對生活中常見的物理小知識的解析

曾慶軍

在平常的生活中不知你有沒有細心觀察總結過身邊蘊藏的物理小知識，那可是一種智慧喲。在這里略舉一二供大家交流分享。

中學的物理學主要分為幾大模塊1.力學模塊（力和運動、牛頓運動定律、機械振動和波），2.熱學模塊（分子運動論和氣體）3.電磁學模塊（恒定電流、磁場、電磁感應、交變電流、電磁場和電磁波）4.光學板塊及原子和原子核板塊。每章節的內容在我們的生產生活中都有生動的例子。這進一步證明知識來源于生活又高于生活，既受認知的限制也受總結生活知識能力的限制，在科技日益發展的今天，讓我們停一下來關心我們生邊的物理小知識。

綠茵下，一個小女孩，坐在秋千上，用腳瞪著地，慢慢地挪動，直到整個身體蕩起來卻不被甩出去，那可是物理力學上鐘擺知識的運用，與之相似的是陽春三月在空地上放秋千的小孩們，手中拿著一根長長的線，奮力奔跑，直到風箏飛上天空，然后拉著手中的線隨意操縱風箏，風箏在線的牽引下圍繞小姑娘飛。可是風大，線斷了，鐘擺知識結束了，風箏歪歪斜斜的被風的浮力吹起來了，往天空的更高處飛去了。風停了，風箏也累了，想找一地方休息，猛地頭一扎，在重力的作用下，自由落下，由于速度太大，身體被掛在一棵大樹丫上，被刺穿了，風箏哭了“我這么輕巧，怎么會被刺破呢，原來風箏不明白重力的計算公式G=mgh的道理，也不知道飛的越高摔得越疼。

一大田A農婦用鋤頭翻耕需8天，B農夫用人拉犁翻耕需2天，C農夫用耕牛拉犁翻耕需1天，D農夫用鐵牛翻耕需半天，秋后共打谷子1000斤A農婦用背篼背谷子一次100斤，跑十次，B農夫用籮筐挑起200斤跑5次，C農夫用三輪一次推500斤跑2次，D農夫開一拖拉機一次性拖完。這是一場農用工具的改革，也是一次物理知識運用的大比拼。同樣是對1000斤稻谷做功，功率是不同的，W=Fs，ABCD四人做的總功是相同的，體現在效果上就是搬完1000斤稻谷，可在功率上 D農夫的功率是最大的，表現出的效果也是最佳的，用的時間是最短的。在講究效率高效運轉的現代社會，老式落后浪費人力物力和資源的生產生活方式正在慢慢退出農業生產。替代的是用少的人力和物力產出大量的農產品來豐富社會的物質生活，所以物理知識的研究和充分有效的運用也就決定了生產工具的改革和進步。

地球的磁場在我們的實際生活中也常被使用。一人要出遠門經過一片森林和荒漠，總要帶一司南辨別方向。天上的飛機和大海中航行的輪船上都安裝有羅盤以便在迷路時找到方向，發出呼叫，等待救援。修房造屋我們要先請陰陽先生為自己看下屋基的方位利不利于我們修建房子。一根針掉地上了，老人怎么找也找不到，小孫孫拿來一塊小磁鐵，針一下就現身了。課堂上，老師攪動安在兩磁鐵之間的磁力線切割器，與之相通的電燈泡亮起來了，老師解釋這是利用切割磁場磁力線做功產生的直流電讓燈亮起來了。

一小孩撿起一小石子用力的拋出去，劃出小弧線，石頭落地了。一大人拿槍對著天空按45度的角度打出一子彈，一會一只鳥中槍倒地了。為什么石頭和鳥兒要落向地面，這就要靠物理上的圓周運動受力來解決。做勻速圓周運動的物體所需的向心力就是該物體受的合外力，做變速圓周運動的物體所需的向心力就是該物體受的合外力在指向圓心方向的分力。地球引力給物體的向心力大于離心力，物體會向地球表面掉落。一衛星在火箭強大動力的帶領下克服向心力的牽引沖出大氣層，騰躍太空，圍繞地球轉起圈來，這是物理知識圓周運動F=M GV2的升級版。人類克服重重困難，努力研究突破，總算利用物理知識突破了重力的限制把自己送上了太空實現登月探秘的夢想。

電學是物理學的分支學科之一。電學又可稱為電磁學。現今，無論人類生活、科學技術活動以及物質生產活動都已離不開電。隨著科學技術的發展，物理電學正在以驚人的速度改變我們的。遠古伐木用斧頭一天一兩棵樹，魯班之后用鋸子一天十來棵，現在用電鋸一天一大片。效率越來越高，森林消失越來越快，污染越來越重。我們的食物也經歷了生吃，用火燒，用柴煮，用電飯煲。飯的味道越來越好，能源消耗越來越少。通訊經歷了哨騎、信使三五月、燒狼煙，飛鴿傳書讓速度加快、電報、電話、、互聯網、通訊衛星讓交流瞬間完成。我們的交通工具從步行、騎馬、坐手推輪車、自行車、紅雞公摩托、125摩托、三輪車、四輪車，汽車，火車，地鐵、飛機，實現了日行千里的突破。總之電學知識的運用讓電的運用范圍越來越廣，信息越來越多，速度越來越快，感覺越來越好，地球變得越來越小。

一根筷子拿在手中，把它插入一碗水中，筷子變彎曲了。這是光的折射。一場大雨后，天空出現了美麗的彩虹。云層里出現了海市蜃樓，大家在嘖嘖稱贊的同時又對其中的奧秘進行了探究，最終認識到光線經過云層的折射，由白光變成了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫蛇七種單色光。海市蜃樓是由光的折射（物理學中，光由一種進入另一種介質或光在同一種不均勻介質中引起的。）經典解釋：當太陽光穿過大氣層時，由于大氣疏密不均而造成光的折射。太陽光經過折射，把遠處的像成現在近處. 我們所看到的其實就是遠處成在近處的虛象。

每天每時每刻，時鐘都不斷的運動，它對每個人都是公平的，因為它的孜孜不倦，人類也沒一刻松閑，努力的趕上時間的步伐，從古時候的沙漏到立桿計時到鐘表。，計時工具在改變，時間的步伐卻不改變，時間不停留，那鐘表會不會有停留的時候呢。這里就牽涉鐘表制作原理。擺動的鐘擺是靠"重力勢能"和"動能"相互轉化來擺動的，鐘擺可以永遠擺下去，但由于阻力存在，它會擺動逐漸減小，最后停止.所以要用發條來提供能量使其擺動，日本廣島，長崎上空爆炸的兩顆原子彈，蘑菇云在其上空展開，據記載，看見過它的光波的眼都瞎了，聽到過它的聲音的，耳朵都聾了，被射線輻射過的都不能生育。這足以說明在強大光波聲波面前，人類是多么渺小。看似平靜溫柔的海面，當它發起怒來，能掀起萬里海浪席卷大地，臺風掀起的波峰所到之處房毀墻倒，連大樹都能連根帶起。地球的地震波讓唐山和汶川在瞬間毀滅。這都是物理上波的種類之一，那波是如何形成的呢 由于相鄰質點間力的作用，當介質中某一質點發生振動時，就會帶動周圍的質點振動起來，從而使振動向遠處傳播，波在傳播運動形成的同時也傳遞了能量，振動位移處于正的最大值的那個點叫波峰，振動位移處于負的最大值的那個點叫波谷，按波的傳播方向和質點的振動方向可以將波分為兩類：橫波和縱波。質點的振動方向與波的傳播方向垂直叫橫波，質點的振動方向與波的傳播方向在一條直線上叫縱波。我們先試著解釋地震中波的知識：地震時，如果地面瞬間遇到的是地震波的波峰，而且波峰的峰值很高很高（就是波的幅度很大很大），就會使地面向上鼓。如果幅度很大很大的地震波的波峰遇到的是高山，就會使高山崩裂。當地震時縱波到達地面時是上下振動 對建筑物破壞相對就小，但是橫波到來時使地面上的一切物體左右搖動 對建筑物當然破壞力也就大了，縱波到地面時，人還是可以從室內跑出來的 但是等橫波到來時 人想站穩都極為困難了更不用說向戶外逃跑了。所以大家就能以此類推其它波的原理了。當然波也有對人類有益處的，傳播電視電波的聲波，煮飯的電磁波用于，探測的光波等。

物理知識隱藏在我們的身邊的微小事務中，運用在我們的生活生產中，體現在我們的社會前進的步伐中，總之它無處不在舉不勝舉，我也不再一一列舉。大家只要有一雙發現的眼，探索的心，相信有一天當我們發現它的規律，掌握它的原理，利用它的正能量為我們的生產生活服務時，我們將會大幅度的豐富自己的生產生活用品，我們將預知預報地震，海嘯、臺風、從而有效地躲避自然災害更好地保護人類自己。我們將掌握先進的技術，開發先進的儀器，探知地球以外的宇宙奧秘。