兩小兒打斗

樓下忽然起了一片孩子們暴動的聲音。他們的娘高聲喊著：“兩只雄雞又在斗了，爸爸快來勸解！”我不及放下手中的報紙，連忙跑下樓來。

原來是兩個男孩在打架：六歲的元草要奪九歲的華瞻的木片頭，華瞻不給，元草哭著用手打他的頭；華瞻也哭著，雙手擎起木片頭，用腳踢元草的腿。

我放下報紙，把身體插入兩孩子的中間，用兩臂分別抱住了兩孩子，對他們說：“不許打！為的啥事體？大家講！”元草竭力想擺脫我的手臂而向對方進攻，一面帶哭帶嚷地說：“他不肯給我木片頭！他不肯給我木片頭！”似乎這就是他打人的正當理由。華瞻究竟比他大了三歲，最初靜伏在我的臂彎里，表示不抵抗而聽我調解，后來吃著口聲辯：“這些木片頭原是我的！他要奪，我不給，他就打我！”

元草用哭聲接著說：“他踢我！”華瞻改用直接交涉，對著他說：“你先打！”在旁作壁上觀的寶姊姊發表意見：“輕句還重句，先打無道理！”背后另一個又發表一種輿論：“君子開口，小人動手！”我未及下評判，元草已猛力退出我的手臂，突然向對方襲擊。他們的娘看我排解無效，趕過來將元草擒去，抱在懷里，用甘言騙住他。我也把華瞻抱在懷里，用話撫慰他。兩孩子分別占據了兩親的懷里，暴動方始告終。這時候，“五香……豆腐干”的叫聲在后門外親切地響著，把臉上掛著眼淚的兩孩子一齊從我們的懷里叫了出去。我拿了報紙重回樓上去的時候，已聽到他們復交后的笑談聲了。

（節選自豐子愷《兒戲》，題目為編者加）

寫法點撥

選文將兩個小孩子為自己辯解時所說的話與說話時的動作、神態描寫得很生動。不同年齡的孩子有不同的表現：元草年齡小，“竭力想擺脫我的手臂而向對方進攻，一面帶哭帶嚷地說：‘他不肯給我木片頭！他不肯給我木片頭！”將元草的不講道理，在父親面前耍賴的特征表現出來；而九歲的華瞻“最初靜伏在我的臂彎里，表示不抵抗而聽我調解，后來吃著口聲辯：‘這些木片頭原是我的！他要奪，我不給，他就打我！”可見華瞻較成熟理性。這段話寫得很有趣，又很真實。

小練筆

你見過兩個人吵架嗎？比如同學之間、父母之間或是菜市場上攤主和買菜人之間，仔細觀察他們吵架時的語言、神態和動作，看看誰描寫的場面最逼真。