講求方法 快樂學習
——與同學們談高二物理的學習

孫正雨

(山東省濱州市陽信縣新世紀學校2016級,山東 濱州 251800)

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講求方法 快樂學習
——與同學們談高二物理的學習

孫正雨

(山東省濱州市陽信縣新世紀學校2016級,山東 濱州 251800)

物理知識是很抽象的知識，并且學習的過程中會讓學生很頭疼，高中物理知識更加抽象難以理解，但是如果有較好的學習方法，快樂的進行物理學習，就會對物理產生興趣，也能激發學習物理的熱情.好的學習方法是學習時的一大助力，掌握了一定的學習方法對于學好物理是十分有益的，一個人的學習方法是有局限性的，多和同學們進行溝通會從中找到更多適合自己的學習方法.

學習方法；物理；快樂

一、堅持預習，掌握學習的主動性

預習在學習上是很好的學習方法，預習的過程中我們可以大致了解接下來的課堂內容中將會學到什么知道，在心中會形成一個知識框架.預習后再在上課時進行知識的學習就可以輕松的跟上老師的思路，可以提高課堂上的聽課效果.在預習的過程中我們可以大致了解哪些知識是學習上的重點，并加以記錄，哪些內容是學習上的難點，在課堂上就可以根據預習的情況注意這些問題，跟上老師講課的節奏，從而更好的理解不懂的知識.掌握了學習的主動性.

二 、充分準備，抓好上課這一關鍵環節

課堂環節是學生學習時的重要環節，在課堂的學習過程中跟上老師的教學思路并加以總結會比課后自己進行學習效果要好的多.我們在課堂學習的過程中一定要保持充沛的精力，這樣在聽課時才能收獲最好的效果，好多同學都會有這種情況，課后拼命學，課上沒精力這種學習方式是大錯特錯的.我在學習的過程中該休息的時候就休息該學習的時候就學習，保持充沛的精力，課堂上的學習效果才能達到最佳.這樣也更有精力理解老師講過的問題.如果課堂上的精神狀態不佳，課后再多的努力往往也不會達到課堂上的效果.上課前還要準備好學習材料，學生在學習上學習材料是非常重要的，馬上就要上課了才發現缺少了某一樣材料，那么就會影響課堂的學習效果，上課時好多同學都會忘記帶整理本，把老師所講的內容隨意的記錄在一張紙上或者寫在書上，有時還沒下課，那張紙可能就丟掉了.在復習的過程中記錄在書上的內容也有可能被忽略.這就使學習效率下降了.

三、提升學習興趣，主動回答問題

前面已經說過課堂學習很重要，課堂上對學習有興趣內心就會快樂的進行學習.那么課堂學習時需要注意哪些呢，這也是我們學習時應該關注的.首先在學習前就要對學習有興趣，不能帶著厭煩的學習情緒去聽課，那樣在聽課的時候效果會非常不好，聽課的過程中一定要用心，不能一邊想著別的事情一邊聽課，聽課時盡可能的整堂課的內容都集中聽講，聽一會玩一會的學習態度是不可能學好高中物理的，高二物理的每個環節的連貫性都很強，一旦錯過其中一個就會對其它環節的學習產生影響.在聽課的過程中要進行思考，僅聽課學習效果也不會特別好，老師在講課的過程中會問到許多問題，自己要動腦思考這些問題的答案，自己分析之后再聽一聽其他的同學有什么不一樣的見解，與你自己回答問題的答案有什么不同.為什么會產生這些差異性，是自己想錯了，還是同學回答錯了，又或者是自己對于這個問題的理解還不夠全面.并結合老師的講解進行全方位的思考，并加以總結，使課堂效果達到最佳.做好課堂筆記是學習時的一種非常好的學習方法，老師們的教學經驗是非常豐富的，往往他們一句簡單的總結，或是板書上一句簡短的記錄都能讓我們豁然開朗，因此做好筆記在課堂學習上很有意義.課堂筆記不僅可以幫助自己在課堂學習上理解老師的講解，課后復習時好多同學會覺得沒有復習資料，去書店購買往往也買不到適合自己的，如果課堂上將老師講解的內容做好記錄，那么這個筆記對于日后復習會有很大的作用.高二物理學習時會有許多物理實驗，在做實驗的過程中我們應該自己多動手進行操作，還要認真觀察老師的操作，這樣才能更好的將實驗進行下去.老師在上課時總會反復強調同學們要積極回答問題，主動提問，這一點在課堂學習上很中意，課堂上主動發言證明我們動腦去想老師的問題了.回答問題時我們有的問題回答的會很好，這樣會增強我們學習的信心，有的問題回答的會有錯誤，但是不要怕有錯誤，高二物理的學習要求很強的邏輯思維能力，有時稍稍不注意就會發生錯誤，只有及時的發現問題才能得到改正的機會，這樣可以避免在以后的學習過程中此類問題的發生.

四、既要理解，也要記憶，還要經常復習

學物理最特殊而又最重要的方法是在理解的基礎上記憶.對于物理概念、公式、定律、原理等必須學會一些記憶方法，如比較記憶法、濃縮記憶法、關鍵記憶法、歌訣記憶法、實驗記憶法、形象記憶法等.

五、總結知識規律，強化解題思路與方法

類似于課本各章后面的小結，或采用“樹圖法”、“圖表法”、“框架結構法”等將課本知識條理化、系統化、結構化和網絡化以形成知識結構體系，即便于記憶又便于應用時提取.還要經常總結解題思路與方法，在做題時盡量嘗試一題多解、一題多變、多題一解，注重掌握解題思路與方法，不必陷入題海，更不要將物理弄成數學，要注意物理公式與數學公式的異同.

要想擁有較好的高二物理學習方法，在課堂上就不僅要用眼看還需要調動各種感官來進行學習，只有將各種感官都調動起來才能在學習中體驗到學習的快樂.才能讓我們在學習上有更好的學習效果.

[1]宋樹杰.高中物理新課程理念與教學實踐[M]. 北京：商務印書館, 2006.

[2]胡炳元.物理課程與教學論[M].浙江：浙江教育出版社, 2003.

[責任編輯：閆久毅]

2017-05-01

孫正雨(2000.5-)，山東省濱城區，高中理科學生.

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1008-0333(2017)16-0075-02