淺談如何提高獨立學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性

易川

摘 要：新的教育形勢對教學(xué)活動提出了新的要求。在教學(xué)中，必須將學(xué)生作為基本的出發(fā)點與落腳點，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動參與、獨立思考、實踐等能力的提升。近些年，獨立學(xué)院發(fā)展規(guī)模逐漸擴(kuò)大，為社會輸送大量人才，對提高獨立學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性具有十分重要的意義。獨立學(xué)院的教師需要結(jié)合新課程改革的重要理念，采取新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本文結(jié)合筆者自身的教學(xué)經(jīng)驗，就如何提高獨立學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性開展探討。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院；學(xué)生學(xué)習(xí)；積極性；主動性

在新的教學(xué)背景下，教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念、教學(xué)方法，掌握有效的教學(xué)策略，貫徹以學(xué)生為本的發(fā)展理念，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式方法，注重提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)生被動、機(jī)械的學(xué)習(xí)狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生積極、主動、自主的學(xué)習(xí)。獨立學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)能力本來就比較差，學(xué)生內(nèi)心比較自卑，對學(xué)習(xí)提不起興趣。筆者認(rèn)為需要從以下幾個方面提升獨立學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

一、抓住教學(xué)的重點與難點

教師的主要職責(zé)就是上好每一節(jié)課，教師在教學(xué)中要從實際出發(fā)，深刻理解教材內(nèi)容，抓住教學(xué)的重點與難點，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有所得。教師教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點與認(rèn)識規(guī)律，由淺入深，一點點啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生的思維活動，讓學(xué)生自己思考問題、解決問題。如果教師不這樣做，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，會感到疲憊，喪失學(xué)習(xí)的積極性。在課后訓(xùn)練中，教師要為學(xué)生留下自由的時間與空間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到多少知識，就懂得多少知識，在學(xué)習(xí)新知識的時候，教師要抓住重點與難點，將枯燥的知識轉(zhuǎn)換為形象的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及參與課堂教學(xué)的積極性。

二、教師與學(xué)生之間加強(qiáng)情感交流

為提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，教師要貫徹以學(xué)生為本的理念，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的閃光點，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能；尊重每個學(xué)生，保護(hù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自尊心與積極性，增強(qiáng)師生之間的交流，將教與學(xué)的情感融合在一起；創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，組織合作學(xué)習(xí)的活動，使學(xué)生之間相互幫助、相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的凝聚力，提升學(xué)生的榮譽(yù)感。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”大量的教育理論與教育實踐調(diào)查研究表明，興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動性的關(guān)鍵因素。在多年的教學(xué)活動中，筆者根據(jù)獨立學(xué)院學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過興趣的調(diào)動提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，將苦學(xué)與厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)、樂學(xué)，改變課堂教育教學(xué)的結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。興趣是最好的老師，是開啟學(xué)生智慧的鑰匙。學(xué)生只有對某種知識感興趣，才會無止境地去學(xué)習(xí)、思考、探究與實踐。筆者在教學(xué)實踐中，深刻體會到學(xué)習(xí)興趣對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望、提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平具有十分重要的意義。因此，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動地過程中，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

四、運用多媒體教學(xué)手段，提升學(xué)習(xí)的積極性與主動性

隨著信息技術(shù)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)多媒體在教育教學(xué)中逐漸得到應(yīng)用與普及，為教學(xué)工作帶來新鮮血液。多媒體教學(xué)手段有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于開展創(chuàng)新教育。計算機(jī)教學(xué)突破傳統(tǒng)教育教學(xué)的界限，將聲音、圖片、文字、動畫集于一身，將靜態(tài)的語言文字轉(zhuǎn)換為動態(tài)，提升課堂教學(xué)的趣味性；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠身臨其境，感受聲音、圖片、文字，發(fā)展觀察能力與記憶能力，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性與主動性。同時，多媒體教學(xué)有利于加快課堂教學(xué)的節(jié)奏，提升課堂教學(xué)的效率，為每個學(xué)生提供實踐的機(jī)會。教師需要注意，多媒體只是一種輔助的教學(xué)手段，并不能夠代替教師的作用，多媒體一旦使用過度，反而會壓制學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

五、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心

獨立學(xué)院的教師需要在觀念上引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生熱愛自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)上的信心。獨立學(xué)院的學(xué)生因基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的時候常常會對自己產(chǎn)生懷疑，心理上一直會動搖，教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

總之，獨立院校教師在教學(xué)中，必須轉(zhuǎn)變自身的角色，正確發(fā)揮自身作用，從學(xué)生學(xué)習(xí)的情況出發(fā)，采取有效的措施，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，不斷調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

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