(kāi)展活動(dòng)不少于4次；全面記錄社團(tuán)成員參與活動(dòng)情況，直接納入社會(huì)實(shí)踐課程學(xué)分認(rèn)證體系；每月按時(shí)上報(bào)財(cái)務(wù)收支情況，對(duì)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行定期檢查等。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)作為學(xué)校團(tuán)組織的重要學(xué)生機(jī)構(gòu)，具體管理、監(jiān)督、服務(wù)學(xué)生社團(tuán)，全面負(fù)責(zé)社團(tuán)的評(píng)價(jià)、考核工作，監(jiān)督調(diào)控社團(tuán)建設(shè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，形成考核體系。各社團(tuán)要開(kāi)展活動(dòng)須提前一周向社團(tuán)聯(lián)合會(huì)上報(bào)計(jì)劃與申請(qǐng)，經(jīng)審批后組織開(kāi)展；活動(dòng)過(guò)程中，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)安排工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、考評(píng)；活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)上報(bào)活動(dòng)項(xiàng)目書(shū)。年終進(jìn)行社團(tuán)考核評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)、明星社團(tuán)進(jìn)行資金等政策支持，而最差社團(tuán)則取消注冊(cè)資格。這樣有利于增強(qiáng)社團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和發(fā)展主動(dòng)性，促使其走上特色化、精品化的道路。

3.加強(qiáng)指導(dǎo)力度，提高活動(dòng)質(zhì)量，發(fā)揮育人功能

社團(tuán)的管理、運(yùn)作關(guān)鍵在人。一支素質(zhì)高、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍能給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)，不僅能提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，而且能形成核心，增強(qiáng)社團(tuán)組織的凝聚力和號(hào)召力。因此，高職院校應(yīng)充分利用校內(nèi)外專兼職教師資源，建立操作性強(qiáng)的聘任、考評(píng)、激勵(lì)制度，選拔業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的社團(tuán)指導(dǎo)教師，壯大指導(dǎo)力量，增強(qiáng)指導(dǎo)力度。制度的有效保障，能更好地調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的積極性，深入研究社團(tuán)的特色與發(fā)展，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，逐步形成社團(tuán)規(guī)模、精品活動(dòng)的常態(tài)化，使社團(tuán)建設(shè)朝著健康、持續(xù)、穩(wěn)定的方向發(fā)展，充分發(fā)揮其在提高學(xué)生綜合素質(zhì)工作中的積極作用。

4.領(lǐng)導(dǎo)重視，加大政策扶持，確保社團(tuán)長(zhǎng)久發(fā)展

社團(tuán)建設(shè)是高職院校校園文化建設(shè)的有機(jī)載體，是維護(hù)校園和諧穩(wěn)定的重要保證，學(xué)校要高度重視社團(tuán)的發(fā)展，加大政策扶持。筆者建議在學(xué)生管理經(jīng)費(fèi)中劃出專款，用作社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為活動(dòng)的組織開(kāi)展提供必要保障。同時(shí)，學(xué)校還需積極為社團(tuán)引進(jìn)校企合作資源，尋求社會(huì)贊助。另外，學(xué)校要最大限度地為社團(tuán)提供辦公場(chǎng)所和活動(dòng)場(chǎng)所，盡量免費(fèi)或者收取少量合理的使用費(fèi)用，為學(xué)生社團(tuán)發(fā)展提供一個(gè)寬松的外部環(huán)境。

高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，其中的因素復(fù)雜多變。高校只有牢牢把握“一切為了學(xué)生，從學(xué)生需求出發(fā)”的原則，才能進(jìn)一步深入分析社團(tuán)建設(shè)困境，研究解決措施，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈地探索與努力必將促進(jìn)高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作持續(xù)健康發(fā)展。

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課題來(lái)源：2015年度山東省藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)課題“互聯(lián)網(wǎng)背景下山東省高職院校學(xué)生社團(tuán)文化作用研究”（批準(zhǔn)號(hào)：1506545）階段性研究成果之一。

作者簡(jiǎn)介：劉鳳（1982— ），女，碩士研究生，講師，研究方向：高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理。