“取之有道，用之有度”

黃琳晶

隨著經(jīng)濟(jì)生活的飛速發(fā)展，人們的消費(fèi)水平普遍提高，整個(gè)社會的消費(fèi)觀念都在發(fā)生著巨變。現(xiàn)如今的孩子，幾乎都是六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，即便是節(jié)省一輩子的老長輩們，孩子要個(gè)東西，立馬就會滿足，哪怕東西再貴，哪怕家里的玩具已經(jīng)堆成了山，還是會“買買買”，鋪張浪費(fèi)更是屢見不鮮。長此以往，孩子們浸淫在親子間“奢靡”的消費(fèi)環(huán)境中，無節(jié)制的需求與欲望，勢必在孩子的心中生根發(fā)芽，待其長大成人步入社會，消費(fèi)起來不切實(shí)際，后果不堪設(shè)想。

因此，形成正確的親子消費(fèi)觀迫在眉睫。作為幼兒園教師，我們推薦親子共讀繪本，并搭配一些游戲或者活動(dòng)，來幫助孩子形成正確的消費(fèi)觀。

喚醒共鳴，明確需要

★推薦方式：閱讀繪本，分清實(shí)際需求，喚醒正確的消費(fèi)觀。

★推薦繪本：《小雞逛超市》

要想幫助孩子形成正確的消費(fèi)觀，首先父母和孩子都要明白自己目前的消費(fèi)狀態(tài)。日本新銳圖畫書作家工藤紀(jì)子創(chuàng)作的繪本《幸福小雞逛超市》無疑是最合適不過的了，因?yàn)檫@是一本非常貼近親子間日常生活中消費(fèi)狀態(tài)原型的書——親子逛超市。

你看，雞媽媽帶著她的孩子逛超市，不正是我們生活中常見的媽媽帶著孩子逛超市的場景嗎？媽媽們遇到了朋友會停下來聊天，遇到特價(jià)商品會排隊(duì)購買……在如今的家庭中，孩子們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)。來到超市，媽媽推著購物車，孩子坐在購物車?yán)锘蛘吒谫徫镘嚺裕粗械囊慌排诺呢浖埽厦鏀[滿了整整齊齊的貨品，看到自己喜歡的就會流連忘返，如果媽媽同意購買則開開心心，如果被拒絕就會上演親子逛超市最最常見的情景，亦如繪本中的那些個(gè)小狀況：雞媽媽帶著小雞們?nèi)コ校u媽媽想買吐司、牛奶、西紅柿……但小雞們卻想買巧克力、甜甜圈、雪糕、餅干和布丁……然后狀況就發(fā)生了，小雞們躺在地上大哭耍賴，偷偷把自己想買的零食放到推車?yán)铮Y(jié)賬前被媽媽發(fā)現(xiàn)送回去，但允許一人買一根棒棒糖，媽媽的溫柔與堅(jiān)決，小雞的難過與失望……

第一次我和孩子閱讀到這里，我們都會被喚醒內(nèi)心的共鳴，孩子會自比繪本中的“小雞”，心情的低落可想而知，我則會心一笑，回憶起親子購物中彼此之間發(fā)生的種種狀況，并開始期待 書中“雞媽媽”的態(tài)度，是順著孩子還是拒絕孩子？畫面中，5只小雞人手一根棒棒糖，低頭前行，失望沮喪中……雞媽媽挎著菜籃子，坦然跟在后面，雞爸爸手捧花束迎面招呼，畫面是那么溫馨而有趣，滿滿的生活氣息。回到家后，雞媽媽開始準(zhǔn)備晚餐，雞爸爸陪小雞們洗澡、聊天，晚餐做好了，香味飄來，美食當(dāng)前，小雞們的不快早已經(jīng)被拋之腦后，一家人吃得開心而幸福。就這樣，小雞們“買零食”的需要被父母營造的一種更幸福的形式填滿，而讀者們在這一刻也感受到了，“全家一起快樂地吃大餐”才是這次消費(fèi)的真正的意義所在。

這樣一本充滿著生活氣息又融入了教育理念的繪本，我們推薦家長和孩子共讀，目的有兩個(gè)，一是可以更清醒地認(rèn)識親子間目前的消費(fèi)狀態(tài);二是在閱讀中感受作者要傳達(dá)的一個(gè)家庭消費(fèi)觀念：家長做到有計(jì)劃的消費(fèi)，對于孩子不恰當(dāng)?shù)囊筮x擇更有意義的方式進(jìn)行滿足，既給了孩子適宜的愛，又讓孩子明確自己的實(shí)際需要，從而形成適宜的消費(fèi)意識。

親身體驗(yàn)，適度消費(fèi)

★推薦方式：組織超市之旅，體驗(yàn)自主購物，在實(shí)踐中理解金錢與物品的關(guān)系。

★推薦繪本：《第一次上街買東西》

當(dāng)孩子對有計(jì)劃的消費(fèi)有了初步的認(rèn)知后，給孩子提供親歷的機(jī)會必不可少。我們都知道：年紀(jì)越小的孩子，他對錢的概念越是模糊，在沒有接觸金錢的時(shí)候，孩子并不知道購買一個(gè)物品具體的數(shù)額是多少，即使后來認(rèn)識了錢的面值，也不知道怎么去使用。很多時(shí)候父母會選擇包辦代替，比如孩子想要一樣?xùn)|西，家長就會去購買，無形中扼殺了孩子使用錢幣的欲望，久而久之，他們就養(yǎng)成了不關(guān)注價(jià)格只關(guān)注自己的需要的消費(fèi)習(xí)慣，更有甚者，從眾心、攀比心嚴(yán)重，一味追求享樂與品牌——“吃要美味，穿要名牌，玩要高檔” ，消費(fèi)心理極度不健康。所以，引導(dǎo)家長給孩子提供個(gè)人消費(fèi)的機(jī)會，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會使用金錢很有必要。

在幼兒園，我們會通過讓孩子們集體閱讀繪本《第一次上街買東西》，來為他們打開獨(dú)自購物的勇氣之門。并通過家長學(xué)校、家校通等形式，讓家長明白我們組織超市之旅的最終目的，請家長協(xié)助。考慮到孩子實(shí)際數(shù)學(xué)認(rèn)知水平，我們會事先請家長為孩子每人準(zhǔn)備10元錢，在購物之前，幫助孩子形成健康的消費(fèi)心理，堅(jiān)持從個(gè)人實(shí)際需要出發(fā)，為孩子出謀劃策，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，并根據(jù)物價(jià)經(jīng)驗(yàn)商討如何使用10元錢，初步養(yǎng)成理性消費(fèi)的習(xí)慣，為將來的生活打好基礎(chǔ)。

而觀察孩子的初次購物體驗(yàn)，不免發(fā)現(xiàn)：他們因?yàn)橛辛死硇韵M(fèi)的意識，因?yàn)橛辛思议L志愿者的及時(shí)引導(dǎo)，大多數(shù)孩子都能夠根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況選擇適宜的物品購買，適度消費(fèi)。但如果再聽聽孩子們的對話，我們又察覺到很多孩子是不盡興的，因?yàn)槌欣锏恼T惑太多，根據(jù)他們的觀察，物價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于兜里的有限的錢。很多孩子感嘆，下次再購物要多帶點(diǎn)錢，似乎錢是取之不盡用之無度的。這是什么原因?qū)е碌哪兀恳驗(yàn)樗麄兓ǖ腻X來得太容易了，只要伸手要父母就會給，似乎這樣花錢理所當(dāng)然，似乎父母的錢會源源不斷，似乎只要有錢就可以換來自己想要的任何東西。

這是一個(gè)需要引起重視，也是很多家長忽視的情況。如果孩子會用錢，但不明白錢為何而來，長此以往勢必會讓他養(yǎng)成消費(fèi)毫無節(jié)制的習(xí)慣，甚至?xí)谝坏藉X后對親人心存惡念……所以針對這樣的情況，父母還需要讓孩子了解錢是如何得來的，錢是來之不易的。

探索發(fā)現(xiàn)，合理理財(cái)

★推薦方式：體驗(yàn)“跳蚤市場”，在買賣交易中發(fā)現(xiàn)金錢的來之不易。

★推薦繪本：《跳蚤市場》

如何讓孩子去發(fā)現(xiàn)金錢的來之不易呢？“跳蚤市場”是個(gè)非常不錯(cuò)的方式。在幼兒園里，老師會先讓孩子閱讀繪本《跳蚤市場》，了解二手市場的買賣方式。然后讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，第二天將自己不需要的玩具或者書籍標(biāo)上價(jià)格，帶來幼兒園進(jìn)行買賣，既能夠讓孩子體驗(yàn)掙錢的不容易，又將原本已經(jīng)不再需要的物品進(jìn)行轉(zhuǎn)換流通，孩子們用自己辛苦賺來的錢進(jìn)行消費(fèi)的時(shí)候，開始懂得算計(jì)，還有個(gè)中高手，將沒有賣出去的物品進(jìn)行最原始的以物易物的換購，最后皆大歡喜。爸爸媽媽也可以看看自己能不能和同一小區(qū)里別的家長一起組織類似的活動(dòng)，或者在家和自己的孩子進(jìn)行這樣簡單的小游戲。

這樣的二手買賣活動(dòng)，既為孩子提供了一個(gè)舊貨處理平臺，又給孩子提供了一個(gè)實(shí)踐機(jī)會，孩子們在叫賣中探索著經(jīng)營之道，在討價(jià)還價(jià)中發(fā)現(xiàn)了購買小技巧，不單各方面的素質(zhì)都得到了發(fā)展，也發(fā)現(xiàn)了金錢的來之不易。這就是生活，這就是收獲，而消費(fèi)觀念在這里得到了升華——“取之有道，用之有度”。

大教育家陶行知說過：“生活與生活一磨擦便立刻起教育的作用。磨擦者與被磨擦者都起了變化。便都受了教育。”適宜的親子消費(fèi)觀，離不開親子間日常的點(diǎn)滴生活，我們有必要和孩子一起認(rèn)識錢幣，了解錢幣的作用;也應(yīng)該讓孩子參與日常家庭的購買活動(dòng)，在生活中學(xué)會使用金錢;并且還要給孩子營造健康的生活方式，形成健康的消費(fèi)心理，讓孩子做金錢的主人，進(jìn)行適宜的消費(fèi)。

親愛的爸爸媽媽們，讓我們和孩子一起生活，一起成長吧！endprint