淺談初中語文答卷技巧

李長翠

人有人品，字有字味。字如其人，字體不好就是邋遢之人。亞里士多德說：“美麗比一封推薦信更有魅力。”寫得一手好字，是初中學生應有的本領和才能。

一些學生，特別是農村小學生，小學時就沒有養成良好的書寫習慣，一上初中就得狠抓練字，不然會影響學業水平考試成績，這絕不是危言聳聽。因為字體就是試卷的臉面，顏值高的試卷自會得到閱卷教師的青睞。抓練字，就得課上課下一起抓，得用好時間的邊角料。比如，晚飯后的時間和課前十分鐘。沒有熱情，任何事情都不能完成。只要端正練字的態度，做到教師的要求，半個學期就會收到較好的效果。

初中語文學業水平考試試卷一般分為三大塊：一是積累運用，二是閱讀理解，三是寫作表達。語文學業水平考試要想得高分，就必須會答題，答題技巧很重要。

一、積累運用部分

前五小題是選擇題：第一小題考字音，要想選擇正確就得依賴平時的積累，學課文時要注意多音字、易讀錯的字、生難字等，多記憶，多比較，多復習，課外閱讀也要一樣注重積累；第二小題考查字形，注意形近字的辨析，同音字的字形，注意易寫別的字；第三小題考查詞義，一些常用成語會考到，要想做得好，就得牢記那句話“平時多燒香，不用臨時抱佛腳”，也就是說功夫要下在平時；第四小題病句的診斷要找準病根，成分殘缺、搭配不當、句式雜糅等，只有這樣才能對癥下藥；第五小題是標點符號的考查，常考查分號、頓號、問號、冒號等標點符號的運用情況，注意標點符號的特殊用法，多加練習就能掌握。文學常識或名著的填空，要記準名著的作者、內容，若是小說的話，更要記牢人物，會分析人物的性格特點，熟悉故事情節，對環境描寫會分析它的作用。古詩文名句的默寫，不論是直接默寫、理解性默寫，還是拓展性默寫，都必須要在平時背記得準確、牢固，寫在試卷上不能出現錯別字，否則不得分，做的是無用功。綜合性學習內容的答題關鍵在于審準題，按要求回答才好，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。功夫下了，知識積累多了，怎樣的考查形式都難不倒，因為“胸中有丘壑”。做到這些，積累運用部分就不會輕易丟分。

二、閱讀理解部分

閱讀理解題看分值，扣要點回答，會收到事半功倍的效果。

1.先看詩歌的賞析。出題不外乎這幾個方面：內容、情感，寫法等。4分的題拿全分，對于初中生來說確屬不易，但是找準門道丟分少。賞析關鍵詞，一般考查動詞的運用，如，“山隨平野盡，江入大荒流”句中的“隨”“入”的好處。若考查寫景名句，抓住景物的特點和修辭方法作答準沒錯。還常考詩歌表達了作者怎樣的情感，關于這一點，讀懂詩歌的內容是關鍵，抓住所記之事、所寫之景分析所表之情，扣住全詩中心作答得分高，正是“一切景語皆情語”是也。

2.二看文言文的閱讀。對于文言文的閱讀，所考的知識點有：實詞、虛詞的解釋，其中最常考通假字、一詞多義、古今異義詞、詞類活用等，只要記住課文下的注釋內容，多積累，多聯系所學過的字詞即可得分。句子翻譯常考查：點睛之筆、贊嘆之語、寫景之言。不論是詞，還是句的考題，都要做到“詞不離句，句不離篇”的作答。最后一題簡答題，或是感悟題，一定扣住文章中心來做。不管是課內還是課外文言文的閱讀，當要放平心態做答，內外定有相同或相通之處。

3.再看現代文的閱讀。前幾年臨沂市中考題中少有議論文的考查，一般考查散文或記敘文和說明文。認準文體的特點，弄清出題者的良苦用心，聯系生活實際，看準分值來作答，就不容易丟分了。

三、寫作表達部分

以2016臨沂市中考作文（1）題為例，題目是《他（她、它）讓我感到——》，此題是半命題作文，填寫的應該是一個表示情感的詞語，如，感動、生氣、絕望等。文章要表達人或者物對自己的情感沖擊，應以細節描寫為主，特別是心理描寫，一定要運用。寫作時，還可以加適當的創新形式，比如，加一個題記，也可以使用幾個小標題，使文章層次清晰。本題可寫成記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文。

可見，審清題目、審準要求是作文成功的一半。