高校學生防火安全知識和火場逃生能力的相關性研究

□杜文周

(西安航空學院 陜西 西安 710077)

高校學生防火安全知識和火場逃生能力的相關性研究

□杜文周

(西安航空學院 陜西 西安 710077)

在高等教育逐漸普及的今天，一些影響學生生命財產安全的事件頻繁上演，這不利于學校的建設。各類突發事件的發生，尤其是學校發生的失火事件，給學校和家長都造成了影響。由于高校學生防火安全意識差，在面臨人多空間少的緊急疏散危險時，往往造成恐慌以至于貽誤疏散時機。研究表明，高校學生的防火安全知識和火場逃生能力呈正相關性，學生對火災這種突發事件所具備的防范常識對逃生意識和逃生能力具有很大的影響。為此，本課題通過對防火安全知識和火場逃生能力的相關性進行研究，從而保障在校學生的生命健康，促進校園消防安全的穩步發展。

防火安全知識；火場逃生能力；相關性

1 確立防火安全知識和火場逃生能力評價指標

1.1 防火安全知識評價指標

可以從三個方面考慮評價指標:一是建筑防火設計，包括結構耐火和材料防火；二是防范常識，包括火災致因、規章制度和關注程度；三是應急逃生裝置，包括安全疏散體系和滅火系統。

1.2 火場逃生能力評價指標

一是逃生常識，具體表現為報警、滅火和逃生；二是逃生意識，其中包括心理狀態、判斷力和決斷反應速度；三是逃生行為，包括逃生技巧和方法；四是逃生經驗，包括模擬演練和火場經歷。

2 問卷設計與調查

2.1 研究對象

調查對象為河北某高校部分學生，一共發放1130份，回收問卷1130份，有效問卷1 120（97%），其中男生565人，女生545人；文科生415人，理科320人，工科375人。采用問卷調查，主要內容為消防宣傳基本知識和部分高等院校的防火安全管理守則、高校火場逃生技能、消防安全意識等等。問卷共分為三個部分：被調查者的個人資料，火場逃生能力調查，防火安全知識的調查。整個問卷包括60個題目，其中有十道題屬于主觀性題目，根據個人情況來進行作答。此次問卷調查采用科學問卷，在防火安全知識掌握能力調查方面，從“不清楚”到“很清楚”,在火場逃生能力調查方面，從“不能”到“能”，以求設計科學合理。并且采取隨機抽樣，當場回收的方式。調查結束后，將調查到的數據輸入計算機，利用表格，通過分析數據來進行整理和分析。

2.2 數據信度檢驗

本次問卷采用的是SPSS16.0對大學生防火安全知識和火場逃生能力進行信度分析，檢驗結果表明，每個潛在變量的Cronbach a系數都在0.7以上，這充分表明防火安全知識和火場逃生能力有很密切的關系，這樣編制的問卷信度較為可靠。

2.3 數據效度檢驗

通過采用KMO值和巴特萊球體檢驗進行分析，研究結果表明，防火安全知識和火場逃生能力量表的KMO的檢驗值滿足標準值，兩個數據為0.714和0.771，達到了標準，可以做因子分析法。并且，兩個量表中Bartlett球體檢驗的顯著性水平為0.000，小于顯著性水平0.05，這說明相關矩陣不是單位陣原始變量之間具有很強的關聯性，適合做因子分析。

3 因子分析

驗證內容代表的覆蓋程度常用因子分析法文章采用SPSS中Varimax正交旋轉方法，針對問卷中的題目進行壓縮。

3.1 防火安全知識變量的因子分析

因子一為“建筑防火設計”，包括建筑空間大小，樓層間距，建筑安全出口和建筑疏散通道。因子二為“自身防范常識”，其中包括對消防法律法規的了解，正確使用電器，培養用電安全常識；因子三為“應急逃生裝置”，包括滅火器的使用，應急警示標志和照明裝置。

3.2 火場逃生能力變量的因子分析

萃取了三個影響因子來分析防火場逃生能力。因子一包括“逃生意識”，面對突發狀況，能夠當機作出判斷；因子二包括“逃生常識”，會用滅火器，有濕毛巾捂住口鼻等常識；因子三包括“逃生經驗”，通過高校舉辦緊急模擬演練，培養出逃經歷。

結束語

我國高等教育蓬勃發展，校園的安全性越來越受到重視。而在校學生應對突發事件的能力較弱，嚴重威脅到學生的生命健康。通過對高校學生的防火安全知識和火場應對能力的相關性進行分析，可以得到，二者緊密相連，高校管理人員應開展緊急演練，開展防火安全知識講課，使學生真正掌握消防知識，從而提高突發事件的應對能力。

[1]杜紅兵,高大磊.高校學生防火安全知識和火場逃生能力相關性[J].消防科學與技術,2016,(6):860-864.

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[3]田水承,高瑞霞,沈劍，等.高校學生應對火災能力調查研究[J].消防科學與技術,2012,31(10):1109-1111.

1004-7026（2017）08-0109-01

TU998.1

A

杜文周（1963-），男，漢族，河南滎陽市人，助理工程師，本科生，研究方向：消防及安全。

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.08.085