鄭海燕
摘 要:眾所周知在物理題中的圖像,分為兩種,一為物理量間的關系圖,二是描述題意的示意圖。作為高中物理教師,大家應該都有體會,高考計算題拿到手時,首先是看下其示意圖,看完示意圖該題的題意也就了解大概了,這就是示意圖的作用。作為老師具備這樣的能力,更應該將此能力教給學生,本文就此談談,這是種什么能力,應該如何培養此種能力。
關鍵詞:描述;功能;直觀;想象
博覽群書·教育2016年12期
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