為留守兒童營(yíng)造溫馨的家

周麗梅

3月2日下午，我們幾個(gè)老師在湖南省道縣白馬渡鎮(zhèn)中心小學(xué)郭運(yùn)成、何東明等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的湖南省永州市道縣壽雁鎮(zhèn)水尾洞小學(xué)。

在水尾洞小學(xué)，我們見到了熊純成老師。熊純成，自考本科學(xué)歷，在湖北自主創(chuàng)業(yè)，年收入相當(dāng)可觀。幾年前，熊純成為了圓一個(gè)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的夢(mèng)，毅然放棄了自己的事業(yè)，回到湖南省道縣壽雁鎮(zhèn)水尾洞村，在村里的小學(xué)當(dāng)代課老師，月薪只有五百元，到現(xiàn)在也只有一千元左右。

水尾洞小學(xué)一共有三個(gè)年級(jí)，分別是一、二、三年級(jí)，師資嚴(yán)重缺乏，只有兩個(gè)老師。熊純成教兩個(gè)班，開展復(fù)式教學(xué)。復(fù)式教學(xué)是在居住人口分散的農(nóng)村，特別是山區(qū)學(xué)校中的一種重要的教學(xué)形式。水尾洞小學(xué)地處山區(qū)，交通不便，無法進(jìn)行常規(guī)班教學(xué)，只有復(fù)式教學(xué)才能開足、開齊國(guó)家規(guī)定的課程。復(fù)式班教學(xué)是直接教學(xué)和自主學(xué)習(xí)交替進(jìn)行的，教學(xué)頭緒多，教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重，不同年級(jí)相互干擾，要想提高每節(jié)課的課堂效率確實(shí)不是一件容易的事。

熊純成全心投入教學(xué)工作，他創(chuàng)造了“三主五步”的快樂教學(xué)法，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線，推行快樂導(dǎo)學(xué)、快樂展示、快樂闖關(guān)、快樂比拼、快樂夢(mèng)想，將老師灌輸知識(shí)轉(zhuǎn)為師生互動(dòng)，課堂氣氛變得輕松、快樂。學(xué)生們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，猜單詞、做游戲、唱兒歌……山村小學(xué)的英語課，老師講得如此生動(dòng)，學(xué)生們學(xué)得如此歡快。

熊純成的辛勤耕耘，取得了可喜的成績(jī)。“三主五步”教學(xué)法的示范課，作為小學(xué)英語課改優(yōu)質(zhì)課在全縣范圍內(nèi)展示；他在全縣英語教學(xué)比武中榮獲一等獎(jiǎng)；他所帶的班級(jí)，學(xué)生的英語成績(jī)連續(xù)幾個(gè)學(xué)期在全縣統(tǒng)考中名列前茅。一個(gè)代課老師，把學(xué)校的教學(xué)工作開展得有聲有色，值得我們學(xué)習(xí)。

更為難能可貴的是，除了讓學(xué)生學(xué)得開心，熊純成還在生活上關(guān)心學(xué)生。在留守孩子的家長(zhǎng)眼里，熊純成是老師，也是一位父親。孩子沒文具，他去買；孩子病了，他墊付醫(yī)藥費(fèi)。

熊純成用真心為留守兒童營(yíng)造了一個(gè)溫馨的家。