鄭州師范學院：鑒美致美，與藝同行

趙健

鄭州師范學院是一所以師范教育為主體，師范、非師范專業并舉的高校，其前身是1949年成立的河南省立鄭州師范學校。2010年3月，在鄭州師范高等專科學校的基礎上建立的一所全日制普通本科院校。

多年來，學校緊緊圍繞師范特色，根據自身條件和實際開設學校特色美育課程，重視通過開展豐富多彩的課外藝術活動，將藝術教育融入教育的全過程。學校不僅重視藝術特長生的培養，充分發揮他們在學校藝術教育、校園文化建設和社會精神文明建設中的重要作用，而且更重視通過普及藝術教育，增強非藝術專業學生的審美體驗，培養學生欣賞美、創造美的能力。學校重視為藝術教育創造良好的物質條件，更重視為卓有成效地開展藝術教育創設良好的學習氛圍。具體措施如下：

一、明確思想，落實管理，強化藝術教育育人功能

學校上下高度重視美育教育的重要作用，始終把美育教育工作列入學校重要議事日程，并逐步形成了以“鑒美致美，與藝同行”的藝術教育理念。根據藝術教育的育人宗旨，學校明確提出了藝術教育工作的指導思想，以加快學校藝術教育改革和發展、全面推進素質教育為目標，深化藝術教育教學改革為核心，加強藝術師資隊伍建設為關鍵，大力弘揚中華民族的優秀文化傳統、文化藝術，積極學習世界的優秀文化藝術，堅持面向全體學生的原則，通過藝術教育，提高學生文化藝術素養，增強愛國主義精神，培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力。

二、重視機構建設，提升藝術教育管理理念

學校根據上級文件要求成立了以校長為主任，相關處室和院（部）負責人為委員的學校藝術教育工作委員會，制定了藝術教育委員會章程。藝術教育委員會成立以來，定期召開公共藝術教育委員會委員會議，學習國家關于學校藝術教育工作的政策、規章。根據分工分頭到相關部門進行調研，了解工作落實情況。全面統籌全校藝術活動，對課程的開設，人員的配置，師資力量建設，科研工作給予多方面關注。學校支持藝術類第二課堂活動，在經費支持上給予傾斜，大力提升校園文化藝術環境建設，努力建設書香校園、文藝校園。由于重視課外、校外藝術活動，學校的校外藝術活動形成了品牌效應。

學校重視公共藝術教育機構建設，經學校申請，市委組織部審批，2015年12月確定設立公共藝術教育部為我校二級機構（正處級單位），全面負責學校的公共藝術教育工作，使非藝術專業的藝術教學落到了實處。

三、內修外拓，課內與課外美育實踐相結合

學校立足師范教育，從基礎教育改革和發展的實際出發，不斷增強藝術課程的綜合性和實用性，積極探索適應基礎教育課程改革要求的綜合藝術課程模式。

一是重視課堂教學和教材建設工作。學校堅持美育教育貫穿學業始終，以雙創教育為基點培養學生的創新精神與實踐能力，建立了藝術教育較為完備的知識、能力、素質結構為一體的課程體系。

根據藝術類課程標準和學校實際情況，結合學年學分制的原則，學校按教育部要求開齊了《音樂鑒賞》《美術鑒賞》《影視鑒賞》《書法鑒賞》《戲曲鑒賞》等主干課程。同時，每周一、三、五開始對全校非藝術專業學生開展第二課堂藝術實訓活動。周二下午對全體教師開放書畫實訓室。學校提供有一流師資，聘請有著名專家，提供有專業的實訓場地，所有練習工具和用材全部免費提供，師生只需捧著一顆學習之心來就可以了。藝術愛好者在學習的同時，還可參加學校組織的各類藝術等級考試，提高藝術鑒賞能力。此外，學校重視加強藝術教育教材建設，召集多年從事藝術教育的教師編寫了《藝術鑒賞》等一系列藝術教育教材，現已列入國家大中專教材征訂目錄。

二是藝術團體為大學生們提供了活動平臺。在學校藝術教育委員會的統籌領導下，學校成立了歌劇中心、交響樂團、大學生藝術團、大學生女子合唱團、聾啞人藝術團等對外交流藝術團體。學校各部門牽頭成立了書畫協會、陶藝社、攝影協會、舞蹈沙龍、新月劇社、啦啦操隊、手工制作坊、茶藝社、花藝社、瑜伽社等各類藝術社團和特色課堂近百種，參與學生三千多人。各種藝術團體為廣大學生提供了一個廣闊的舞臺，使更多的學生有機會參與到文藝活動中來。

三是校內藝術活動搭建了展示才華、實現自我價值的舞臺。學校每年主辦綜合性的校園文化藝術節、校園歌手大賽、書畫藝術作品大賽和新年音樂會。組織大學生藝術展演、外文歌曲大賽、合唱比賽、小品短劇大賽、大學生心理情景劇比賽、禮儀大賽、啦啦操、廣場舞、藝術名家進校園等藝術活動。藝術教育活動多層次、多角度的開展，大力推動了校園文化建設，豐富了校園文化生活，形成了濃郁的學校文化藝術氛圍。

四是校外藝術實踐拓展了育人的視野。2012年以來，學校先后組織承辦和參加了系列大型藝術活動：文明鄭州市民新年音樂會、鄭州市青少年交響樂嘉年華演出活動、黃帝故里拜祖大典文藝演出、動漫人偶童話劇《披上狼皮的羊》參加第十一屆中國藝術節并進行全國9個城市巡演15場活動、“和平唱響”大型群眾合唱活動、大學生宣講團基層巡演、走進基層文藝演出、高雅藝術進校園系列活動、全國青少年優秀藝術人才選拔活動、聾啞人藝術團系列社會演出等，為河南省文化建設及對外宣傳做出了貢獻。

學校充分利用雙導師制的實施，和鄭州市各縣區藝術特色學校結對子，充分調研基層學校藝術特色開設情況，開展針對性的社團活動，培養學以致用的人才，盤活了藝術教育這盤棋。學校每年暑期組織的“科技、文化、衛生”三下鄉活動中，同學們充分發揮自己的藝術特長，在當地的學校中開設多個藝術特長培訓班。學校還和社區委員會合作，周期性組織文藝演出，形式多樣，通過這些藝術活動的開展，在極大豐富了當地群眾的業余文化生活的同時，也為農村和社區普及藝術教育貢獻出了自己的一份力量。

四、美育師資與硬件建設顯成效

學校以建設一支具有較強競爭力的師資隊伍為著力點，建立健全有效的人才聘用和競爭激勵機制，努力建設一支適應藝術教育改革和發展需要、結構合理、素質優良、具有創新能力的藝術教育教師隊伍。藝術師資研究生以上比率90%以上，半數以上教師參加過中、短期培訓或外出進修。建立教師崗前培訓制度。新入崗教師必須接受上崗培訓，評課組的聽課指導，“一幫一”的傳幫帶。學校重視藝術教育師資培訓工作，建立和完善了藝術師資繼續教育體系。

學校充分認識到學校藝術教育的重要性，注重教學條件的保障工作，加大對學校藝術教育經費的投入，裝配有專業影視鑒賞廳；設立有專門音樂、美術、舞蹈教室；建造有專業劇場、音樂廳、舞蹈排練廳、合唱排練廳、琴房、數碼鋼琴室、天光畫室、瑜伽館、體操館、文化廣場、教師藝術活動中心、室外書法練習場等藝術活動場所。據統計，學校藝術教育場地設施和教學儀器設備投入1176萬元，藝術類圖書資料總值443萬元，11萬冊，為更好的開展藝術教育活動提供了保障。

多年來，學校藝術團體和學生社團在美育實踐活動中獲得了眾多榮譽：2010年以來，學校藝術作品獲得省級以上獎勵200多項。學校被教育部及中殘聯授予全國殘疾人藝術人才培養基地，被文化廳授予“河南省對外文化交流基地”稱號。在歷屆全國大學生藝術展演活動中，學校榮獲全國、全省一等獎作品多項。學校聾啞人藝術團舞蹈《妙手生花》參加國家教育部主辦的全國第四屆大學生藝術展演活動總決賽榮獲一等獎。該團舞蹈還先后獲得全國舞蹈荷花獎銅獎、出彩中國人總決賽冠軍、全國第四屆大學生藝術展演一等獎、“群星獎”一等獎等榮譽。校合唱團分別到香港和臺灣進行藝術交流和比賽。學校一批音樂、舞蹈、書法、繪畫、攝影、微電影、朗誦作品在省內外各級比賽中獲得大獎，榮譽多多，美育之花到處盛開。

（作者系鄭州師范學院院長）

責編：行之