讓思想品德課堂動起來

黃旭

【摘要】隨著信息化時代的來臨，“互聯(lián)網(wǎng)+”對各個行業(yè)產(chǎn)生了翻天覆地的變化，教育行業(yè)也不例外。尤其是思想品德學(xué)科，需要足夠?qū)拸V的知識面和足夠豐富的素材，才能調(diào)動學(xué)生的積極性，做到開闊眼界、增強獨立思考能力。因此，改變單一地從書本獲取知識，轉(zhuǎn)向更注重研究性學(xué)習(xí)，是迫在眉睫的變革。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 思想品德

【中圖分類號】G633.2 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）27-0170-01

思想品德課堂長期以來給人的印象是“滿堂灌”、“講道理”，似乎和說教、無趣聯(lián)系在了一起。其實，透過這門課程，學(xué)生可以看到更為廣闊的社會背景、體驗到更為復(fù)雜的人性情感。如果能有更豐富多樣的學(xué)習(xí)方式，就能使思想品德課發(fā)揮出應(yīng)有的效果。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，這個問題得到極大的改善。

一、網(wǎng)絡(luò)拓寬了學(xué)生的知識面，促使課堂有更多的觀點，讓課堂活起來

在以往的課堂教學(xué)中，總是以書本的結(jié)論為唯一正確的觀點，不容置疑也不容討論，這樣的課堂只有老師的講授和學(xué)生的服從。在多元化的今天，很難再引起學(xué)生的共鳴和達到教育的目的。我一直認為，不同的觀點，只有經(jīng)過比較和討論，才能達到說服他人、接受不同觀點的目的。因此，在課前，我鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集各類信息，或圖片、或視頻、或音頻，或筆記、或口述、或肢體展示，在課堂上都可以表達自己的想法。對初中生而言，即使自己的觀點有誤，在別人的引導(dǎo)下，也能認識到自己原來想法的不足，而接受新的理念。這比起老師強行灌輸觀念，更容易讓人接受。同時，既豐富了學(xué)生的知識面，又讓學(xué)生在課堂交流中，學(xué)會分享和表達。

二、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感同身受，讓課堂動起來

契科夫說過：“學(xué)生積極的情緒，能使學(xué)生精神振奮，思維活躍，容易形成新的聯(lián)系，而消極的情緒則會抑制學(xué)生的智力活動。”因此，要讓學(xué)生動起來，課堂才能動起來。通過多媒體展示及學(xué)生展示，學(xué)生對所教內(nèi)容產(chǎn)生極大的興趣，并轉(zhuǎn)化為強大的求知欲望。我在講七年級《自我保護》一課時，沒有循常規(guī)照本宣科講授如何自救和求救，而是給出幾種模擬場景，如火災(zāi)、地震、天然氣泄露、雷雨天氣等，請學(xué)生給出建議。學(xué)生們非常積極，連說帶劃將不同場景下的應(yīng)對策略說得清清楚楚，下面的同學(xué)們聽得認真，時而大笑，時而嚴(yán)肅。有的同學(xué)說完了還不盡興，一定要把自己搜集到的其他場景下的應(yīng)對策略告訴大家。整個課堂中我是主持人，學(xué)生是積極投入的演員，課堂氣氛被真正調(diào)動起來，充滿了歡聲笑語，又達到了教學(xué)目標(biāo)。

三、網(wǎng)絡(luò)改變了授課方式，使課堂走向素質(zhì)教育

在傳統(tǒng)課堂中，老師備課、講授，學(xué)生記筆記、做作業(yè)。在網(wǎng)絡(luò)媒介的介入下，這一順序被顛倒。學(xué)生要先在網(wǎng)上查閱資料、收集信息、確立觀點，課堂上在老師的引導(dǎo)下進行展示和交鋒。這樣，大量的工作提前到課前進行，課堂上則有更多的時間進行展示和交流，對學(xué)生的語言表達能力、互聯(lián)網(wǎng)運用能力、提煉觀點能力乃至小組合作能力，都有極大的鍛煉和提升。三年下來，學(xué)生將會成為充滿自信、敢于表達自己觀點的人，對他們的身心健康發(fā)展起著重要的作用。

四、網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)習(xí)變得輕松和快樂，使課堂成為快樂的學(xué)習(xí)天地

以往的思想品德課堂，總是讓人覺得枯燥乏味，學(xué)與不學(xué)一個樣。在大量信息的介入下，課堂豐富多彩起來，為學(xué)生們呈現(xiàn)出與學(xué)校生活不一樣的、廣闊又復(fù)雜的社會萬象。對于渴望成長的初中生來說，每一堂思想品德課都是一扇窗戶，都能看到、學(xué)到書本以外的知識，于是熱切期待每一次課堂的來臨。在濃厚的興趣、熱烈的交流中，師生共同感受到了思想品德學(xué)科的魅力和無窮樂趣，體會到了學(xué)習(xí)的快樂。

在今天的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，一切都將改變。我們的教育模式也應(yīng)該與時俱進，主動應(yīng)對時代的變革和挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)帶來便利和效益的同時，我們也要牢牢把握住思想品德課的德育功能，在教學(xué)中對學(xué)生進行潛移默化的影響，真正做到素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

[1]《中學(xué)政治教學(xué)參考》，2015-3期，陜西師范大學(xué)出版社

[2]《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》