DTS調控仿真系統遠程培訓功能測試分析與研究

陳鑄華++李曉

摘要：本文分析了調控運行專業DTS仿真系統的遠程培訓功能測試環節，提出了構建省、地、縣三級電網調控運行仿真培訓系統的概念，并介紹了電網遠程仿真培訓模式下實現不同地域和局域網之間工作站一對一、一對N的調控人員的電網異常及事故培訓方式，論述了如何有效開展電網調控員技能培訓的實踐應用，從降低培訓成本，提高培訓質量，保障電網安全、可靠、經濟運行具有重要現實意義。

關鍵詞：調控運行；仿真系統；DTS；遠程培訓

中圖分類號：TM73 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2017）02-0130-01

1 前言

隨著現代電網規模的日益增大，電網調度控制中心當值人員的素質要求大為提高。但是，由于縣級調控分中心相對地區調控中心，山高路遠且設備不完善，一些縣域調控中心還沒有DTS仿真系統，對調控人員的技術技能培訓主要還是通過紙上推演進行反事故應急能力的訓練和考核。目前，電力企業調控中心的集中式DTS仿真系統培訓工位一般為3-5人，無法做到全覆蓋、多方位的調控運行人員培訓。因此，在調控一體化仿真系統中嵌入遠程通信模塊，采用以太網或企業專用通信網絡即可開展DTS仿真系統遠程培訓，這種方式比較符合現代企業對網絡培訓的需要。為進一步創新電網調控技能培訓方式，在專業授課和實操環節采取網絡化培訓模式。

2 遠程培訓功能項目的測試實施

國網湖南技培中心調控培訓部門聯合廠家對DTS調控仿真系統遠程培訓功能測試工作進行了認真分析并編寫方案。測試項目具體要求為：網絡帶寬100M及以上，兩單位計算機及服務器通信端口都要雙向開通。廠家技術員和技培中心調控團隊培訓師分為2個小組展開遠程測試工作。其中，一組設在技培中心1臺內網機，另一組設在長沙局調控中心的1臺內網機。

2.1 調控DTS仿真系統遠程測試技術方案

仿真系統建成基于遠程培訓的系統，采取兩級布署方式，省公司技培中心為主站，各地市局為分站，均設置教員站和學員站。各地市局的教員機和學員機只需登錄各自分站的服務器，就可以實現仿真培訓和訓練。主站能對分站進行遠程管理和維護，實現定期對分站進行遠程升級。主站具有權限設置功能，能對分站的資源訪問進行控制，并能對分站的學員學習及考核進行記錄，分站參數更改后能將有關數據上傳至主站。分站除設置本地教員站、本地學員站以外，還可設置遠程教員站、遠程學員站，其中遠程教員站可根據授權對站內學員站實施控制。系統提供完整的權限管理，對教員站、學員站可設置不同的使用權限，具有靈活多樣的運行模式（如獨立、分組、聯合等），能滿足不同培訓方式需要。主站與分站的系統構成見圖1所示。

2.2 調控DTS仿真系統遠程功能現場測試內容

（1）調控系統和三維仿真功能測試。湖南省技培中心為主站教員，長沙供電公司為分站學員，測試內容包括電網220kV線路單相永久接地故障、110kV松樹變1號主變外部故障、110kV松樹變低壓側線路開關拒動，線路相間永久故障，測試現場正常。（2）遠程數據傳輸時間測試。從教員機發送故障時開始計時到兩側電腦的OPEN3000監控系統反饋故障告警信息停止計時，測試數據包傳輸時間為1s以內。另外，技培中心主站機保護動作時間（從發送電網故障到告警信息彈出的時間）為3.5s，長沙供電公司分站學員機保護動作時間（從主機發送電網故障到本機告警信息彈出的時間）為4s。

3 調控DTS仿真系統遠程功能測試結果分析

仿真系統遠程功能測試項目包括有：故障保護動作信號、電網五類監控信息、“四遙”操作。根據上述測試內容，得出測試結果如下：

（1）測試調控仿真系統的培訓功能可以在遠程網絡上正常應用。（2）測試保護動作時間只與機器硬件配置有關，與網絡傳輸無關。

4 遠程培訓功能的應用

基地調控仿真系統的遠程培訓功能，通過在省技培中心和長沙供電公司調控中心兩地（非本地局域網）內網機上進行了數據收發測試、時延性測試、培訓模塊功能性測試方面均表現良好。該培訓功能可實現不同地域和局域網之間工作站一對一、一對N的電網異常及事故的設置與發送。內訓師在教員席上運行OPEN3000或D5000調控仿真培訓系統，可直接對學員進行網絡教學。主要表現有以下幾個方面：

4.1 打破地域制約，有效拓寬培訓半徑

學員在基地可通過實訓場局域網或者在本單位利用內網遠程登錄技培中心調控仿真系統進行交互式學習與實訓。

4.2 創新培訓模式，開發特色培訓項目

（1）基地采用OPEN3000和D5000調控一體化仿真系統的網絡培訓功能，可實現了調度運行、監控、變電運維操作等多個工種的專項或聯合反事故演習的培訓。（2）該平臺的遠程功能還可用于調控專業的操作技能鑒定以及勞動技能競賽前的培訓。（3）多級電網的網絡版OPEN3000和D5000調度監控仿真培訓系統融合遠程實訓和語音通訊功能，可實現省內或省外之間調度監控員一對一、一對N的網絡化模式培訓教學。（4）考慮申報專門的電網運行仿真培訓系統平臺，將仿真系統操作培訓、操作考評、操作基本技能培訓模塊的教學資源（包含視頻課件、學習資料、試題庫）搭建在該平臺上，學習完成后的考核結果，可做為參加省公司集中培訓班的基本條件，并將上課的問題通過平臺或微信傳達給授課內訓師進行針對性的備課，進一步提高培訓效率與效益。

5 結語

DTS調控仿真系統平臺增設的遠程培訓功能具有的交互式、分布式的特點，可以將省調、地調和縣調多部門通過教學員系統集成到一個綜合的仿真環境中，該功能測試從數據收發測試、時延性測試、培訓模塊功能性測試方面均表現良好，可實現湖南省各地縣調控人員的遠程仿真系統培訓、鑒定和考級等需要，減少集中培訓的交通和住宿費用，滿足仿真培訓系統的目前和未來發展需要，具有一定的經濟和社會效益。

參考文獻

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