如何讓低年級(jí)學(xué)生理解四季

要搞清一年四季，需要從兩個(gè)方面共同著手：一是四季的基本特征，二是四季的一些表現(xiàn)（表征）。前者是根本，后者是必要的補(bǔ)充。

首先，引導(dǎo)學(xué)生搞清四季的基本特征是什么。

四季的基本原理是，一年中的不同時(shí)期，當(dāng)?shù)厍蛱幵诠D(zhuǎn)軌道的不同位置時(shí)，地球上各個(gè)地方受到的太陽(yáng)光照射強(qiáng)度、照射時(shí)間是不一樣的，從而引起接收到太陽(yáng)的熱量多少不同，形成了冷熱的差異，導(dǎo)致四季的交替變化。

從湘版老教材的這則“指南車信箱”可以看出，天文學(xué)上的四季和氣候統(tǒng)計(jì)學(xué)上的四季是一致的，即四季的基本特征是：冬天最冷，夏天最熱，春天是由冷變熱的過(guò)程，秋天是由熱變冷的過(guò)程；春夏秋冬就是一個(gè)冷熱變化的循環(huán)交替的過(guò)程。

中國(guó)傳統(tǒng)歷法把立春、立夏、立秋、立冬分別作為各季的開始，春分、夏至、秋分、冬至則意味著各季的中間，這相對(duì)于天文學(xué)四季提早了近一個(gè)半月（如圖1、圖2、圖3所示）。實(shí)際上，天文學(xué)分類法（即西方分類法）的四季劃分更強(qiáng)調(diào)四季的氣候意義。

然而，新課程標(biāo)準(zhǔn)把溫度計(jì)、溫度的認(rèn)識(shí)和測(cè)量都定位在了中年級(jí)階段，所以，低年級(jí)階段以溫度的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明四季是不可行的。但四季的不同冷熱程度，其實(shí)根本就不需要用到溫度計(jì)！孩子在生活中有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以感受四季的冷熱變化：

夏天穿T恤、短袖、短褲、裙子；冬天穿棉襖、羽絨防寒服；春天穿衣從冬天的厚重開始向夏天的單薄逐漸遞減；秋天穿衣從夏天的單薄開始向冬天的厚重逐漸增加。

夏天熱得要開冷空調(diào)、吃冰激凌、游泳；冬天冷得要烤火、生凍瘡、搓手跺腳；春天、秋天不冷不熱，正適合郊游。

夏天熱得柏油馬路都曬軟了；冬天冷得水面結(jié)冰了。

夏天太熱，放暑假；冬天太冷，放寒假。

……

教師可以利用諸如上述的一些具體現(xiàn)象，利用本身就存在于孩子們的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)中的素材，稍加提取，就可以總結(jié)出四季的冷熱變化規(guī)律。

其次，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單梳理四季的一些典型表征，如：

春天：冰雪消融、燕子歸來(lái)、鳥語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇……

夏天：荷塘月色、蛙鳴蟬聲、蚊蟲煩多、晝長(zhǎng)夜短……

秋天：菊花黃、稻花香、果實(shí)累累、落葉紛紛、大雁南飛……

冬天：北風(fēng)凜冽、大雪封山、狗熊冬眠、樹枝光禿禿的、晝短夜長(zhǎng)……

凡此種種，還有很多。

為何不能把四季的一些表征作為劃分各個(gè)季節(jié)的標(biāo)志？

例如，兒歌“小燕子穿花衣，年年春天到這里”，其實(shí)小燕子的回歸只能作為春天已到的一種表征。如果小燕子相對(duì)往年早一兩周或晚一兩周回來(lái)，我們難道能說(shuō)春天比往年提早或者推遲來(lái)到了嗎？

又如，白居易的《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。”從桃花盛開的表征，難道能說(shuō)同一地其他地方的春天在三月，而山中寺廟的春天卻要推遲到四月嗎？

類似的情形還有很多，如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”“江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦”“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”……說(shuō)的都是春夏秋冬的一些表征，是不可以作為劃分四季到來(lái)的時(shí)間點(diǎn)的標(biāo)志的。

所以，四季的基本特征是春天由冷變熱，夏天最熱，秋天由熱變冷，冬天最冷，而隨著這個(gè)冷熱變化的過(guò)程，到了春夏秋冬不同的季節(jié)，會(huì)出現(xiàn)一些不同的表征。

最后，還可以附帶和學(xué)生說(shuō)一說(shuō)春節(jié)問(wèn)題。

其實(shí)，很多人都有切身感受，春節(jié)期間常常很冷，并無(wú)春回大地、冰雪消融、春暖花開的感覺(jué)，甚至還常有春節(jié)期間迎來(lái)雪花飛舞的情形——是的，春節(jié)，并不代表著春天的到來(lái)！原因如下：

中國(guó)農(nóng)歷，其實(shí)是一種陰陽(yáng)合歷。農(nóng)歷中的二十四節(jié)氣，是根據(jù)地球在黃道（即地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道）上的位置變化而制定的，每一個(gè)節(jié)氣分別對(duì)應(yīng)地球在黃道上每運(yùn)動(dòng)15°所到達(dá)的一定位置。它反映了太陽(yáng)的周年視運(yùn)動(dòng)，所以在公歷中它們的日期是基本固定的。比如立春一般都是陽(yáng)歷2月4日或5日，春分是3月21日左右，夏至是6月22日左右，秋分是9月23日左右，冬至是12月22日左右。觀察2017年的日歷之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，相差不會(huì)超過(guò)一兩天，的確吻合得比較好（如圖4所示）。

傳統(tǒng)上，立春是標(biāo)志著春天到了，相對(duì)于更符合氣候意義的天文學(xué)春天提早了約一個(gè)半月；而春節(jié)，是正月初一，是一年的開始。從上一個(gè)正月初一到下一個(gè)正月初一，平年354日，閏年384日，這與公歷中一年365日是完全不同的。例如：

2014年立春日為2月4日，春節(jié)在1月31日（還屬于冬天）；

2015年立春日為2月4日，春節(jié)在2月19日（剛步入春天）；

2016年立春日為2月4日，春節(jié)在2月8日（剛步入春天）；

2017年立春日為2月3日，春節(jié)在1月28日（還屬于冬天）。

所以，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，大家齊聲歡呼“春天來(lái)啦”，那可不一定哦，如果較真的話，大家應(yīng)該齊聲歡呼“新年到啦”！

湖南科學(xué)技術(shù)出版社（410008）