微信在高校思想教育中的應用探析

張紅霞

摘 要：微信是一種新型的社交服務媒介，微信在一定程度上滿足了當代大學生自身的發展需求。本文主要分析了微信在高校思想教育中的挑戰，并提出有效的應用策略。

關鍵詞：微信；思想教育；應用策略

隨著網絡信息化技術的不斷發展，微信作為一種社交工具得到了普遍運用。微時代的到來給在校大學生的思想教育帶來了巨大的挑戰，其中包括信息來源便捷化，弱化教師權威性；信息價值多元化，沖擊主流價值觀，等等。因此，高校一定要重視微信在高校學生思想教育中的應用，不斷加強教師業務能力，提高教師綜合素質，并利用微信平臺，拓寬師生互動渠道，拉近師生距離。

一、微信在高校學生思想教育中的挑戰

1.信息來源便捷化，弱化教師權威性

從我國以往的高校學生思想教育發展來看，很多高校的學生思想教育方式比較單一、枯燥，教師具有絕對的權威性。但是，隨著微時代的到來，越來越多的學生開始使用微信，通過微信平臺與教師交流，從而豐富了自身的文化知識，滿足了自身對知識的需求，這樣的學習情況弱化了教師的權威性，改變了傳統的教學方法，使得信息來源更加便捷。因此，在這樣的形勢下，教師要想贏得學生的尊敬，就需要不斷提高自身修養，不斷積累更多的專業知識。

2.信息價值多元化，沖擊主流價值觀

現如今，隨著網絡技術的不斷發展，越來越多的學生都開始使用網絡平臺進行學習，使得信息價值變得多元化。但是，網絡環境也有很多不足，學生的價值觀受到各式各樣思想的影響。如果高校在對學生進行思想教育時，沒有引導學生接受正確的思想內容，就會使學生的價值觀取向發生變化，從而影響學生的健康成長。

3.網絡道德淡漠化，影響師生安全

相關調查顯示，隨著網絡技術的快速發展，越來越多的不法分子開始使用網絡來進行犯罪活動，給高校的思想教育帶來了很大的挑戰。除此之外，網絡上的不良思想、網絡道德淡漠化，在很大程度上影響了師生的安全，從而影響高校學生思想教育的質量。

二、微信在高校學生思想教育中的應用策略

1.利用微信平臺，拓寬師生互動渠道

隨著微時代的到來，教師應該充分利用微信優勢，不斷提高學生思想教育的水平。因此，高校應該利用微信平臺，不斷拓寬師生互動渠道，傳播各種教育知識，與學生及時溝通互動，增進師生之間的感情，與學生建立良好的關系，從而提高學生的思想教育水平。

2.強化媒介素養，增強學生網絡自律

微信平臺是一個信息良莠不齊的網絡環境，如果高校不對學生進行思想教育，就會嚴重影響學生的人生觀、價值觀。因此，高校應該不斷強化媒介素養，引導學生正確使用微信，從而增強學生的網絡自律性。同時，高校還應該重視培養學生的道德法律知識，并提高學生的網絡安全意識，使其加強自我保護能力。

3.加強業務培養，提高教師綜合素質

微時代背景下，網絡上傳播的信息真假難辨，如果學生沒有自控能力和辨別是非的能力，就會被各種不良信息所誤導。因此，為了提高學生思想教育水平，高校必須重視教師業務能力的培訓，保證教師具有能夠駕馭各類媒介的能力，從而提高其綜合素質。微信是人們主要的網絡人際交往方式，同時它也為人們提供了網絡學習渠道，因此，教師應該熟練使用微信，重視微信在學生思想教育中的應用，從而培養學生辨別是非的能力。

4.組建微媒隊伍，共創思想教育新模式

對學生思想教育工作來說，高校應組建微媒隊伍，共創思想教育新模式，促進微信教育的可持續發展。高校的各個部門應該聯合起來組建微媒監控隊伍，結合學校的網絡安全機制，提高學生安全用網的能力。與此同時，高校應該加大對微媒隊伍的建設力度，把通信運營等先進的技術引用到學校中，從而提高學校的網絡信息化技術水平。

總而言之，微信是高校學生思想教育的一把雙刃劍，高校應該勇于面對微信帶來的挑戰，充分利用微信平臺，拓寬師生互動渠道，并不斷提高教師綜合素質，引導并提高學生辨別是非的能力，從而促進學生思想教育工作的發展。

參考文獻：

[1]韓雅媺.手機微信公眾平臺下大學生管理探析[D].西安：陜西師范大學，2015.

[2]姜玉霞.微信在高校思想政治教育中的應用[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2015（7）：77-79.

[3]王其華.微信時代下高校思想政治教育工作的挑戰與對策研究[J].科教導刊（上旬刊），2015（10）：70-72.

[4]趙昕.微信對大學生思想政治教育的影響及對策研究[D].武漢：武漢工程大學，2013.