小型教育網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)與建設(shè)

周琦++劉疆++劉洋

摘 要

隨著當(dāng)前技術(shù)的發(fā)展，市場(chǎng)上教育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)逐漸與互聯(lián)網(wǎng)形成了聯(lián)合。小型教育網(wǎng)站成為教育產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的一個(gè)新的平臺(tái)。因此，小型教育網(wǎng)站就成為教育行業(yè)教育專業(yè)化、便捷化和小型化通道的關(guān)鍵技術(shù)。本文作者結(jié)合當(dāng)前教育市場(chǎng)的形勢(shì)和需求，從小型教育網(wǎng)站的特點(diǎn)入手，對(duì)小型教育網(wǎng)站開(kāi)發(fā)過(guò)程中的側(cè)重點(diǎn)和技術(shù)要求進(jìn)行了闡述。

【關(guān)鍵詞】小型教育網(wǎng)站 網(wǎng)站建設(shè) 教育產(chǎn)業(yè) 開(kāi)發(fā)建設(shè)

近年來(lái)，終端電子設(shè)備的發(fā)展速度越來(lái)越快，人們可以憑借手中的電子終端設(shè)備（手機(jī)、平板電腦等）完成信息的讀取。所以，教育行業(yè)也不再是傳統(tǒng)的FTF（face to face）模式。遠(yuǎn)程教育、自動(dòng)化題庫(kù)以及在線輔導(dǎo)開(kāi)始成為教育的新形式。而小型教育網(wǎng)站可以憑借在某項(xiàng)教育專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，獲取了更多的市場(chǎng)資源。所以本文就對(duì)小型教育網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)和建設(shè)方式展開(kāi)討論。

1 小型教育網(wǎng)站概述

1.1 小型教育網(wǎng)站的概念

小型教育網(wǎng)站指的是能夠?yàn)閷W(xué)生提供某項(xiàng)教育服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站。與大型教育網(wǎng)站相比，當(dāng)前的小型教育網(wǎng)站已經(jīng)不再局限在互聯(lián)網(wǎng)上建立網(wǎng)絡(luò)，還可以依靠終端設(shè)備設(shè)計(jì)出符合學(xué)習(xí)需求的人手機(jī)軟件。

1.2 小型教育網(wǎng)站的特點(diǎn)

與傳統(tǒng)的大型教育網(wǎng)站相比，小型教育網(wǎng)站的設(shè)計(jì)思路更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。它的設(shè)計(jì)初衷是借用ASP編程和云數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)建立一種網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)輔助工具，而不是像大型教育網(wǎng)站的一體化的系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。因此，小型學(xué)習(xí)網(wǎng)站具有專業(yè)化、快捷化和小型化的特點(diǎn)。而且小型教育網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)、建設(shè)和維護(hù)成本較低，可以幫助開(kāi)發(fā)者以最低的成本獲得更多的收獲。

2 小型教育網(wǎng)站的功能設(shè)計(jì)

2.1 登錄系統(tǒng)

小型教育網(wǎng)站的盈利模式主要有三種，一種是網(wǎng)絡(luò)廣告投放，第二是信息的附帶收益，第三是學(xué)習(xí)產(chǎn)品的銷售。因此為了更好地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)與盈利，登錄系統(tǒng)是市場(chǎng)上任何小型教育網(wǎng)站都必須設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)功能。登錄系統(tǒng)能夠收集客戶的手機(jī)號(hào)、姓名等基本內(nèi)容，是網(wǎng)站產(chǎn)品二次營(yíng)銷的重要渠道。

2.2 試題數(shù)據(jù)庫(kù)

試題數(shù)據(jù)庫(kù)是在線學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。因?yàn)楫?dāng)前客戶對(duì)小型教育網(wǎng)站的主要功能需求就是在線學(xué)習(xí)、模擬考試和下載試題。前者需要網(wǎng)站購(gòu)買(mǎi)教育視頻的版權(quán)或者建立教學(xué)隊(duì)伍，直接錄制教學(xué)視頻遠(yuǎn)程播放。而后者則是教育網(wǎng)站存在的核心。因?yàn)槿魏谓逃问阶罱K的檢測(cè)結(jié)果都是考試，因此，建立網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)出符合考試要求的試題數(shù)據(jù)庫(kù)是網(wǎng)站設(shè)計(jì)者需要考慮的重要問(wèn)題。

2.3 在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)

有實(shí)力的教育公司在開(kāi)發(fā)和建設(shè)小型教育網(wǎng)站的時(shí)候，都可以考慮通過(guò)設(shè)立在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)來(lái)鞏固和吸引客戶群。在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的在線互動(dòng)。而且通過(guò)在線學(xué)習(xí)，可以讓客戶連續(xù)不斷的登錄網(wǎng)站，不僅增加了點(diǎn)擊量和下載率，還會(huì)給網(wǎng)站開(kāi)發(fā)者帶來(lái)大量的流量收入以及其他附帶效益。

2.4 交流及反饋系統(tǒng)

與網(wǎng)站的其他功能不同，交流和反饋系統(tǒng)（或評(píng)分系統(tǒng)）更加偏向軟件的程序編寫(xiě)，開(kāi)發(fā)者可以通過(guò)ASP軟件來(lái)設(shè)計(jì)交流系統(tǒng)。學(xué)員將反饋信息和相關(guān)資料記錄在網(wǎng)絡(luò)空間上，系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行存儲(chǔ)，通過(guò)篩選之后顯示到網(wǎng)絡(luò)前端。包括使用VBScript語(yǔ)言等方式進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)。

3 小型教育網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)與維護(hù)

3.1 網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)

網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)需要從兩方面著手，首先要選擇一個(gè)好的程序設(shè)計(jì)軟件。鑒于小型教育網(wǎng)站的小型化特點(diǎn)，不需要復(fù)雜和專業(yè)的程序設(shè)計(jì)軟件，通過(guò)Dreamweaver MX軟件就可以實(shí)現(xiàn)。該軟件雖然主要是設(shè)計(jì)靜態(tài)網(wǎng)站和平面網(wǎng)站，但是用在小型教育網(wǎng)站上也能夠顯示出良好的效果。第二就是設(shè)計(jì)好網(wǎng)站的框架。這里就需要網(wǎng)站的框架設(shè)計(jì)師進(jìn)行框架程序的代碼編寫(xiě)。具體的程序代碼可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)查詢獲得，再把各種框架里的內(nèi)容依次添加即可。筆者認(rèn)為，小型教育網(wǎng)站的框架設(shè)計(jì)需把握一個(gè)原則，就是突出教育網(wǎng)站的教育主題，如：教學(xué)主題、考試主題或者作業(yè)輔導(dǎo)主題等。切記風(fēng)格混亂，功能分區(qū)不明顯。

3.2 小型教育網(wǎng)站的維護(hù)

小型教育網(wǎng)站的維護(hù)主要有以下幾個(gè)任務(wù)，網(wǎng)頁(yè)美工、網(wǎng)絡(luò)特效、數(shù)據(jù)更新和安全維護(hù)。小型教育網(wǎng)站可以通過(guò)良好的美術(shù)風(fēng)格來(lái)吸引學(xué)生的注意，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特效的應(yīng)用來(lái)提升網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì)等級(jí)。但是更重要的還是網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)中的日常數(shù)據(jù)維護(hù)，及時(shí)安排專門(mén)的工作人員更新各種軟文、試題和教學(xué)視頻等，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)選擇。而且小型教育網(wǎng)站大多屬于較為基礎(chǔ)的網(wǎng)站，包含大量的可下載數(shù)據(jù)，所以必須安排專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全師來(lái)負(fù)責(zé)網(wǎng)站的殺毒和黑客防護(hù)工作，確保網(wǎng)站的數(shù)據(jù)安全。

3.3 網(wǎng)站的推廣建設(shè)

小型教育網(wǎng)站的推廣建設(shè)，需要網(wǎng)站的經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行宣傳。當(dāng)前宣傳的途徑有很多，比如網(wǎng)絡(luò)廣告、微信、短信等渠道推廣，活動(dòng)、課程和考試作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)推廣等。只有不斷豐富網(wǎng)站的功能特色，才能讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)熱情，形成連續(xù)不斷的反饋，提高網(wǎng)站的應(yīng)用性和價(jià)值。

4 結(jié)論

小型教育網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，不僅是信息技術(shù)的發(fā)展，同時(shí)還可以帶動(dòng)教育產(chǎn)業(yè)的盈利模式革命，讓更多的教育工作者獲得豐厚的回報(bào)。在信息化的背景下，小型教育網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，需要不同專業(yè)的工作人員協(xié)同合作，只有如此才能促進(jìn)小型教育網(wǎng)站在功能和教育兩個(gè)層次上進(jìn)行提升，促進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。

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作者單位

沈陽(yáng)理工大學(xué) 遼寧省沈陽(yáng)市 110159