兩首《如夢令》 一樣女兒情

⊙吳奕謙［湖南省寧鄉縣第一高級中學， 湖南 寧鄉 410600］

兩首《如夢令》 一樣女兒情

⊙吳奕謙
［湖南省寧鄉縣第一高級中學， 湖南 寧鄉 410600］

《如夢令》是詞中的小令，它篇幅短小，適合于描摹瞬間的場景和相對單純的情感。李清照的這兩首小詞充分發揮了令詞含蓄蘊藉、尺幅千里的表情功能，在簡捷凝練的篇幅中極盡婉轉曲折之致，將一種天真爛漫又多情敏銳的少女情懷表現得真切動人，令人回味無窮。

李清照 《如夢令》 賞析

其一

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺。

其二

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。

這兩首《如夢令》詞都是李清照早年所作，這個詞牌是詞中的小令，適合于描摹瞬間的場景，表達比較單純的情感。李清照這兩首小詞在場景上是瞬間的，但情感上卻豐富深厚，在短小的篇幅中極盡婉轉曲折之致，將一種天真爛漫又多情敏銳的少女情懷表現得真切動人。

第一首是一幅情趣盎然的溪游晚歸圖。“常記”表明是追憶舊游之作，深刻的記憶有特殊的條件和功能。特殊的條件是所記的那個情景在當時曾極深地觸動了人的內心，特殊的功能是記憶能夠對往事進行加工醞釀，當時的場景在后來的歷次回憶中會越來越多地添上回味的濃香，如同美酒，存放的時間越長，它便越芬芳馥郁。詞人回憶中的那次溪亭之游就具備了這兩個條件，它因為極盡游興和豪情而深刻地留在詞人的記憶中，又因為記憶的不斷醞釀，每一次觸景生情掬出時，都會加倍地陶醉于重溫當時游歷的歡樂之中。詞篇一開始就創設了一個溫馨明朗又充滿活潑野趣的場景，為幾個女孩子的盡興之游準備了最好的自然條件。小令沒有太長的篇幅來容納許多的鋪排細描，只能含蓄地點到為止，中間省略的過程需要讀者去想象補充。此處的“沉醉”就給人以無限的想象余地，是因為喝了不少酒而醉了呢？還是沉醉于美好的風景？抑或只是大家在一起玩得忘乎所以了？也可能這些原因都有，總的結果是忘了時間，也忘了歸途。

“興盡晚回舟”寫天色確實已經很晚了，但這卻不是她們想起來要回家的主要原因，她們想回家的主要原因是“興盡”，是她們不想玩了。《晉書·王羲之傳》記載，王羲之的兒子王徽之“嘗居山陰，夜雪初霽……忽憶戴逵。逵時在剡，便乘小舟詣之。經宿方至，造門不前而返。人問其故，徽之曰：‘本乘興而來，興盡而返，何必見安道耶！’”李清照在寫到“興盡”二字時，這個著名的“雪夜訪戴，興盡而返”的故事未必沒有在她腦海里閃現過，她也未必沒有在這二字中體會出一種隨性自適、灑脫高逸的情懷。李清照博覽群書，她在詞中將典故用到了如鹽著水，渾化無跡的境界。

這群女孩子劃著小船要回家了，沒想到又生發出一層波折，平添了另外一幅美景——“誤入藕花深處”。這句詞也許就是實寫，但我們在領略詞意時，所得到的美感要遠遠超過實際的場景，因為荷花在歷代文人不斷的欣賞、詠嘆中，已經擁有了意蘊豐厚的藝術美質，她清麗脫俗，不妖不媚，李白說“清水出芙蓉，天然去雕飾”，周敦頤稱她是“花之君子者”，柳永用來裝點西湖勝景時也少不了她：“有三秋桂子，十里荷花。”另外，自從偉大的愛國詩人屈原在《離騷》中寫過“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”的不朽名句之后，荷花就與人的高尚品格緊密相連，而且荷花還以她的嬌美艷麗擁有了與年輕女子相似和共美的一面，曹植的《洛神賦》中就以荷花來比神女：“灼若芙蕖出綠波”。白居易《長恨歌》里寫唐玄宗心目中的楊貴妃是“芙蓉如面柳如眉”，他們都用荷花來比喻美麗女子的面龐。李清照和一群女伴在歡聲笑語中將小船劃進了深紅淺碧的一片荷塘，人的美與花的美驟然相逢，對于讀者來說，簡直是一道意外的美景。

女孩子們自己倒是沒有在意點綴于歸途中的這段小小奇遇，她們現在著急的是要趕緊回家，于是就有了“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的場面。連用兩個“爭渡”，極其形象準確地展示了女伴們匆忙的動作和著急的心情，她們的忙亂徹底打破了荷塘的寧靜——“驚起一灘鷗鷺”。在原本恬然寂靜的氛圍中，因為某種聲響或者光亮而突然驚起鳥雀的情形照例給人一種意外的驚喜，我們在王維《鳥鳴澗》“月出驚山鳥，時鳴春澗中”、潘閬《酒泉子》“笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起”、辛棄疾《清平樂》“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”等詩詞中曾經欣賞過，如今李清照又給了我們同樣的美景。而鷗鷺，同前面的藕花一樣，也是帶有深厚文化意蘊的文學意象，文人詩詞中每每以“鷗盟”來表達清逸絕俗的志向，如黃庭堅《登快閣》“萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟”，辛棄疾《水調歌頭》“富貴非吾事，歸與白歐盟”等。李清照在此篇的最后，不僅以鷗鷺的飛起把一個熱烈的場面引向了高遠的碧空，拓展了詞的境界，而且也以鷗鷺的形象暗喻了她們這些年輕的女孩子們天真無邪、清麗絕俗的內在美質，提升了詞的品格。

第二首詞以一個富有戲劇性的問答場面傳達出一片濃郁的少女惜春之情。時間是經歷了一個風雨之夜的第二天清晨。“雨疏風驟”互文見義，風雨時疏時驟，綿延持續了一整夜。暮春時節的風雨之夜提醒人們春光將要過去了，而這會給惜春之人的心理上帶來巨大的壓力，如何來消解這種壓力呢？李清照是用喝酒的方式來排遣暮春的惆悵的，而且喝了很多的酒，以至于長長的睡眠都沒能解除殘存的酒意。早晨醒來的第一件事就是“試問卷簾人”，“試問”兩個字表達的是情切又情怯的復雜情緒。經歷了一夜風雨，多情敏感的詞人最關心的就是海棠花如今怎樣了？所以問得情切。而她也知道最擔心的事情必定已經發生，所以其情又怯。“試問”中還殘留著一線希望，希望園中的海棠能抵御過這場風雨，甚至希望昨夜的風雨就是一個夢境。但顯然這位卷簾人絲毫沒有理解女主人問話中的深情蜜意，只是平靜地答道“海棠依舊”。卷簾人沒有那么多的精力和情感去關心跟她關系不大的花花草草，在她看來，海棠花和昨天沒有什么兩樣，她不關心昨夜的一場風雨是如何敲打著嬌弱的花朵，更不知道這場風雨又如何敲擊到了女主人的心靈。而李清照則是從昨天開始就在擔心了，如今不僅擔心的事情如期而至，而且卷簾人的這一回答還讓她霎時感覺到了自己的孤獨，只有自己在惜春的情感之路上走到了幾乎沒有知音的遠處。于是她只好輕輕嘆息：“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”“知否”二字疊用，顯示了作者對現實無奈的接受和心中巨大的落寞。“綠肥紅瘦”四個字則形象生動地表現了春末夏初綠葉成蔭而紅英憔悴的園中景象，令人感覺到姹紫嫣紅的春天已經離人遠去了。

兩首《如夢令》描摹了花季少女在不同的場景中的不同情態，從中我們可以看出青少年時期的李清照內心世界的豐富、天真、浪漫、敏銳，也可以看得出這位“圣于詞”的詞人對小令詞體的準確把握和精妙運用，她能在短小的篇幅之內輾轉騰挪，最大限度地調動讀者的想象力，以有盡之言傳無窮之意，以高超的詞藝征服了一代代的欣賞者。

作 者：吳奕謙，湖南省寧鄉縣第一高級中學650班學生。

編 輯：魏思思 E-mail:sisi123_0@163.com