民間美術在小學美術教育中的功能探討

郭莉

摘 要：民間美術是一個民族的歷史沉淀以及智慧的創造，含有豐富的人文精神，存在的形式多種多樣，把它引入美術教育中可以增強學生的民族文化，提高學生的美術鑒賞能力，保證美術教育功能的形成。

關鍵詞：民間 小學美術 教育 功能

我國教育方針指出，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，成為新時期培養人才的主要目標。在素質教育發展中，實現美術教育不僅能增強學生的圖像語言表達能力，還能豐富學生的歷史知識，保證學生創新能力的有效提高。

一、民間美術的作用

在中華民族傳統文化發展中，民間美術為其中最為主要的內容，利用民間美術實施教學具有重要作用。教師能夠將歷史知識真實反應出來，并在現實生活中將人們的生活狀況、社會現象以及民族文化展現出來。并且，民間美術還能與人們的生活觀念形成融合，所以，對民間美術進行選擇具有重要作用。一般情況下，民間美術主要選擇歷史人物代表的傳記、歷史典故等，并將我國的愛國情操以及忠誠愛國精神充分體現出來，從而展現我國民間美術的發展優勢和實施功能。民間美術具有歷史重現功能，能夠將歷史風貌直觀表現出來，這樣不僅符合人們對美的追求，還能促進民間美術優勢的充分體現。其中，民間美術的再現歷史方式主要是以圖畫、剪紙等藝術形式表達出來的，能夠將不同民族、不同歷史時期的文化特質充分體現出來[1]。

二、民間美術在小學美術教育中的功能

素質教育理念已經不斷深入人心，在美術教育過程中，增強學生的審美能力成為教學中的主要任務，對學生的創造能力培養具有重要作用。隨著社會生活的快速進步和發展，人們開始追求速度與效益，但由于學生的想象力比較缺乏，導致學生對美術創作缺乏靈感。民間美術具有樸實、直率的藝術風格和表達形式，與小學生的思維方式比較相似，將其應用到小學美術教育中，不僅能提高學生的審美能力，促進小學美術教學的有利實施，還能使我國的傳承文化有利傳承。

1.傳統文化的傳承

民間美術能夠促進我國中華民族傳統文化的有效傳承，因為民間美術主要是將我國各個歷史時期的傳統文化表現出來，并將存在的各個要素加入到美術教學中，在該形式下，通過教育方式不僅能使學生直觀觀察到傳統文化知識，促進學生對傳統文化的理解，還能使學生對傳統文化形成較大認同感，保證學生的心理、人格得以有效發展，并形成正確的人生觀和價值觀。并且，民間美術教學還能對民俗文化產生更大興趣，保證在發展民間藝術的同時，促進藝術的有效傳承[2]。

2.教育的多元化

民間美術包括的內容多種多樣，容易理解，具有較強的生活氣息，不僅能反映出現實社會發展形式，還能促進較強的社會表現力?，F如今，小學生的審美正處于萌芽時期，民間美術符合學生的審美觀念，能夠提高學生的審美能力，在小學美術教學過程中，要對小學生的美術技能進行積極培養，讓學生學會基本的繪畫知識，這樣不僅能提高學生的創造能力和思維能力，還能實現小學美術教學的多樣化發展。例如：在小學美術課程中學習《人物彩塑》教學中，將民間美術應用其中不僅能使整個課堂氣氛更為活躍，還能使學生的動手能力、觀察能力有效提高，從而使學生在美術學習中形成更為獨特的見解[3]。

3.創新精神與實踐能力的培養

民間美術還能對學生的創新能力、實踐能力進行培養。 在現代社會發展過程中，創新是創造發展的主要條件，只有加入創新精神，才能創造出高質量作品。美術教學是培養學生創新精神與創新能力的主陣地，在美術課堂里摻入民間美術，能保證學生學到民間藝人所運用的造型、色彩、花紋等各具特色的藝術手段和豐富內涵，多角度、多個方面去掌握形態繪畫、對稱畫等創作方法，有效激發學生的學習興趣，增強學生的創新能力與動手能力[4]。如：在《民間美術中的玩具》教學中，要讓學生在不同程度上以及不同時期對玩具形成系統了解，并利用相關的教學工具改變學生的枯燥學習狀態，從而保證學生的審美能力、想象力得以增強。

4.審美觀念的增強

培養學生形成正確的審美觀念，增強學生的審美能力。審美能力是在長期積累下形成的，需要在人生的各個階段進行積累、完善，培養學生的審美能力，需要基于人的認知、人的行為以及人的意志來形成，保證學生的一生都能積極發展。小學生的審美能力還處于初級發展階段，民間藝術具有淳樸、直接的表達形式，不僅包含人民群眾的生活觀念，還符合學生的生理、心理特點，以方便學生對知識的理解和掌握。因此，在小學美術課堂教學過程中，將民間美術應用其中，不僅能提高學生的發現美能力，還能使學生形成正確的審美觀念[5]。

5.素質教育的形成

小學生的身心發展處于不同的發展階段，在各個階段，形成的學習任務和學習內容都不同。學生在小學階段發展也更為重要，能夠在較大程度上對學生的綜合能力進行培養，并發揮其較為重要的意義。民間美術教學能夠對學生的動手操作能力進行培養，保證學生的全面進步。民間美術種類豐富多彩，將其應用到小學美術課程教學中，能夠為其提供豐富的教學資源，對學生的感知能力、觀察能力培養都能實現良好效果。

總之，民間美術應用到小學美術教學能夠為教師提供更豐富的教學資源，促進學生學習興趣的有效提高，保證學生審美水平與創新能力的有效提高，在新時期發展趨勢下，既能保證學生的全面發展，又能符合新時期的素質教育要求。

參考文獻

[1]王勝選.民間美術在小學美術教育中的功能探究[J].教學與管理（理論版），2014（7）：116-119.

[2]楊曉青.民間美術在小學美術教育中的功能探究[J].讀寫算（教研版），2015（19）：48-48.

[3]王紅梅.民間美術在小學美術教育中的融合及功能探究[J].美術教育研究，2016（18）：172.

[4]葛彩云.將民間美術資源引入小學美術教學的措施分析[J].教育界，2015（10）：172-172.

[5]袁園.民間美術在小學美術教育中的價值[J].學園，2015（14）：143-143.