2016家庭教育開銷上漲

日前，《現代教育報》對100位北京家長進行了關于2016年家庭教育消費的問卷調查，結果顯示：八成以上的家庭對子女教育有較多投入，其中更有兩成的家庭對子女的教育投入占到家庭總消費支出的三成以上；與基礎學費相比，興趣培養、課外補習、留學等內容是家庭教育消費的重頭。

同樣，《2016中國家庭教育消費者圖譜》也顯示，38.6%的家庭每年家庭教育支出大于6000元，其中一線城市的家庭平均月教育支出大于1000元的比例為32.8%。

家庭教育投入涉及方方面面：不少家長為了給孩子找一所重點學校，不惜花重金購買學區房；報輔導班的開銷也是一個大頭，奧數、英語、鋼琴、跳舞……幾乎每個孩子都有各種的報班經歷；此外，近年來各類培訓班的費用也逐年攀升，一節課動輒就要數百元。但對于此，家長們的態度大多是心甘情愿，家庭教育消費的沉重負擔與家長們的教育消費負擔感并不成正相關。

參與此次調查的中國青少年研究中心副研究員、教育學博士洪明指出，當下中國家庭教育消費中，基礎性消費比較少，拓展性消費和選擇性消費比較多，越來越多的個性化的教育消費出現。洪明分析，其背后的原因，從總體上來看，教育市場越做越大，不斷地向外擴展。從一線城市、比較發達的城市，到現在越來越向縣城、鄉鎮發展。

此外，洪明還認為，雖然總體來講大部分教育消費在合理的范圍之內，但非理性消費已非常明顯，部分家長對教育的盲目消費、攀比性消費、超前消費并不可取。

記者在采訪中發現，不少家庭一年花在孩子身上的錢確實不少。花費大頭都在培訓班。說來理由也差不多，培訓班一是幫孩子培養興趣，二是提升學習成績。在對100位家長的調查中記者發現，超六成的家長認為現在的教育消費“還能接受”，但同時也表示“不能再增加了”。

在調查中，記者還發現一個現象：教育消費隨著孩子年齡增長呈下降的趨勢，孩子越小，教育消費反而越高。家教專家邢亞杰認為，這和家長群體的消費意識與育兒觀念有很大關聯。現在的家長普遍為80后，消費觀念比較超前，并且非常愿意在孩子的教育上花錢，認為這是一項回報率挺高的投資。

此外，趁早培養孩子特長和興趣的教育觀念也深深地影響了他們的消費行為。采訪中，不少家長都表示，孩子還沒有“定型”，要廣泛接觸各類興趣班，找到適合自己的。“進小學之前多學一點特長，開發一些興趣，對孩子有益無害。再說如果現在不學，以后上了小學就沒時間學了。”

對此，洪明指出，教育消費是否合理，重要的考量標準是要看其是否符合教育規律。也就是說，父母在教育市場中選擇的產品是不是孩子需要的，是不是能夠促進孩子的發展。洪明解釋道：“很多家庭讓孩子學習，大多是出于功利的考慮，一味地想讓孩子學到某些知識、技能。這可能超出孩子的認知范圍、能力范圍，反而導致孩子厭學。

（李智）