淺談學(xué)生心目中的好教師

張彥

摘 要：教師是“人類靈魂的工程師”，是“傳道、授業(yè)、解惑”者。教師就像綠葉，日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著相同且平凡的工作，在多年的教學(xué)歷程中，筆者深深地感受到教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。因此，教師要熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，要有一個(gè)健康的心態(tài)，要有責(zé)任心，要做一名好教師。

關(guān)鍵詞：工作心得 ；好教師；學(xué)生

當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名學(xué)生喜愛(ài)的教師更不容易。二十多年的從教使我深深體會(huì)到，只有處處關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，尊重理解學(xué)生，有過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)，才能用真心換得真情。如何當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好教師？這一直是我在思索的問(wèn)題，也是我為之不斷追求和奮斗的目標(biāo)。

一、好教師要熱愛(ài)學(xué)生

熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量和源泉。陶行知提倡“愛(ài)滿天下”，魯迅強(qiáng)調(diào)“教育要植根于愛(ài)”，別林斯基則認(rèn)為“愛(ài)是教育的工具，也是鑒別教育的尺度”。教育是愛(ài)的共鳴。作為一名教師，我們要對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾注愛(ài)心，只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。而愛(ài)學(xué)生首先就要了解他們，了解他們的愛(ài)好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。因此，教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重學(xué)生，要善于挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，充分鼓勵(lì)他們，不斷給他們自尊、自信。教師與學(xué)生之間有了真情，有了愛(ài)，就有了凝聚力。

二、好教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

我認(rèn)為，作為教師并非要有多高的學(xué)歷，但是要有終身學(xué)習(xí)的信念、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。教師只有德才兼?zhèn)洌艜?huì)成為學(xué)生的表率、榜樣和楷模。此外，教師還應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)或共享每一位學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，在教育活動(dòng)中才能做到有的放矢，以最佳的方法解決問(wèn)題，才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。

春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，只要我們每一個(gè)教育工作者把愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)會(huì)“蹲下來(lái)”和學(xué)生說(shuō)話，相信得到的將是豐厚的回報(bào)。我們要不斷進(jìn)取，積極努力，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜歡的好教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求我們教師要不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。在平時(shí)教學(xué)中，我一直很重視新知識(shí)的學(xué)習(xí)，不論哪一門(mén)學(xué)科，它都不是一門(mén)孤立的學(xué)科，需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識(shí)。我努力通過(guò)各種途徑，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、教育教學(xué)理論等各種知識(shí)來(lái)不斷充實(shí)自己，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮頭。“學(xué)高為師，德高為范”，教師要有淵博的學(xué)識(shí)和高尚的品德，才足以完成教書(shū)傳知、育人感人之重任。

三、好教師要愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)

熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè)，是教師的光榮職責(zé)。教師把自己學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)，毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材。以己之材、哺育花朵是教師奉獻(xiàn)精神的突出體現(xiàn)，是教師甘當(dāng)人梯、扶生成長(zhǎng)的集中反映。看著曾經(jīng)教過(guò)的孩子們長(zhǎng)大成人，走上不同的工作崗位，為社會(huì)發(fā)揮自己的光和熱，我欣慰了，天底下哪有比這更值得欣慰和自豪的職業(yè)啊！這平凡的工作使我品味到：“春蠶”也好，“蠟燭”也罷，無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)著每一個(gè)孩子，用自己智慧的鑰匙，為孩子們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，用自己崇高的品德去塑造青少年美好的心靈，獻(xiàn)身教育甘為人梯，這就是無(wú)私，這就是人民教師的光榮之所在和偉大形象之所在。

四、好教師要有責(zé)任心

責(zé)任心對(duì)教師而言，是師德的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是師德的外在表現(xiàn)。教師的教育責(zé)任心，體現(xiàn)在對(duì)待教育事業(yè)、對(duì)待學(xué)校、對(duì)待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績(jī)中。沒(méi)有教育責(zé)任心，也就沒(méi)有真正的教育。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就對(duì)我們抱有希望。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展和教師自身價(jià)值的提升，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生的教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作，也是一項(xiàng)細(xì)致的、反復(fù)的工作。每一位教師都要有充分的思想準(zhǔn)備，要積極地對(duì)學(xué)生實(shí)施正面教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；要引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提高技術(shù)水平；要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤；要能細(xì)致觀察到學(xué)生的變化，哪怕是細(xì)微的進(jìn)步。

總之，好教師應(yīng)該是做人的典范，是具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神、求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)于律己、精通文化業(yè)務(wù)、開(kāi)拓創(chuàng)新的人。社會(huì)的發(fā)展要求這樣的好教師更多些。“為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切孩子”，教師們，讓我們一起努力吧！

參考文獻(xiàn)：

[1]張 琦.淺談學(xué)生心目中的好教師[J].新課程研究（基礎(chǔ)教育版），2008（5）.

[2]鄧忠智.淺談如何當(dāng)好一名學(xué)生喜歡的好老師[J].雜文月刊（教育世界版），2016（3）.

（作者單位：甘肅省白銀市平川區(qū)第三中學(xué)）