高中化學教學中學生創新能力的培養探討

（拉薩北京實驗中學，西藏拉薩，850000）

摘 要：高中化學課中學生的創新能力對學生未來的學習生活和發展都有著重要的影響，這一點已經引起了教育學者的高度重視。在教材改革中，為了培養學生的創新能力，教育部門已經將創新能力的培養列為重點教學任務。化學做為一門知識含量較高的學科，在生活中有著重要的應用，提高學生化學學習的創新能力，對學生的全面發展有著至關重要的作用。本文通過對高中化學教學中學生創新能力進行分析和探究，希望可以為提高學生的創新能力提供有效的幫助。

關鍵詞：高中化學 教學 創新能力 探究

一、高中化學教學的重要性

1.培養學生正確的學習價值觀

隨著社會的進步，在高中教學過程中，化學的教學已經引起了人們的高度重視，在教學過程中，如何體現學生的主體地位是教師在教學中應該注意的發展方向，這對學生學習價值觀的確立有著重要的影響。平常人的腦力開發只能達到很小的一部分，說明人腦還有很大的開發空間，所以教師在化學教學過程中，要積極的培養學生學習的主動性，相信學生的學習能力，給學生一定的發展空間，這樣對塑造學生的學習價值觀有更大的幫助。在化學教學過程中，教師要培養學生的學習主動性，并讓學生積極的參與到課堂學習中，這對培養學生學習的積極性有著重要的作用。

2.創建自由輕松的學習環境

一個輕松自由的學習環境對學生的影響是至關重要的。在化學課堂教學過程中，教師要重視師生關系的培養，打消學生對教師的畏懼心理，這樣可以有效的建立輕松自由的學習環境。自由的學習環境可以提高學生的學習興趣，讓學生更加喜愛化學的學習，提高學生的學習能力。在課堂教學過程中，教師要通過自身的努力培養學生學習方法的有效性，為學生的未來學習生涯奠定堅實的基礎[1]。

二、高中化學教學中學生創新能力培養的現狀分析

1.沒有積極的重視學生創新能力的培養

創新能力就是學生利用已學的知識，在現實生活中進行應用，在應用中發現更好更有效的學習方法的一種過程，這樣對學生的未來發展有著重要的作用，在學習中也有很重要的影響。在現如今的高中化學教學過程中，教師為應對高考，將有限的課堂時間全部用在學生知識的掌握上，幾乎沒有教師注重學生創新能力的培養，認為創新能力對高考沒有影響，在學習中也沒有任何重要的影響，所以忽略了對學生創新能力的培養。由于教師對創新能力的不重視，導致學生對學習也沒有足夠的思考，只知道死記硬背，這對培養學生的創新能力是非常不利的。

2.對學生創新能力的培養缺乏有效的培養方式

我國的教育模式是一種應試考試模式，很多教師在高中的化學教學過程中，只會讓學生去死記硬背，跟本沒有更多的有效方法去培養學生的創新能力。高中化學是一門擁有教多實驗課程的學科，但是在教學過程中，教師為了保留足夠多的教學時間，而采用應付的形式進行實驗教學，有一部分教師甚至會放棄實驗教學，在這樣的教學背景下，化學實驗教學跟本形同虛設，對學生起不到有效的作用。教師一直延續傳統的教學模式，如何能培養學生的創新能力，如何鍛煉學生的創新思維。

三、高中化學教學中如何培養學生的創新能力

1.培養學生的創新意識

化學是一門比較傳統的學科，已經有了很多年的發展教學經歷，傳統的化學教學一直較為注重化學知識的培養，缺乏對創新能力的培養，這就導致學生沒有良好的創新意識，對學生的未來發展有著不利的影響。所以在未來的高中化學教學過程中，教師要給予學生創新意識的培養一定的重視，這是非常重要的一種教學觀點。在高中化學教學過程中，教師要為學生創建良好的教學環境，積極引導學生進行提問，通過有效的問答，可以提高學生的學習興趣，培養學生的發散性思維，在進行問答時，教師要給予學生充分的肯定和鼓勵，這對培養學生的創新意識有著重要的作用[3]。

2.注重學生質疑能力的培養

在高中化學教學過程中教師要積極的培養學生的質疑能力，有效的質疑對培養學生的創新能力有著重要的作用。在過去的歷史發展中，有很多的科學理論是通過質疑發現的，例如牛頓發現萬有引力定論，就是牛頓通過質疑蘋果為什么會掉在地上而發現的。所以教師在教學過程中，要鼓勵學生在學習的同時要對教師所講內容或者書本上的知識進行質疑，在質疑的同時可以進行積極有效的討論，在討論結束后有教師做正確的定論。這樣不僅僅可以提高學生的學習效率，也可以加深學生化學知識的認知和理解，同時還可以提高學生的創新能力。

3.提高實驗教學在化學教學中的重視度

化學是一門概念比較抽象的學科，很多化學反應通過教材的描述讓學生很難理解。通過有效的化學實驗可以讓學生更為直觀的了解到化學的反應形式，同時可以加深學生對化學知識的記憶力，還可以提高學生的學習興趣，培養學生的創新能力。所以在高中化學教學過程中，教師要成分認識到化學實驗對學生學習的重要性，積極有效的開展化學實驗課。在實驗過程中，教師可以引導學生進行自行實驗，不同的化學成分在一起可以形成不同的化學反應，這對培養學生的創新能力有著積極的作用[4]。

4.加強化學教學與現實生活的聯系

高中化學課的很多內容都是與現實生活有關聯的，所以教師在化學教學過程中，要認識到這一點的重要性。在教學過程中引導學生把化學知識和實際生活聯系到一起，通過這樣的有效結合，可以提高學生的學習興趣和理解能力，同時還能提高學生的應用能力，通過與實際生活進行有效的結合，可以加強學生對創新能力的培養。所以在高中的化學教學中，教師要重視教學和生活的結合，這對學生的未來發展和學生生涯有著重要的作用。

參考文獻：

[1]陳宜群.淺議高中化學教學中學生創新能力的培養[J].大觀周刊，2012（14）：121—130.

[2]張宗凱.論高中化學教學中學生創新能力的培養[J].課程教育研究，2012（15）：25—33.

[3]王軍益.高中化學教學中學生創新能力的培養[J].新課程，2013（10）：145—155.

[4]龐宇.談高中化學教學中學生創新能力的培養[J].學知報，2013（14）：47—49.

作者簡介：羅珍（1982.08-），女，籍貫：陜西渭南華陰，民族：蔵族，本科，中教二級，研究方向：高中化學教學。