淺談婦產(chǎn)科護理教學中德育教育滲透

班瑪初　宋庚

摘要：護理專業(yè)是我校的示范專業(yè)，培養(yǎng)目標是為臨床護理培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。《婦產(chǎn)科護理》是護理專業(yè)必修的核心課程，是為達到培養(yǎng)護理專業(yè)技能型人才目標所設(shè)課程中的重要職業(yè)能力課，所以我們?nèi)w婦產(chǎn)科護理教師組成團隊，根據(jù)醫(yī)院婦產(chǎn)科護理崗位需求對婦產(chǎn)科護理課程教學重新全面有序地進行改革，在婦產(chǎn)科護理教學中滲透德育教育，以適應(yīng)新形式下技能型人才培養(yǎng)的需求。

關(guān)鍵詞：婦產(chǎn)科護理教學；德育教育；滲透

【分類號】G712.4；R47-4

1婦產(chǎn)科護理教學中滲透生命教育的必要性

1.1學生缺乏生命價值關(guān)懷

在當前教學中，存在學生普遍缺乏對生命價值關(guān)懷的問題。通過相關(guān)調(diào)查，有些學生對自己的生命無所謂，有些學生認為生命中無需要感謝的人；還有些學生有過輕生的沖動和想法。作為護理專業(yè)的學生，走上職業(yè)崗位后需要承擔救死扶傷的職責，由于工作內(nèi)容的特殊性，她們必須要正確看待生命，既要正確看待自己的生命，更要學會尊重他人的生命。生命教育在國內(nèi)外臨終護理教學中有涉及，在婦產(chǎn)科護理教學中更有必要滲透。

1.2滲透生命教育是整體護理目標的需要

護理目標簡單說就是向患者提供幫助。護理對象是具有心理活動和社會屬性的人，除了針對患者身體疾病的護理，還要為患者進行健康指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，因此，學生除了要具備基本護理知識和技能，還要具備關(guān)愛患者生命的情懷。只有充滿生命關(guān)懷的護理，才能體現(xiàn)整體護理目標要求。婦產(chǎn)科護理教學中要注重技能的培養(yǎng)，還要滲透生命教育，教育學生尊重生命、關(guān)愛生命。

1.3滲透生命教育是護理人員職業(yè)生存發(fā)展的需要

護理專業(yè)的學生在未來就業(yè)崗位上要承擔守護生命的重要職責，因此，要樹立積極的心態(tài)，才能幫助患者。通過滲透生命教育，能夠讓學生領(lǐng)悟生命的價值和真諦，學會尊重生命，這對自身人格培養(yǎng)和心理健康都具有積極意義，也利于她們調(diào)節(jié)工作和生活壓力，更積極的投入到護理工作中。在婦產(chǎn)科護理教學中滲透生命教育，由學生在工作實踐中將生命教育的內(nèi)容加以實施，能起到傳播生命教育的目標。患者接受到生命教育的護理后，會更加準確的認識和看待生命的價值。在幫助患者樹立生命價值的同時，也利于患者在以后的生活中傳遞生命價值的正確觀念，擴大生命教育影響范圍，引導(dǎo)社會正能量。

2婦產(chǎn)科護理教學中滲透生命教育的對策

2.1理實一體化教學

以臨床為依托，以實用為原則，以護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為參考，制定教學進度，在學時分配上側(cè)重于臨床實踐教學，側(cè)重于護理操作實踐教學。遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，建立一體化教學，將教室與實訓(xùn)室合二為一，形成仿真的工作場所，注重護理情境的現(xiàn)場設(shè)計，使學生在學習中親身體驗護理工作，實現(xiàn)對工作過程的認識和體驗從而形成職業(yè)能力。通過科學設(shè)計工作任務(wù)，使教、學、作相結(jié)合，理論與實踐相互融合，極大地提高學生的知識水平和職業(yè)技能。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，以職業(yè)崗位教學群和技術(shù)領(lǐng)域的技能需求為依據(jù)，參照本專業(yè)的培養(yǎng)目標，與醫(yī)院護理人員共同編寫項目大綱、指導(dǎo)教材，設(shè)置項目的教學內(nèi)容。采用“多媒體教學+現(xiàn)場教學”并用的教學內(nèi)容的設(shè)計，“仿真設(shè)計+實驗操作”的方式，使學生能夠直觀了解教學內(nèi)容、教學進度等內(nèi)容，提高學習效率。教學內(nèi)容覆蓋職業(yè)資格認證培訓(xùn)內(nèi)容。結(jié)合護士上崗證考核應(yīng)知、應(yīng)會的要求，制定了詳細的各實踐教學環(huán)節(jié)考核辦法，各實訓(xùn)環(huán)節(jié)成績考核表單列，強有力地調(diào)動了學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2.2選擇適當?shù)纳逃齼?nèi)容和方法

在婦產(chǎn)科護理教學生命教育內(nèi)容選擇上要圍繞生命價值的內(nèi)涵，尊重生命、關(guān)愛生命。教師要從理論及實踐對生命教育進行滲透，設(shè)計生命教育的教學方案和教學實踐，如講述生命故事激發(fā)學生對生命的感悟，引導(dǎo)學生尊重和關(guān)愛生命。在內(nèi)容和方法選擇上，首先要突出對婦女、產(chǎn)婦和新生兒的生命關(guān)懷上，要引導(dǎo)學生學會關(guān)懷患者生命，做好護理工作，還要突出對學生的生命關(guān)懷，要引導(dǎo)學生適應(yīng)護理工作，積極面對工作和生活，通過生命教育獲得身心全面發(fā)展。

2.3充分利用現(xiàn)代多媒體教學手段

婦產(chǎn)科護理是一門實踐性很強的學科，很多知識需要直觀感受和動手操作才能掌握，一些婦產(chǎn)科護理示教內(nèi)容復(fù)雜抽象，學生學習理解困難，例如分娩機轉(zhuǎn)、產(chǎn)前檢查的四部觸診法等，久而久之，學生會感到內(nèi)容枯燥，產(chǎn)生厭學的心理，影響教學質(zhì)量。如何通過一定的教學手段，使之生動易掌握？隨著計算機多媒體技術(shù)的日益成熟，集文本、圖形、動畫、聲音、圖像等多種形式于一體的計算機多媒體在醫(yī)學教學中的應(yīng)用也越來越廣泛。它以鮮明的教學特點、豐富的教學內(nèi)容，形象生動的教學形式促進了教學技術(shù)的信息化，突破了沿襲多年的傳統(tǒng)教學模式，日益顯示出其優(yōu)勢。為了適應(yīng)教學改革的需要，提高教學效率和教學質(zhì)量，在婦產(chǎn)科教學中運用多媒體教學已成為必然趨勢，多媒體技術(shù)集聲像、圖文為一體的模式，使學生能清楚了解接生、剖宮產(chǎn)術(shù)、婦科檢查、婦科手術(shù)等全過程，使婦產(chǎn)科的專業(yè)操作直接進入課堂，使許多以前難以理解的內(nèi)容變得生動，形象直觀，提高了學生學習的興趣。

3結(jié)論

婦產(chǎn)科本身就是與生命教育密切關(guān)聯(lián)的一門醫(yī)學學科，在教學中與生命教育有許多契合點，從當前護理實踐中可看出對生命教育的需求是十分迫切的，因此要在婦產(chǎn)科護理教學中加強生命教育的滲透，提高學生對生命的認識水平，學會珍愛生命，尊重和關(guān)愛他人生命，并在護理實踐工作中真正的踐行生命教育的內(nèi)容。

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