基于影視文化環境下的大學生思想政治教育研究

王宇龍（中國刑事警察學院 遼寧 沈陽 110854）

基于影視文化環境下的大學生思想政治教育研究

王宇龍（中國刑事警察學院 遼寧 沈陽 110854）

如今，影視文化對大學生的思想政治教育起到的作用越來越大，這就需要把握好當前影視文化的發展形勢，把影視文化與大學生思想政治教育相結合，并防止影視文化帶來的負面影響。本文分析了影視文化環境下帶來的積極作用和消極作用，加強以影視文化為基礎的大學生思想政治教育研究，對思想教育工作提出了具體的建議和方法，希望對大學生思想政治教育工作起到促進作用。

影視文化環境 思想政治教育 大學生

影視文化具有獨特的表現形式和表現方法，是一種具有傳播功能的文化，校園文化在一定程度上也受到了影視文化的影響。因此，思想政治教育離不開影視文化，影視文化對大學生思想政治教育的作用不容忽視。本文根據影視文化環境對大學生帶來的積極作用和消極作用，提出具體的對策和方法。

一、影視文化對大學生思想政治教育的積極影響

影視作品形象生動能夠直觀地表達情感，傳播范圍廣泛，受到大眾的普遍喜愛。影視文化對大學生思想政治教育的積極影響主要體現為愛國主義教育、拓展文化傳播范圍、促進多元化思想的發展三個方面。

（一）加強愛國主義教育

愛國主義是中國傳統文化的核心內涵，對大學生進行愛國主義文化教育是德育工作的主要內容。在對大學生進行愛國主義思想教育工作的過程中發現，采用播放影視資料的方法可以取得更好的效果，能夠吸引學生的興趣，實現宣傳傳統文化的目的。愛國主義影視文化作品能夠形象、豐富地表達出文化內涵和文化特色，具有更直觀的特點，感染力強，受到大學生的廣泛喜愛，對加強愛國主義教育具有積極意義。

（二）拓展文化傳播和社會體驗范圍

大學生參與的生活體驗較少，主要的文化傳播環境就是學校和家庭，其社會體驗受到一定程度的制約。影視文化具有獨特的表現形式和表現方法，不受時間和空間的限制，不僅能夠起到娛樂的作用，還可以增添人們的生活樂趣。通過影視文化，學生們也可以有效地體驗社會生活，感受社會環境，拓展了文化傳播和文化體驗范圍。

（三）促進多元化思想的發展

目前，隨著信息化時代的到來，影視文化具有多種多樣的形式，內容豐富，種類繁多，多種影視文化作品集合在一起，形成多元文化思想，大學生在觀看影視文化作品的過程中可以從中吸取優秀的影視文化，提高思想認識。

二、影視文化對大學生思想政治教育的消極影響

影視文化是一把雙刃劍，在促進大學生思想政治教育的同時，也帶來一些消極影響，主要表現為不利于樹立思想信仰、不利于樹立正確的價值觀和不利于塑造民族精神三個方面。

為了促進社會的和諧與發展，構建人生信仰，塑造良好的生活環境是每一個人的愿望，也是社會的需求，和諧精神環境的建立是人們的目標。思想政治教育是整個教育工作的重要內容之一，為了培養學生樹立積極的人生態度，但是影視文化作品單純地為了追求經濟利益，毫不限制影視內容，很多低俗的畫面會影響大學生的思想觀念。大學生的個人意志不夠堅定，在接觸到低俗影片后很容易誤入歧途，影響其人生發展，因此，低俗的影視作品會阻礙大學生塑造民族精神。

思想教育活動開展的主要目的是為了培養學生樹立正確的思想信仰，然而，影視作品內容多種多樣，很多影視作品都比較重視商業價值和娛樂價值，制作粗糙，內容粗俗，這類影視作品不利于大學生樹立思想信仰，這就需要教育者引導學生們提高判斷力和分辨力，在眾多的影視作品中選取符合自身思想文化需要的內容，尋找優秀的文化作品。

為了獲取最大的經濟利益，追求商業化發展，有些影視作品甚至缺乏基本的倫理道德立場。而大學生自身的價值觀發展還不成熟，很容易受到復雜環境的誘惑，因此，功利性的影視作品會阻礙大學生樹立正確的價值觀形成。學校要加強引導學生的思想政治道德觀念，讓學生學會取其精華，去其糟粕，在影視作品中尋找有利于自身發展的內容，提高自身辨別優秀文化的能力。

三、基于影視文化環境下的大學生思想政治教育具體策略

（一）加強道德倫理教育，抵制低俗思想和文化

信息化的社會環境中，傳媒行業發展迅速，大學生習慣通過大眾傳媒來了解當下的社會形勢，因此，影視作品傳達的思想情感很容易影響大學生的價值觀。這就需要教育者加強道德倫理教育，引導學生抵制低俗的思想和文化，教師在進行思想政治教育工作中要采取具有針對性的方法，提高學生的辨別能力，根據每個學生的特點采取一定的方法，讓學生能夠積極主動地接受思想政治教育。

目前很多存在的商業影視作品表達的思想理念和情感都是不健康的，因此教育者要引導學生樹立正確的觀念，正確認識倫理道德與財富、情感與事業之間的關系，抵制低俗思想與低俗文化可能帶來的危害，形成積極向上的人生態度，提高個人思想道德修養和思想道德素質。

（二）加強思想政治教育，不斷豐富課程內容

為了加強思想道德教育，高校需要不斷豐富課程內容，在條件允許的基礎下，可以開設思想道德教育與影視文化的相關課程，學校教學可以在課堂上播放積極向上的影片內容，讓學生們欣賞優秀影視文化作品。如今影視業過分注重商業價值，缺少文化內涵，學生們要學會選擇，多看一些具有教育意義的影視作品。

在課堂上，可以播放《亮劍》、《勇敢的心》等優秀的影視文化作品，并組織學生在課后開展主題討論，研究作品需要表達的主要內容，在日常生活中加強對學生的思想政治教育。課堂學習內容要注意在宣揚優秀文化的同時吸引學生興趣，讓學生積極地參與課堂討論，在課堂交流中可以積極地表述自己的觀點，抒發個人情感，提高學生們參與課堂的熱情。

（三）加強利用影視文化，發揮影視作品的教育意義

加強思想道德教育，需要發掘隱性思想教育的作用，從某種程度上來說，隱性課程的教育影響明顯優于顯性課程。因此，學校要加強重視隱性課程帶來的影響。隱性教育主要是指學校在進行課堂思想政治教育的基礎上，把教育目的轉向大學生的日常生活和學習環境，使學生們不僅可以在課堂上學習知識，在校園生活中也能夠獲取到思想政治教育的相關知識。隱性思想政治教育體現在日常的教學內容中，并不具備傳統的教育形式，是一種間接的教育方法。在信息快速發展的時代，思想政治教育工作應依托新媒體，也發揮出大眾媒介的主要功能，促進教育教學的有效開展。

結語

以影視文化環境為基礎的思想政治教育要想有效開展，教育者必須認識到影視文化給大學生帶來的積極作用和消極作用，在教育中尋找影視文化有利于思想政治教育的內容，利用影視文化傳遞積極的思想，幫助學生形成正確的價值觀。

本文分析了影視文化對大學生的具體影響，探究具體加強大學生思想道德教育的策略，通過有效的途徑開展教學，加強學生的課堂參與度，把握積極文化帶來的促進作用，讓學生們不僅在課堂中學習先進的文化知識，在日常校園生活中也可以吸取積極向上的文化內容，有助于形成正確的理性價值觀念。

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1008-8784(2017)03-61-3

2017-1-7

王宇龍（1988—），男，碩士研究生，中國刑事警察學院講師，研究方向：思想政治教育。

【責任編輯：吳妮徽】