高職院校學生干部應具備的素質

丁文玉

摘要：學生干部是開展學生工作的主要力量，是學生與學校聯系的橋梁與紐帶。學生工作開展的好壞，與學生干部的綜合素質有著密切的聯系，要做一名合格的高校學生干部，必須具備：政治敏感性、組織性和紀律性、責任心和服務意識、學習能力、主動性和開拓創新能力等素質。

關鍵詞：學生干部 綜合素質

【中圖分類號】G715.5

隨著高等教育的大眾化，高職院校學生的入校門檻大為降低，這也為學生管理工作提出了新的挑戰。學生干部是開展學生工作的主要力量，這支隊伍綜合素質的高低，勢必對學生管理工作的推進和落實起著關鍵性的作用。那么，要打造一支強有力的學生干部隊伍，我認為做為學生干部必須具備以下幾個方面的素養。

一、須有較強的政治敏感性

政治敏感性，是學生干部應具備的最基本的素質。學生干部要具備政治敏感性，首先要求他們加強政治理論學習，提升政治理論水平，才能強化政治覺悟，依此來約束自身的不軌思想和行為，最后逐步形成牢固的政治品德。

當代大學生政治敏感性淡薄的原因體現在：遇事缺乏冷靜思考導致盲目跟風、網絡新媒體管控不嚴對“政治大局觀”造成沖擊、社會責任感淡薄致使顧大體和識大局意識弱化、高校進行政治教育時間安排不足或方式陳舊而缺乏吸引力等諸多方面，對于此種現象要正確引導，并采取切實有效的辦法，加強教育使其逐步樹立責任意識和政治覺悟。

學生干部必須具有清醒的政治頭腦，堅持四項基本原則，堅持改革開放，對我國社會主義現代化建設事業充滿信心；追求真理，襟懷坦蕩，光明磊落，言行一致，具有無私的奉獻精神。學生干部只有具備一定的政治素養，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能正確貫徹黨的基本路線、方針、政策，才能用正確的立場、觀點和方法去分析問題、解決問題，才能正確領悟上級下達的文件精神，才能堅持原則，明辨是非曲直，善于分析研究同學們存在的各種思想問題，并能給予正確的引導。所以，政治敏感性是做一名合格學生干部的首要條件。

二、須有較強的組織性、紀律性

較強的組織性、紀律性體現在大局意思。不謀全局者，不能謀一域，做為學生干部要時刻把班級、個人的工作放在全院或系工作的大局下去考慮，而不是站在小團體的局部利益上，把維護班級、個人的利益放在首位。

學院或系安排的工作、下達的任務，是針對全院考慮的，是經過通盤考慮、認真斟酌的，在執行過程中容不得半點兒遲疑或推諉，這就要求學生干部認真領悟工作安排的迫切性和重要性，就要認認真真的去執行，爭取把它做好，不能三心二意，敷衍應付。反之，學生干部有令不行或者朝令夕改，久而久之勢必在同學們中間造成任務推脫、安排走了樣、工作落實不到位，這是一種嚴重的無組織性、無紀律性的表現，在同學們中間逐漸形成歪風邪氣，這不僅損害學院或系領導決策的權威、傷害領導在同學們心中的誠信，還直接影響著學生干部隊伍的戰斗力。所以，組織性、紀律性應當成為每個學生干部的必備觀念。

三、須有較強的責任心和服務意識

責任心是學生干部政治素養和大局意思的直接體現。有責任心的干部，才能主動思考自己的工作，才能針對自己的工作找差距、補不足，才能及時糾偏自己的日常行為。責任是為“人民公仆”的力量源泉，只有具備較強的責任心，才能更好的為廣大同學們做好事、服好務，工作才能持之以恒。

做為學生干部，“學生”是主體，不能僅僅為老師做事，分擔任務，更主要是為廣大同學做事。學生干部要深入廣大同學中間，看大家在想什么，在做什么，有什么需求，把同學們的真實情況摸清弄明，哪兒些是需要“干部”為大家去處理的，哪兒些是需要師生共同努力才能克服，要時刻代表廣大同學們的正確利益，這才是有責任心的干部，為大家服務的干部，這才是真正的干部。另外，學生干部的責任心還體現在處理問題上，處理問題必須堅持原則，堅持公開、公平、公正，這樣在工作中才不會形單影只，這是更好的為大家服務的保證。

四、須有較強的學習能力

學識淺薄是學生干部違反紀律的前提條件。學習是高職學院大部分學生的短板，它的起因在于：學習動力不足、主動性不夠、缺乏良好的學習習慣和態度不端正等方面，這是長期形成的。到高校后又隨著教學方法與要求的改變，特別是專業課的學習，致使相當部分學生無法短時間內適應，造成大量掛科現象，這與對學生干部的要求不相適應，雖然有干工作的熱情，也無法真實的投入進去，這勢必影響工作的效率。做為學生干部必須嚴格要求自己，合理安排時間，認真履行學習計劃，提升學習成績，責人先責己，學習好的干部說話才有份量，工作開展才有力度。

當然，做為學生干部決定了學習的內容要廣于普通學生，不能僅僅滿足于專業課的學習。知識改變命運，奮斗成就未來。在學習中要有取舍，有選擇，不能胡子眉毛一把抓，東一榔頭西一棒，到頭來什么都知道，什么都說不清楚，要精通“專業”的，熟悉相關的，了解必需的；要堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則，有針對性地學習。另外，還要加強以下幾方面的學習：要學習政治紀律、組織紀律、校規校紀，為開展工作指引方向；要學習組織協調、團隊合作能力，為完成工作增光添彩；學習社會實踐、服務能力，為提升工作保駕護航。

五、須有主動工作和開拓創新的能力

目前，學生干部中間存在“只唯上、只唯書、不唯實”，也就是在工作中，只講對領導的服從或者只講教條，不講獨立思考；不敢于、不善于克服工作中的困難，習慣于承擔輕松、程序化的工作。像這種工作狀態的干部只是傳話筒或是通訊員，是“不作為、混日子”的表現，對學生干部隊伍的危害性不容小覷。

那么，除了經常對學生干部進行教育外，使其能夠及時準確的理解和把握上級安排工作的重要性，還要加強其工作預見性能力的培養，使其結合工作實際，找出哪些地方做到位了，哪些地方不到位，及時查漏補缺，還有哪些地方需要加強的，哪些地方還有拓展的空間，需要哪些人員、哪些部門通力協作順利完成任務。當然，學習是首要的，也要學會總結，總結才能思考，不但在理論上、實踐上思考，還要在工作內容和工作方法上有所探索，逐漸達到開拓創新的能力。

總之，學生干部在高職院校學生管理工作中發揮著重要作用，他們是校園活動中的積極組織者和主要參與者，是廣大學生中的骨干分子，是教師開展工作的得力助手，同時又是高校育人工作、校園文化建設的中堅力量。那么，各高職院校結合本校特色的人才培養模式及教學改革模式，科學地選拔、培養和使用學生干部，抓好學生干部的隊伍建設，是學院學生工作健康、穩定、快速發展的保障。

參考文獻：

[1]丁孝林.優秀學生干部培養教育研究[J]. 西部文摘，2007.12。

[2]張娜.新時期高職院校學生現狀分析[J]. 遼寧師專學報：社會科學版，2012.2。