怎么提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力

格日才讓

摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求英語(yǔ)課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，特別強(qiáng)調(diào)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力。既是語(yǔ)言運(yùn)用，那么，"說(shuō)"是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能中最直接、最常用的交流方式。由此可見(jiàn)，學(xué)生的口語(yǔ)交際能力日顯重要，如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中注重學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，這是一個(gè)值得所有英語(yǔ)教師關(guān)注和深層思考的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；口語(yǔ)表達(dá)能力；培養(yǎng)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）04-0194-01

長(zhǎng)期以來(lái)，教師的教學(xué)在應(yīng)試教育的指揮棒下，逐漸扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的興趣和激情。為了取得好的教育教學(xué)質(zhì)量，長(zhǎng)期重視學(xué)生筆頭書(shū)面練習(xí)，淡化、甚至忽視英語(yǔ)口語(yǔ)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，導(dǎo)致許多學(xué)生能讀會(huì)寫(xiě)，但到生活實(shí)際中來(lái)，就是茶壺里煮餃子――倒不出來(lái)，這就是所謂的"啞巴英語(yǔ)"。我也正在思考如何讓學(xué)生走出"啞巴英語(yǔ)"的境地，全面培養(yǎng)、提高小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。為此，我在以下方面做了努力。

1.說(shuō)話(huà)氛圍，激發(fā)說(shuō)話(huà)欲望

英語(yǔ)對(duì)小學(xué)生而言是新鮮事物，小學(xué)生都是樂(lè)于接受新鮮事物的。因而只要教師在起步階段注意引導(dǎo)，努力創(chuàng)造說(shuō)話(huà)氛圍，消除學(xué)生怕說(shuō)錯(cuò)，怕說(shuō)不好的顧慮，保護(hù)好他們的說(shuō)話(huà)欲望，那么在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力方面，我們就邁向了成功的一步。

首先，在給他們上第一課時(shí)，我不忙著上新課，也不向他們講述學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，而是向?qū)W生出示了許多生活中的英語(yǔ)：chocolate（巧克力）、cd（光碟）、jeep（吉普車(chē)）、wc（廁所）、sofa（沙發(fā)）――學(xué)生積極舉手發(fā)言，體驗(yàn)成功感，沒(méi)想到自己沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，居然還會(huì)說(shuō)不少的英語(yǔ)單詞了。讓他們感覺(jué)學(xué)英語(yǔ)是件非常容易的事，從而增強(qiáng)了他們說(shuō)好英語(yǔ)的信心和決心，激發(fā)了他們說(shuō)英語(yǔ)的興趣。

然后，我向?qū)W生提出了用英語(yǔ)向我，同小朋友，同自己爸爸媽媽打招呼的要求，并對(duì)實(shí)行這個(gè)要求的學(xué)生給予取一個(gè)英文名的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生興致極高，很快，校園中"hello，misslin.""thankyou，andy."的招呼聲此起彼伏，用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)的氛圍基本形成。不出一個(gè)月，學(xué)生就養(yǎng)成了用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)的習(xí)慣，這大大增加了他們說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

另外，平時(shí)和學(xué)生相處，我注意盡量用英語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)話(huà)機(jī)會(huì)。這樣，不僅鞏固了書(shū)本上所學(xué)的內(nèi)容，許多書(shū)本上沒(méi)有過(guò)的日常用語(yǔ)也早已成了他們的口頭禪，恰如其分地運(yùn)用這些日常用語(yǔ)也就不在話(huà)下了。而且，我漸漸發(fā)現(xiàn)小朋友之間那些粗話(huà)、臟話(huà)變少了，取而代之的是更文明，更禮貌的用語(yǔ)。

2.挖掘教材開(kāi)展英語(yǔ)交際活動(dòng)

小學(xué)英語(yǔ)教材本身蘊(yùn)含著豐富的情境內(nèi)容，安排了大量的兒童歌曲、游戲和淺顯易懂的趣味故事，這就需要英語(yǔ)教師充分挖掘教材內(nèi)容，激活學(xué)生樂(lè)學(xué)情趣。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)："兒童一般是依靠形體、色彩、聲音和觸覺(jué)來(lái)思考。"因此，在英語(yǔ)課堂上，教師應(yīng)盡可能多的模擬真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，開(kāi)展師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與口語(yǔ)交際的熱情。

例如，在教學(xué)Is this a/an……？這個(gè)句型時(shí)，我借助實(shí)物進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。我把準(zhǔn)備好的蘋(píng)果、梨、香蕉、動(dòng)物（玩具）、汽車(chē)（玩具）等裝在一個(gè)小紙箱里，然后請(qǐng)一個(gè)被蒙著眼睛學(xué)生上來(lái)，從箱里拿出一件物品，其他同學(xué)便問(wèn)："What is it ？"他猜測(cè)：Is this a/an？若說(shuō)錯(cuò)了則繼續(xù)猜，直到猜對(duì)為止。在這種真實(shí)的生活情境中，學(xué)生的參與激情高漲，展示欲望強(qiáng)烈，口語(yǔ)交際能力得到了有效的培養(yǎng)，真是一舉多得。

3.在聽(tīng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)口語(yǔ)能力

對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，聽(tīng)是信息的輸入，說(shuō)是對(duì)輸入信息的反饋，是信息的輸出。很顯然，不讓學(xué)生進(jìn)行大量聽(tīng)的練習(xí)和操練，說(shuō)的能力則無(wú)從培養(yǎng)。只有在學(xué)生聽(tīng)多了的基礎(chǔ)上，學(xué)生才會(huì)有表達(dá)的欲望，這時(shí)候讓學(xué)生開(kāi)口，可謂水到渠成。因?yàn)槁?tīng)是說(shuō)的前提，所以要鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)磁帶，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的聽(tīng)力英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力技巧。聽(tīng)力材料要真實(shí)，學(xué)生所聽(tīng)的內(nèi)容必須是生活中可能遇到的真實(shí)情景，如談?wù)撎鞖猓?gòu)物，問(wèn)路，問(wèn)時(shí)間，打電話(huà)，就餐，看病，問(wèn)候，介紹，告別，約會(huì)，談?wù)摷彝コ蓡T或?qū)W校生活等。只有選用真實(shí)的材料，才能讓學(xué)生更好的進(jìn)行聽(tīng)力基本訓(xùn)練，從而提高其理解口語(yǔ)的能力。在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中，可以讓學(xué)生邊聽(tīng)邊模仿朗讀，也可以讓學(xué)生針對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行口語(yǔ)問(wèn)答練習(xí)。

4.開(kāi)展多樣活動(dòng)，創(chuàng)造說(shuō)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能說(shuō)

通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如英文三字經(jīng)背誦比賽、課文朗讀比賽、課文錄音比賽、對(duì)話(huà)背誦比賽、講故事比賽、看圖講故事比賽、開(kāi)辟"英語(yǔ)角"等活動(dòng)，在多種比賽和多樣的活動(dòng)中激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使所學(xué)英語(yǔ)生活化、實(shí)用化、寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入快樂(lè)的"說(shuō)"英語(yǔ)的世界，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)自信心，提升開(kāi)口表達(dá)的自豪感，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華鍛煉個(gè)人能力的舞臺(tái)。

培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力我們要做到持之以恒，通過(guò)多聽(tīng)、多讀、多看、多活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的交際氛圍、激發(fā)說(shuō)英語(yǔ)的欲望、提供說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)、搭建展示自我的舞臺(tái)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力一定會(huì)逐步得到提高。