科學(xué)閱讀的實踐研究

主持人簡介：江蘇省小學(xué)科學(xué)特級教師，江蘇省名教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會科學(xué)學(xué)科專家委員，長三角基礎(chǔ)教育學(xué)科專家，全國優(yōu)秀陶研工作者，科普作家，科學(xué)閱讀推廣人，蘇教版小學(xué)《科學(xué)》教材編寫組成員。

STC是英文單詞科學(xué)、技術(shù)、兒童的縮寫，海門市徐杰STC名師工作室意味著我們不僅要進行科學(xué)啟蒙教育，而且要進行以兒童為主體的科學(xué)啟蒙教育。

工作室以“學(xué)習(xí)—行動—反思—再學(xué)習(xí)”為主要教學(xué)實踐與研究方式，通過互動研討、案例分析、教育沙龍、角色置換、頭腦風(fēng)暴等活動，進行專業(yè)引領(lǐng)，推進教師專業(yè)化成長，提高教師駕馭課堂、參與研究的能力。

目前，工作室的重點研究課題是《科學(xué)教育中使用科學(xué)閱讀的實踐研究》和《基于STEM理念的小學(xué)科學(xué)課程及“創(chuàng)想夢工廠”系列課外實踐活動開發(fā)與研究》。

自成立開始，徐杰STC名師工作室多次承辦全國、省、市的大型教學(xué)研討活動，均取得優(yōu)異成績，贏得了社會各界的高度關(guān)注和專家、學(xué)者以及學(xué)科教師的一致好評，已經(jīng)成為優(yōu)秀小學(xué)科學(xué)教師集聚地和未來名教師孵化地。

江蘇省海門市海南小學(xué)（226199）