五大發展理念融入高校學生黨建的探析

田榮（新疆師范大學 新疆 烏魯木齊 830000 ）

五大發展理念融入高校學生黨建的探析

田榮（新疆師范大學 新疆 烏魯木齊 830000 ）

貫徹“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，融入高校學生黨建，是鞏固和提高黨的執政水平的客觀需要，是高校思想政治教育工作的現實需要。在新形勢下高校學生黨建工作面臨著核心指導思想與多元價值思潮并存，先進意識薄弱與網絡道德缺失并存，高等教育改革與經濟結構轉型并存的嚴峻挑戰。五大發展理念作為一個相互貫通、相互促進的有機整體，要堅持以創新豐富高校學生黨建內涵，以協調凝聚高校學生黨建合力，以綠色營造高校學生黨建生態，以開放拓展高校學生黨建空間，以共享發揮高校學生黨建效能，共同開創高校學生黨建工作的新局面。

五大發展理念 高校學生黨建工作

黨的第十八屆五中全會提出“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，是新形勢下社會主義現代化建設的行動指南，同時對黨的建設也提出了新的要求[1]。高等學校作為傳播和發展馬克思主義的主戰場，承擔著培養和造就社會主義建設者和接班人的重要職責[2]。五大發展理念作為經濟新常態下應對破解各種難題的指南針，也是新階段助力高校學生黨建把好人才的戰略思想關，實現高校學生黨建科學化發展的行動綱領。

一、五大發展理念融入高校學生黨建工作的重要性

五大發展理念作為新發展理念，體現出緊跟時代發展步伐的特點。高校是知識分子匯聚之地，是各種思想文化聚集之地，是新思想新觀念發源之地[3]。將五大發展理念融入高校學生黨建工作的開展過程，不僅是培育黨的后備力量、提高黨的執政水平和增強黨的持久發展能力的客觀需要，也是高校思想政治教育的現實需要。

（一）鞏固和提高黨執政水平的客觀需要

黨的十八屆六中全會將全面從嚴治黨問題作為工作的研究重點，將全面從嚴治黨提升到一種新的高度和領域。黨是整個社會的表率[4]，優秀學生黨員對國家、社會的發展都有極大的促進作用。大學生作為掌握現代文化知識和科學技術的優秀青年，是現代化建設中一股強勁的中堅力量，具有中流砥柱的作用。積極開展高校學生黨建工作，有利于大學生黨員的政治信仰和立場更加堅定，有利于加強大學生黨組織紀律性，吸引更多的優秀黨員加入。五大發展理念融入高校學生黨建的過程，既豐富了其內涵理念，又貫徹了黨的先進思想，有利于提高高校學生黨建工作的水平，為進一步鞏固和提高黨的執政水平和培養合格的接班人奠定扎實的基礎。

（二）高校思想政治教育工作的現實需要

近年來我國高等教育的發展速度正在日益加快，逐步向大眾化的程度邁進，高校學生黨建工作得到了高度重視。高校思想政治教育是高校大學生意識形態培養和形成的重要陣地之一，而大學生黨員作為高校學生中的重要群體，應當能夠自覺樹立正確三觀意識。將五大發展理念融入大學生黨員的思想建設，組織建設等各項建設中，能夠激發大學生黨員自覺的堅定理想信念，宣傳主旋律，從而把高校建設成為主流意識形態的堅強陣地，為高校思想政治教育創造良好的氛圍。

二、新形勢下高校學生黨建工作面臨的嚴峻挑戰

新形勢下各種思想、文化和價值觀念千匯萬狀，種類紛繁。隨著互聯網信息時代的來臨，數字科學技術已經蔓延到人類生活的方方面面，現代新媒體的蓬勃興起與急速發展也向人類呈現出新的視覺盛宴。在新時期復雜的環境下，新媒體的不斷更新，市場經濟和改革開放的不斷深化，對黨員的思想素質、能力水平、價值觀念等帶來了巨大的沖擊力，給高校學生黨建工作帶來了嚴峻的挑戰

（一）核心指導思想與多元價值思潮并存

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀是我們黨的核心指導思想，也是凝聚人民意志，團結帶領各族人民實現全面建成小康社會，實現中華民族共同體建設的共同思想基礎。高校學生黨建的重要內容之一就是要對青年大學生進行馬克思主義理論相關知識的教育與傳播，幫助大學生樹立崇高遠大的理想信念和堅定的馬克思主義信仰。

然而在新時期復雜的環境下，以移動互聯網為基礎的新媒體匯集了全世界各種政治、思想、文化信息，網絡將各種思想觀念同時呈現在大學生黨員面前，帶來了很多問題[5]。新媒體成為高校學生接收外界信息和傳遞信息的主要載體，通過大學生的學習習慣、生活方式、價值取向、道德觀念等對其產生較大影響。比如說黨的核心指導思想與網絡思想意識多元化沖突，多元化趨勢拓寬了大學生黨員視野的同時，也加大了他們價值取向的選擇難度。

（二）先進意識薄弱與抵御能力不足并存

現階段大學生思想相對獨立，且具有多變性特點。他們的三觀都具有個性化，兼具多樣化。在新形勢下，部分大學生黨員呈現出先進意識薄弱，入黨動機不純，在成為黨員后不能運用所學黨的理論進行自身黨性的修養，不再將黨員先鋒模范作用作為自我的追求標準。在自身實踐中，出現拜金、享樂等消極主義，不能代表黨的先進性成為群眾的榜樣。

此外，大數據時代的強勢來臨，讓網絡存在于生活的方方面面，有些人利用網絡獲取利益傳播不良信息，無視網絡環境的綠色健康。大學生作為網絡使用率較高的主要群體其中之一，面對網絡的種種誘惑，抵御能力不足，隨著長時間的沉溺，自身的道德觀念隨之缺失，主觀判斷能力下降，進而脫離黨的隊伍。

（三）高等教育改革與經濟結構轉型并存

隨著高等教育教學的改革深入，高校規模擴大，學生人數劇增，黨員隊伍也隨之加大。在為我黨輸送新鮮血液的同時，學生黨支部無論從數量上還是質量上都難以適應對全部入黨積極分子的培養，入黨后的教育與管理的進程也沒有及時跟進，對大學生黨員發展和培育的工作帶來難度。

經濟新常態下社會經濟結構轉型，不僅為新興產業帶來了機會，也造成了就業形勢的嚴峻，向大學生提出更高的要求。大學生黨員作為大學生群體中優秀的、先進的一支隊伍，高校學生黨建的平臺對于他們是良好的支撐點。面對社會經濟結構的轉型，需要不同的人才積累做準備，如何適應新形勢的發展，培養需要的人才也是高校學生黨建工作面臨的一個重要問題。

三、五大發展理念融入高校學生黨建工作的路徑選擇

五大發展理念作為一個相互貫通、相互促進的有機整體，在融入高校學生黨建時，對黨建工作也提出了進一步的要求。高校學生黨建工作作為一個具有內在聯系的統一體，需要統籌規劃和部署，共同協調推進，努力將五大發展理念的要求轉化成為具體的、現實的工作支撐，提高高校學生黨建工作的實際成效。

（一）以創新豐富高校學生黨建內涵

思路決定出路，格局決定結局，高校學生黨建工作只有突破常規，創新思維，堅持問題導向，提出新思路，采取新舉措，群策群力，鼓足勇氣，抱拳發力，才能在學習先進、推進改革、破解難題等工作上有新的突破，才能使體制機制更加完善、更加科學，更加適應新形勢發展的需要。只有不斷的創新，才能使高校學生黨建工作真正體現時代性、在歷史進程中把握規律性、在未來發展中富于創造性。

一是加強理論創新。堅持以習近平總書記系列重要講話和十八大精神為指導，結合實際，實事求是，把高校學生黨建理論創新、實踐創新、組織創新、制度創新的成果理論化。二是勇于實踐創新。善于結合校內和校外的豐富資源，開展符合大學生黨員建設的實踐活動，大膽創新各種服務體系和載體。三是突出組織創新。更好地發揮黨組織的“領頭羊”作用，加強加大組織創新力度。四是重視制度創新。建立新型大學生黨員監督制度、考核制度和先進性教育管理制度[6]。五是推動方式創新。重視運用互聯網、手機、微博、微信等新媒體科學技術做好高校學生黨建工作，提高黨建的信息科技化、科學化水平。

（二）以協調凝聚高校學生黨建合力

黨的十八屆五中全會指出要堅持協調發展，就要不斷增強發展的整體性，由要素性發展逐步推向整體型發展。必須在協調發展過程中不斷拓展發展空間，在加強薄弱領域過程中厚植發展后勁。也就是說，黨組織要深刻領會馬克思主義哲學中整體和部分辯證關系原理，系統和要素辯證關系原理，處理好高校學生黨建工作的各種關系。

高校學生黨建要堅持統籌兼顧、平衡各方，發揮高校學生黨建引導作用，不斷增強高校學生黨建的全局性、系統性、協調性。一是協調謀劃、整體推進。將高校學生黨建工作納入學校黨委工作的總體布局中，與中心工作目標同向，發揮好協助、監督和保證作用。二是善于統籌、一體推進。統籌推進大學生黨員的思想、組織、作風和制度建設，運用整合各種有效資源，集中力量解決高校學生黨建工作進展不平衡、效果不明顯等問題。三是加強聯動，深化交流。注重高校學生黨建工作的溝通與交流，積極學習先進學生的黨建工作經驗，積極到紅色教育基地接受黨的知識教育和革命傳統教育，相互交流與互動，共同進步與發展。

（三）以綠色營造高校學生黨建生態

習近平總書記深刻指出，自然生態要山清水秀，政治生態也要山清水秀[7]。貫徹綠色理念，就是要把政治生態也要山清水秀的理念貫穿入高校學生黨建工作全部過程中，營造風清氣正、綠色和諧的高校學生黨建的政治生態。

一是要壓實全面從嚴治黨責任。開展大學生黨組織自我和他人監督檢查，重點對黨組織主體責任履職情況等進行督查，突出解決黨組織軟弱渙散的問題。二是要把紀律和規矩挺在前面。持續的開展理想信念、黨性黨風黨紀、廉政警示教育，結合實際開展“三嚴三實”教育活動和“兩學一做”教育活動。三是要營造風清氣正、綠色健康的政治環境。積極向大學生宣傳優秀大學生黨員的先進事跡，觀看黨員發揮正能量的視頻，貼近現實案例教育更具有感染性。

（四）以開放拓展高校學生黨建空間

融入開放理念，促進區域平衡。固步自封，墨守成規，必定使黨建工作缺乏吸引力和凝聚力。高校學生黨建工作要充分把握好當前的社會發展趨勢，及時更新思想，培養看問題的全局意識，實施走出去，請進來戰略，積極借鑒發達地區黨建工作的超前理念和先進經驗，取其精華去其糟粕，融入地方元素，夯實黨的執政之基。

高校學生黨建工作要做到與時俱進，必須堅持敞開大門搞黨建，使高校學生黨建工作與時代合拍，與現實同步，不斷增強黨建工作的針對性和時代性。一是眼界要開放。注重對大學生黨員戰略思維的教育培訓與知識拓展，廣泛開展全球化背景下的先進科技文化知識等相關內容的學習教育，與時俱進提升能力素質。二是方法要開放。面對日趨多元的思想文化碰撞，高校學生黨建工作要按照與時俱進的要求，積極研究和探索開放式思想政治教育、開放式黨組織生活，不斷增強高校學生黨建工作的戰斗力和凝聚力。三是手段要開放。緊跟信息網絡時代發展形勢，積極探索運用互聯網技術開展高校學生黨建工作新路子，著力構建網絡在線平臺，并建立管理隊伍，以“互聯網+高校學生黨建”來構建高校學生黨建工作的新面貌。

（五）以共享發揮高校學生黨建效能

共享發展的理念，體現著中央領導集體對黨的性質和宗旨的執著堅守，對中國特色社會主義的堅定追求，對人民群眾主體地位的充分尊重。新時期，黨面臨諸多矛盾疊加、風險隱患增多的嚴峻挑戰，處理好共建與共享的關系，才能增強發展動力，增進人民團結，也才能真正彰顯和檢驗黨建工作的實際效果。

共享是高校學生黨建的本質要求。高校學生黨建工作貫穿共享理念，要做到如下三點：一是要尊重每一位大學生黨員的主體地位。充分發揚黨內民主，實施黨務公開透明，保障黨員的知情權、參與權和監督權，努力調動每一名黨員參與黨內活動和黨的工作的積極性、主動性，使黨員在黨的建設中有更多獲得感。二是要強化對大學生黨員的服務。注重關懷，積極幫助大學生黨員解除困惑、舒暢情緒、解決問題，以良好精神狀態投身工作。三是要踐行全心全意為人民服務理念。建立大學生黨員與群眾交流平臺，擴大黨的精神傳播，加強群眾和入黨積極分子對黨的具體認識，不斷提高學生黨建工作的科學化水平，惠及更多的人，讓其獲得更多的參與感、獲得感、幸福感。

結語

理念猶如一面旗幟，扎根于大地，飄揚于藍天，昭示著前進的方向。理念作為行動的先導，發展的實踐都需要一定的發展理念指導。“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念之間具有辯證統一的關系，共同構成了一個體系嚴密、相互貫通、相互促進的整體，貫穿于新形勢下的各項實踐活動當中。五大發展理念符合高校學生黨建工作發展的規律，在相互融合下統一部署，整體推進，必能破解當前高校學生黨建工作的發展難題和層層挑戰，開創高校學生黨建工作的新局面，為新常態下把握發展機遇、適應社會經濟結構轉型提供強有力的人才支撐和思想武器。

【責任編輯：吳妮徽】

[1]齊衛平.貫徹五大發展理念對黨的建設提出新要求[J].理論探討，2016(03):107.

[2]李榮勝.新形勢下高校黨建存在的問題及對策[J].中州學刊，2016(04):17.

[3]楊泉明.關于新時期加強高校黨建的幾點思考[J].學校黨建與思想政治教育，2010(01):6.

[4]鄧小平文選:第2卷[M].北京:人民出版社，1994:177.

[5]錢容德.新媒體環境下高校黨建困境及對策[J].人民論壇，2015(12):143.

[6]陳靜靜，周賢群.五大發展理念下大學生黨員建設的對策[J].人才資源開發，2016(02):215.

[7]張書林.論全面從嚴治黨的理論構建[J].理論探討，2016(03):120.

G41

A

1008-8784(2017)01-54-4

2016-6-3

田榮（1992 —），女，漢族，新疆昌吉人，新疆師范大學馬克思主義學院2015級思想政治教育專業碩士研究生，研究方向：思想政治教育規律與方法研究。