用動作傳遞感情

周紅霞

【一起來讀】

我毫不猶豫地拿出公交卡，快步走到刷卡機前，輕輕地又刷了一次。老奶奶見了，笑著走過來，緊緊地攥著我的手，慈愛地看著我，說：“好孩子，謝謝你了！”我不好意思地笑了：“沒事，老奶奶。我的奶奶跟您年紀差不多，她的記性也不好。”

【寫話討論】周老師：短文中的“我”做了一件什么事？胡梓軒：“我”替老奶奶刷了公交卡。周老師：那這一過程是如何完成的呢？邊怡然：“毫不猶豫地拿出公交卡，快步走到刷卡機前，輕輕地又刷了一次”。周老師：“拿出”“快步走”“又刷了一次”，三個連續(xù)的動作寫出了“我”幫助老奶奶時的“毫不猶豫”。那被幫助的老奶奶有什么反應呢？遲照婕：老奶奶“笑著走過來，緊緊地攥著我的手，慈愛地看著我”。周老師：“走”“緊緊地攥”“慈愛地看”寫出了老奶奶對一個孩子的感謝。“我”與老奶奶一來一往的動作，對傳遞人物的內(nèi)心情感起到了重要的作用。

【例文展示】

小鳥來我家

河北青縣樹人學校二·8班 宋賀宣

傍晚，我和爸爸在樹下發(fā)現(xiàn)一只小鳥。爸爸說，看這掙扎的樣子，它應該還不會飛，可能是從鳥窩里掉下來的。

我們把這個可憐的小家伙帶回了家。一進家門，我就連忙找來一個鞋盒子做鳥窩。爸爸鋪了一些紙巾做軟床。小家伙臥在里面，瞇著眼睛，打起了盹兒。

爸爸學著鳥媽媽的聲音呼喚它，趁機把一粒米放在它的嘴邊。小家伙用力一啄，脖子一抻（chēn），米粒就進了肚。

爸爸說小鳥最愛吃螞蚱（mà zhɑ），于是我們?nèi)ゲ莸厣献轿涷?。我拿著螞蚱喂它，它一點兒也不害怕，一口就把螞蚱吞下了肚，然后咂咂嘴，朝我叫了兩聲，好像在對我說“謝謝”呢。

我愛憐地看著這個小家伙，說：“多吃點，就能長得快。長大了，你就能飛回爸爸媽媽身邊了！”