從嚴(yán)治黨，把好高校入黨關(guān)

陳金巧

摘 要 中共十八屆六中全會(huì)再次了吹響了全面從嚴(yán)治黨的號(hào)角，表明了中央堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的政治決心，開(kāi)創(chuàng)了黨的建設(shè)新格局和新境界。 這就要求我們從嚴(yán)治黨，把好高校入黨關(guān)。

關(guān)鍵詞 從嚴(yán) 治黨 高校 入黨

我國(guó)八千多萬(wàn)的黨員隊(duì)伍，數(shù)量龐大，管理監(jiān)督難度空前，黨要管黨、從嚴(yán)治黨，任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫。筆者是一名有著二十年黨齡的教師，又是多名學(xué)生入黨的介紹人，責(zé)任大，感觸深。一直以來(lái)周?chē)泊嬖谥朦h前后要“請(qǐng)客吃飯”的模式，名義是感謝，實(shí)則是腐敗之風(fēng)的興起，近兩年貪腐之多之大也正印證了這一點(diǎn)，“千里之堤毀于蟻穴”。

前幾年我們發(fā)展的黨員質(zhì)量確實(shí)不高，存在著如下問(wèn)題：一是動(dòng)機(jī)不純，頂著黨員的光環(huán)就是找個(gè)好工作，有的是為了考公務(wù)員方便，有的是為了進(jìn)國(guó)企更容易，有的是為了滿足考研的需要；二是有些同學(xué)之間平時(shí)哥們義氣重、吃喝玩樂(lè)、無(wú)心學(xué)習(xí)，熱衷于領(lǐng)導(dǎo)或班主任交辦的工作，經(jīng)常缺課成績(jī)平平；三是推優(yōu)工作過(guò)于形式，拉票情況依然存在；四是以臨近畢業(yè)突擊發(fā)展為借口，無(wú)形中降低了標(biāo)準(zhǔn)；五是征求師生意見(jiàn)不充分，范圍偏窄；六是個(gè)人入黨的意愿不強(qiáng)，某些部門(mén)為突出政績(jī)多方面做工作，快速補(bǔ)齊材料入黨；七是預(yù)備黨員畢業(yè)后，因工作單位變動(dòng)或信息更新失去聯(lián)系，黨內(nèi)活動(dòng)缺席，不能按時(shí)參加組織生活。上述問(wèn)題的主要原因是多方面的，除其個(gè)人主觀因素外則是相關(guān)部門(mén)把關(guān)不嚴(yán)，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)心存只要在校不出事的僥幸心理，學(xué)生畢業(yè)后出事與學(xué)院無(wú)關(guān)的邏輯思維，如此不太負(fù)責(zé)的發(fā)展下去黨內(nèi)問(wèn)題會(huì)越積越多，將來(lái)國(guó)家哪來(lái)精良過(guò)硬的黨員隊(duì)伍，離習(xí)主席的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，因此高校發(fā)展黨員更要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)！

因此高校發(fā)展黨員應(yīng)注重考慮如下幾點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)入黨動(dòng)機(jī)和黨史的考察：考察其對(duì)黨史的掌握情況，中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年成立至今，走過(guò)了90年坎坷而光輝的道路，從一個(gè)只有五十多人的黨組織發(fā)展成為擁有八千多萬(wàn)黨員、執(zhí)政六十多年的世界最大政黨?？疾烊朦h動(dòng)機(jī)是否為了人民的利益，了解其從事的社會(huì)實(shí)踐中有無(wú)志愿者的經(jīng)歷，了解其在班級(jí)中是否有熱情工作、幫助同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的集體主義觀念和顧全大局的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?？疾焓欠駡?jiān)定了沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)信念。

（2）加強(qiáng)世界觀、價(jià)值觀的考察：看清西方普世價(jià)值的真實(shí)面目——就是消解同美國(guó)利益不一致的國(guó)家的價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)防線，特別是針對(duì)我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和以馬克思主義為指導(dǎo)的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。

（3）從行動(dòng)表現(xiàn)上的考察學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，擔(dān)當(dāng)作為工作能力方面是否具備等，調(diào)查范圍寬泛，調(diào)查內(nèi)容多而實(shí)際。如：①在校表現(xiàn)，向所有任課老師了解該考察對(duì)象的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況，社團(tuán)活動(dòng)的表現(xiàn)等等，切忌只向發(fā)展期間的授課老師了解，忽視了入學(xué)階段的授課老師的意見(jiàn)；切忌只向校內(nèi)老師了解忽視了校外老師；了解還要側(cè)重于授思想品德方面老師和班主任；還要側(cè)重于老教師，他們意見(jiàn)更中肯，看問(wèn)題更透徹；②社會(huì)表現(xiàn)，大部分同學(xué)利用假期都做些勤工儉學(xué)工作，調(diào)查期間與伙伴的相處的是否融洽，有無(wú)沖突、矛盾等等， ③向同學(xué)了解該發(fā)展對(duì)象是否存在老好人、學(xué)習(xí)不刻苦、成績(jī)一般、考試向老師打招呼、為達(dá)目的送紅包的情況。

（4）嚴(yán)肅認(rèn)真做好入黨前推優(yōu)工作。首先向全班團(tuán)員說(shuō)明推優(yōu)工作的嚴(yán)肅性，切忌流于形式，公開(kāi)公平公正投票，多方了解有無(wú)賄選情況，真正把能做事、多做事、勤奮務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂(lè)于助人的對(duì)象發(fā)展過(guò)來(lái)。投票期間座位拉開(kāi)間距，投票記票公布嚴(yán)格按照高校發(fā)展黨員的程序進(jìn)行，材料必須真實(shí)。

（5）發(fā)揮老黨員專業(yè)教師的先進(jìn)示范作用：老黨員專業(yè)教師是學(xué)生未來(lái)的模板，老師的言行影響著學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展也影響著社會(huì)進(jìn)步。每學(xué)期老黨員專業(yè)教師同學(xué)生進(jìn)行一次傾心座談，政治上引導(dǎo)、專業(yè)上指導(dǎo)，學(xué)生更易成才更易就業(yè)，更快為社會(huì)服務(wù)，更早成為社會(huì)棟梁，更能發(fā)揮黨員帶頭作用。

（6）發(fā)展學(xué)生黨員干部，支部書(shū)記切實(shí)做好《細(xì)則》學(xué)習(xí)，從發(fā)展黨員的起點(diǎn)入手，拿黨的標(biāo)準(zhǔn)反復(fù)對(duì)照比較，判斷其思想上純潔性、行動(dòng)上積極性、政治理想信念堅(jiān)定性。

結(jié)尾：習(xí)主席說(shuō)得好，“打鐵還靠自身硬”，只有打造一支過(guò)硬的黨員隊(duì)伍，才能夠抵制一切外來(lái)因素是侵襲，就能夠在建黨一百年實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！ 我們從嚴(yán)治黨，更要把好高校入黨這道口。

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