以公益訴訟維護民族精神等

以公益訴訟維護民族精神

事件回放

2013年5月22日，孫杰在新浪微博通過用戶名為“作業本”的賬號發文稱：“由于邱少云趴在火堆里一動不動最終食客們拒絕為半面熟買單，他們紛紛表示還是賴寧的烤肉較好?！奔佣鄬毠居?015年4月16日以該公司新浪微博賬號“加多寶活動”發博文稱：“多謝@作業本，恭喜你與燒烤齊名。作為涼茶，我們力挺你成為燒烤攤CEO，開店十萬罐，說到做到”，并配了一張與文字內容一致的圖片。

2015年6月30日，邱少云的弟弟邱少華向大興法院提起訴訟。2016年9月20日，北京市大興區人民法院對邱少云烈士弟弟邱少華訴孫案一審公開宣判，判決孫杰與加多寶公司公開發布賠禮道歉公告，向原告邱少華賠禮道歉，消除影響，連帶賠償精神損害撫慰金1元。

時事鮮評

這個案子本身在法律上并不復雜，也沒有難點，一個基層法院就可以處理得很好，但它卻受到了廣泛的關注，原因就在于案件以法律手段維護了歷史的真相、維護了歷史人物的尊嚴。事實上，無論是邱少云還是雷鋒，抑或更久遠的岳飛、文天祥、史可法、于謙等中華民族歷史上的英雄人物，他們的形象已經超越了其個人，上升為一個國家歷史與民族精神的載體了，解構歷史人物就是在解構歷史，戲謔民族英雄就是在戲謔民族精神，這絕不是一句“腦洞大開的黑色幽默”就可以輕松化解的。

尊重歷史、有敬畏感、有底線意識是一個公民的基本操守，可是在“娛樂至死精神”風行的網絡時代，很多人只知道有娛樂，不知道有底線，只想著“戲說”，卻不想為自己的言論負責任，甚至一些企業也自作聰明地借機炒作，以為可以“話題碰瓷”，結果賠了夫人又折兵，錢賺不到，商業信譽還沒了。

（選自《法制日報》）

“斷章取義”應反思

事件回放

“9·18”當天，前女乒乓球國手王楠的丈夫郭斌發了一條曾在日本酒店“放水抗日”的微博，王楠也在這條微博下“點贊”，惹來諸多質疑，稱其“非理性愛國”“不節能環?！保踔脸馄洹皼]腦子”。

不過，劇情反轉了。有網友發現，被一些網站刊發、被無數網友轉發的那些讓人上火、覺得“腦殘”的話，不過是郭斌微博原文的一部分。原文的最后，還有一句被忽略的話——“其實這沒用！咱得多方位加油！”難怪不少網友看到完整版微博后感嘆：錯怪了“郭同學”。

時事鮮評

山高月小，水落石出。真相總會大白于天下。就像這次被斷章取義的“放水抗日”，在網友和一些媒體的主動核實中，還原了真實，還了當事人清白，也顯現了網友的成熟及互聯網的白凈功能。這也提醒我們，置身于互聯網時代，面對呼嘯而至的各類信息，每位網友不妨讓消息在言論市場中多飛一會兒，跟帖點評表態時不妨多想一會兒，轉發時不妨慎重一點兒，從而避免被不實內容蒙蔽雙眼。

作為掌握著大量資源和話語權的信息平臺與媒體，在構建理性的輿論過程中，顯然也應肩負起更大的責任。在“人人都有麥克風”的時代，信息平臺和媒體對輿論的導向作用并未減弱。作為“源消息”提供者，他們也往往借助新媒體、白媒體進一步放大聲音、提升影響力。因此，一旦信息平臺和媒體忘記了最根本的責任，放棄了最基本的專業精神，而只是專注于雷人的標題、添油加醋的細節、刻意取舍的轉載、挖空心思的虛構，走向“眼球經濟”，難免帶來消極后果。

少一些眼球效應，多一點兒職業精神；少一點兒惡意傳播，多一些責任意識；學會一事當前，先問事實、再斷是非，才能讓互聯網時代的信息天空更清朗。

（選自《人民日報》）

中學生用手機不宜一禁了之

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在?？谑徐`山中學開學典禮上，該校LED顯示屏上的一段開學寄語很快在網上走紅，其具體內容為：“天將降大任于斯人也，必先刪其微信，卸其QQ，封其電腦，奪其手機，收其iPad，斷其WiFi，使其百無聊賴，然后，凈面、理發、整衣。然后，思過、讀書、鍛煉、明智、開悟、精進，而后必成大器也！”該校相關負責人介紹，這段話是在網上流傳的，為了鼓勵學生好好學習，學校老師下載了這段話，并放在了學校的顯示屏上面。

時事鮮評

隨著智能手機的普及，如何管理學生手機成了不時“惹是生非”的老大難問題?？傮w而言，教師與家長已經達成“弊大于利”的共識，認為學生使用手機會影響學習和健康，更可能導致面對面交流和溝通能力的弱化甚至喪失。一些因沉迷于虛擬世界而自我封閉的人已證明了這種顧慮并非毫無來由?！肮陋毜纳缃弧笔前l生在孩子身上的普遍現象。

在不能放任不管又很難通過疏導教育讓學生自覺合理地使用手機的兩難情形下，一些學校不得不下達手機禁令。一旦學生違禁，手機通常會被收繳，暫由班主任或德育部門代管。有些學?；蚪處煘榱巳〉酶笸亓?，便放出了一經發現就予以停課處理或當即砸爛的“狠話”。在這樣的情形下，一旦真的收繳到手機，教育者也就騎虎難下了，為了保持校規校紀的公信力，只好“言出必行”。

但是，按理而言，即便違反了課堂紀律，教師也沒有沒收、摔砸手機或者停課的權力。如此動“粗”，不僅不妥，而且有違法嫌疑。

要想真正解決手機管理簡單粗暴的問題，亟待教育主管部門制訂合情、合理、合法的手機管理辦法，讓學校、教師、學生能遵章而行。

（選自《中國青年報》）

多管齊下治理朋友圈廣告亂象

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從9月1日起，由國家工商總局發布的《互聯網廣告管理暫行辦法》將正式生效，明確要求互聯網廣告應當具有可識別性，應在顯著位置標明“廣告”，付費搜索廣告應當與自然搜索結果明顯區分。要特別注意的是，個人在朋友圈、微博等轉發廣告也要擔責。

然而，廣告新規施行數月，朋友圈廣告亂象仍存。在微信朋友圈內，各種微商、代購廣告依舊我行我素，各類應季的推銷在朋友圈里紅紅火火。不僅如此，許多微信公眾號仍然在發布一些商業廣告，但這些并沒有打上“廣告”標簽。

時事鮮評

如何規范和遏制這一領域的廣告亂象，使之與我國的《廣告法》及《互聯網廣告管理暫行辦法》相一致呢？首先，要創設法律實施的良好環境，這一環境首先在于受眾本身“身份確定”，提高受眾的責任意識。通過“受眾當心”的引導機制，使受眾能自愿地抵制“被廣告”行為，不亂轉發，不亂點贊?！笆鼙姰斝摹睓C制可以引導和教育平時亂傳獲利、受損則求法律保護的不負責任受眾。其次，與之配合的是應在網絡上始終有“一鍵舉報”設計，對于互聯網上跨地區、甚至跨境的廣告違法行為，通過“中心協調、區域聯運”的執法模式來應對法律規避。最后，在“受眾當心”的基礎之上，強化社交網絡平臺的行業自律與自查自糾，提高廣告侵權責任。

（選自《廣州日報》）

校服變美為何難

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校服，伴隨著學生整個中小學時代，可有關校服的記憶，卻往往是千篇一律的寬松肥大和藍白相間。新學期，校服再次成為大家關注的話題，雖然“校服新政”出臺已有一年，但一些中小學依舊按兵不動，部分學校雖率先推出新款校服，卻仍遭不少“差評”。

時事鮮評 “款式太土”“看上去很慫”“我的青春被校服毀了”……校服為何總是廣受詬病？除了校服設計單調、款式老舊之外，萬校一服、不合身、不美觀、不舒適、不分性別、質量差等等，都是校服“丑成一樣”的原因所在。因為不美觀、不合身，學生不愿穿；因為質量差、價格貴，家長不愿買；因為要求多、選擇少，學校不愿定做，校服改良由此失去了動力。

讓校服變美，首先要過質量關和價格關。傳統校服價格較貴、面料劣質，學生總結為“褲襠總裂、拉鏈總壞、口袋總破”，與之相對應的是不少地區頻頻曝出的“校服腐敗案”。有的開父子店8年斂財過億，有的教育系統從上到下均“抽成拔毛”。不解決這些問題，學生、家長很難與學校在購買新校服問題上達成共識，后續的校服美化問題也就無從談起。只有不斷加強校服質量和價格監管，嚴懲校服采購中的貪腐行為，才能使校服質優價廉。這是校服變美的前提和基礎。

讓校服變美，其次要革新思想。一是要去除保守心態，用審美價值中和實用主義。傳統校服有著“經濟實用、均貧富、防早戀”的特色，學校過多強調服裝之外的功能，讓校服喪失了“主職”功能。二是要去除簡單粗暴的管理理念。學校過度強調校服的統一效果，甚至男女同服，其出發點在于和諧統一、便于管理，提升學生的紀律性和集體榮譽感，弊端卻是壓抑了學生的個性。

（選自《人民日報》）