《我國(guó)稅收的性質(zhì)和作用》教學(xué)設(shè)計(jì)

●上海市嘉定區(qū)封浜高級(jí)中學(xué) 徐小多

《我國(guó)稅收的性質(zhì)和作用》教學(xué)設(shè)計(jì)

●上海市嘉定區(qū)封浜高級(jí)中學(xué) 徐小多

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)。

學(xué)生能夠了解我國(guó)稅收的性質(zhì)，理解我國(guó)稅收的作用，能夠簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)稅收政策對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展的作用。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)。

學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，提升了搜集整合資料的能力。學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)提綱，培養(yǎng)了自主探究能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

增進(jìn)我國(guó)稅收對(duì)實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展作用的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)增強(qiáng)依法納稅、誠(chéng)信納稅的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：稅收的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：稅收是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的重要杠桿。

三、教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入新課】

美國(guó)著名政治家富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生只有兩件事不能避免，那就是死亡和納稅。”上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了稅收的含義及特征，那大家知道稅收對(duì)于我國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和改善人民生活究竟起到哪些作用嗎？

【多媒體顯示】

拉弗曲線的圖示及其含義

拉弗曲線表明，稅收總額先是隨著稅率的增加而增加，但稅率增至一定程度后，二者即變?yōu)榉聪蜿P(guān)系。

【教師歸納】

2009—2013年我國(guó)財(cái)政收入的85%以上都來(lái)自于稅收，但自2010年以來(lái)，國(guó)家稅收占國(guó)家財(cái)政的比例在慢慢的減小，根據(jù)拉弗曲線可知，適當(dāng)降低稅率可以刺激生產(chǎn)，因此國(guó)家近幾年實(shí)行的結(jié)構(gòu)性減稅政策具有重要的意義，它不僅減輕了企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)、拉動(dòng)企業(yè)投資，有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、升級(jí)而且也減輕了人民負(fù)擔(dān)，帶動(dòng)居民消費(fèi)，刺激內(nèi)需以達(dá)到促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的目的。

【課后反思】

《我國(guó)稅收的性質(zhì)和作用》是一堂理論知識(shí)課，也是經(jīng)濟(jì)常識(shí)的重要內(nèi)容。本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)傳統(tǒng)教法做了一些突破。

首先，在教學(xué)順序上，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了整合和重組，調(diào)整教材對(duì)稅收作用的敘述順序。其次，每個(gè)教學(xué)板塊教學(xué)速成及問(wèn)題導(dǎo)入，組成一個(gè)問(wèn)題鏈，使學(xué)生的思維層層遞進(jìn)。最后，教學(xué)中做到師生互動(dòng)，共同研究。在完成教學(xué)基本目標(biāo)后，又適當(dāng)作了拓展，增加了拉弗曲線及我國(guó)結(jié)構(gòu)性減稅政策的內(nèi)容。

作為一名剛參加工作的青年教師，本人在教學(xué)上還有不成熟之處，比如本課時(shí)留給學(xué)生鉆研、討論的時(shí)間不足。同時(shí)，在學(xué)生發(fā)言不準(zhǔn)確時(shí)教師要及時(shí)點(diǎn)評(píng)，如果能有更精簡(jiǎn)巧妙的提煉會(huì)更好。