基于個體角度的90后“閃辭”現象分析

王興興

(華中師范大學馬克思主義學院 湖北 武漢 430070)

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基于個體角度的90后“閃辭”現象分析

王興興

(華中師范大學馬克思主義學院 湖北 武漢 430070)

90后“閃辭”現象頻繁發生。從個體角度看，“閃辭”對90后自身的職業發展帶來了極為不利的影響，如工作經驗積累受阻、個人經濟負擔加重、職業浮躁心態加劇、再就業難度加大。因此，引導90后制定職業生涯規劃、多渠道參與社會實踐、樹立誠信意識、善用價值澄清法可有效應對90后“閃辭”的頻發。

90后；閃辭；影響；措施

調查顯示：2015屆大學畢業生中，在工作半年內離職的達到40%，其中接近九成是主動辭職。[1]對于職場跳槽的選擇，90后比80后更為果敢，高達96.15%的人會在條件允許的情況下選擇另謀他就，一輩子只干一份工作在他們看來是毫無興趣和不可能的事情。[2]90后作為職場新手，職業流動性較強，無可厚非，但頻繁的“閃辭”不利于90后職業的長遠發展。從個體角度出發，分析頻繁“閃辭”對90后自身的不利影響，從而提出相應的規避措施,有利于90后職場的順利發展。

一、“閃辭”對90后的不利影響

合理的職業流動有利于90后智力的開發、能力的提升，利于他們做出正確的職業選擇，實現個人價值最大化。但頻繁“閃辭”使他們工作經驗積累受阻、再應聘難度加大、個人經濟負擔加重及職業心態浮躁加劇。

(一)工作經驗積累受阻?！安偾髸月暎^千劍而后識器”。經驗的積累不是一朝一夕就能完成的，總有一個由少到多、由淺入深的過程。在職場上，“新員工從試用期結束到認識了解公司的同事，起碼得花半年時間，真正上手、了解企業文化還有個過程，要在某個領域獨當一面，起碼得花三年時間”。[3]工作經驗不僅包括業務能力，還包括人際交往能力、心理承受能力等。如果頻繁“閃辭”，那么90后就一直處于試用期，對本職工作的了解處于較低水平，無法深刻把握起整個行業的運行和發展，各方面的經驗不能有效積累。

(二)個人經濟負擔加重。所謂“跳槽窮半年，改行窮三年”，“閃辭”阻斷經濟收入，甚至還需要繳納違約金。當這種情況發生后，為了彌補物質需求的不足，他門更加急切的希望得到新的工作，對新工作的期待也更向物質報酬傾斜，從而忽略自身更高層次的需求以及自身的職業興趣與實際能力，從而陷入頻繁“閃辭”的怪圈，極易“饑不擇食”，加重個人經濟負擔和精神壓力。當個人無法承擔“閃辭”成本時，他們往往求助于父母，從家庭中得到經濟支持，淪為“啃老族”，不但加重個人負擔，也加重家庭經濟負擔。

(三)職業浮躁心態加劇。90后“閃辭”的發生折射出其不良的職業心態，如：急躁心態、好高騖遠心態以及投機取巧心態等，這些不良職業心態在個人身上的典型表現是“想不到”、“坐不住”、“長不了”。這些不良職業心態將導致個人對職業沒有長遠規劃，只考慮眼前，不考慮長遠；急躁冒進，見異思遷，急功近利；不能腳踏實地，不能長久堅持一份工作?！伴W辭”使個人這山望著那山高，在職場中稍有不順就溜之大吉，克服不了理想與現實之間的差距，不能正視和解決困難?！伴W辭”之后是對自我的懷疑和對現實的無奈，無法獲得職業成就感，使職業心態進一步惡化。

(四)再就業難度加大?！伴W辭”是責任意識淡薄、誠信缺失，個人主義的表現。頻繁“閃辭”會影響個人信譽的保持，增加再就業難度。從企業角度出發，90后員工一言不合就“閃辭”，必然浪費了企業的人力資源成本，給企業效益帶來損失，影響企業良性運轉。90后頻繁的“閃辭”讓用人單位對90后員工失去了信任，甚至不愿意招聘新人，而直接從別的公司“挖人”。2014年，全國個人職場誠信公共服務平臺正式啟動，將個人職場的誠信從線下搬到線上，線上查詢的透明度增強，使人“不愿失信，不想失信，不敢失信”，進一步加大了閃辭族的再就業困難。

二、90后應對“閃辭”的措施

從90后自身角度來看，制定職業生涯規劃、多渠道參與社會實踐、樹立誠信意識、善用價值澄清法可有效應對“閃辭”。

(一)制定職業生涯規劃。90后主要處于職業探索階段，這一時期，了解自身和外部環境，制定合適的職業生涯規劃至關重要。職業生涯規劃的一般步驟為樹立志向、自我評估、機會評估、確定目標、制定行動計劃與措施和評估反饋六個基本步驟。90后應在充分了解自己的興趣愛好、性格特點、價值取向、理想目標等基本內容的基礎上，對外部環境、職業類型、職業要求、職業前景與社會發展趨勢進行全面把握，從而初步確立自己的職業目標。在目標確立后，制定切實可行的計劃。將職業規劃落實在行動中，如有針對性的學習、接受職業培訓、參與社會實踐等，并在落實過程中不斷評估和修正自己的職業生涯規劃,從而增強90后職業敏感型、避免職業盲目性，促進個人順利就業。

(二)多渠道參與社會實踐。90后校期間較少去體驗各種職業，當真正踏入工作崗位后，就會發生各種不適應的狀況，出現理想與現實的矛盾。因此，搭建好理想與現實的實踐橋梁，多渠道參與社會實踐，可以很好的解決這一矛盾。首先，可以幫助大學生了解社會現實，認識自己，找到自身與社會需求的差距；其次，可以將理論知識與社會實踐相結合，用理論指導實踐，將實踐升華為理論，二者融會貫通，達到理論素養和實踐能力的共同提升；再次，有利于完善個性品質，通過社會實踐，可以提升90后實踐動手能力、組織協調能力及人際交往能力，磨礪意志，克服大學生普遍存在的嬌氣和傲氣；最后，多渠道社會實踐，有利于大學生對各種工作進行比較篩選，從而做出最合適的就業選擇。

(三)樹立誠信意識。誠”即無欺、無妄、無偽，誠實做人、做事；“信”即信任、信用、信守，講信譽、守信義。“人無誠信不立，家無誠信不睦，國無誠信不穩，世無誠信不寧”、“言必行，行必果”等至理箴言流傳至今。但是，當代社會，人們的道德觀念滑坡、誠信意識缺失的的現象比比皆是?！斑`約行為是大學生在就業求職過程中誠信缺失的重要表現，據調查顯示，有50%的學生認為在簽約后遇到更理想的職位會違約?！盵4]90后“閃辭”、“違約”、不辭而別的失信行為會給個人形象、學校名譽、企業效益以及社會風氣帶來不利影響。因此，90后必須加強自我教育，樹立誠信意識。在求職過程中認識自己、要求自己，調控自己和正確評價自己，培養正確的職業道德觀，失業不失德。

(四)善用價值澄清法。價值澄清派認為，當代青年生活在多種思潮并存、多元價值觀同在的復雜社會，來自宗教、政治、經濟、文化等各種各樣的意識形態都在對青年人施加影響，使他們難以作出正確的價值判斷和價值選擇。價值澄清方法強調四個關鍵因素：一是以生活為中心，解決現實問題；二是接受現實，接受他人，不對他人作評價；三是進一步反省、思考，并作出多種選擇；四是培養個人深思熟慮地進行自我指導的能力。[5]價值澄清方法具有很強的實用性和可操作性，可以充分發揮個人主動性，使個人在引導下進行比較、判斷，從而作出正確的價值選擇。90后在面臨就業或者準備跳槽時，不妨多學習價值澄清法，將這一方法運用到擇業中，避免辭職和擇業的盲目性。

[1]麥可思研究院發布《2016年中國大學生就業報告》[EB/OL].http://sanwen8.cn/p/24e0FMT.html.2016-10-1.

[2]百度《90后洞察報告》：大數據解讀90后[EB/OL].http://tech.sina.com.cn/i/2014-09-03/23169593481.shtml.2016-10-1.

[3]工作幾年才算有工作經驗http://roll.sohu.com/20130826/n385028208.shtml.2016-10-1.

[4]李春華.大學生誠信教育的實證分析及對策思考[J].繼續教育研究.2015(01).

[5]董剛.論價值澄清法在思想政治教育中的運用[J].中國成人教育.2007(10).