深化課改品質創新教學模式

靳昭

（天津市建筑工程學校，天津，300221）

摘 要：中職體育教學作為我國教育體系中重要組成部分，是理論與實踐緊密結合的一門學科，在目前的教學中存在著許多問題，比如教學理念比較落后，教學方法比較傳統，體育訓練形式比較單調，體育教師過多的重視學生的體育能力的提升，而忽視了對學生創新能力的培養。但是在創新教育理念的背景下，中職體育教學也必須做出一些調整，改變傳統的單一的體育教學方式，采用多種形式的體育教學手段，促進中職學生的體育能力的提升。本文主要是闡述如何在創新教育理念下提升中職體育教學的教學質量的策略。

關鍵詞：中職體育教學 創新教育理念 教學方式 理論與實踐

隨著時代的不斷發展，對人才的要求也越來越高，對創新型人才的需求也越來越大，因此創新的教育理念就這樣應運而生了。中職體育教學是中職教育體系中的一個重要的組成部分，因此，在體育教學中樹立創新的教育理念，加強師生之間的互動，讓學生在輕松自由的課堂氛圍中學習。中職體育教師不僅要在課堂上充分尊重學生的主體地位，還要加強對學生的引導，不斷培養學生對體育的興趣，培養中職學生終身運動的理念，形成良好的運動習慣。

一、創新中職體育教學理念

在中職院校的體育教學中，一直都都缺少一個比較完善的教學方法論，往往都比較重視訓練學生的體育技能，而忽視了對學生的體育理論知識學習，這樣無法幫學生樹立一個正確的體育學習觀，培養出來的學生也無法滿足社會對人才的需求。創新中職體育的教育理念可以為傳統的中職體育教學模式指引一條新的發展道路，讓中職院校的體育教師轉變教學理念，正確認識體育教學方式對學生學習的重要影響，并根據學生的實際情況開展適合中職學生自由發展的教學方式。中職院校的體育教師要認真學習創新教育的一些基本知識，樹立學生在體育教學中的主體地位，創新自己的教學方式和教學手段，注重和學生在課堂教學中的互動，及時發現學生存在的不足，有針對性的開展教學，這是推動中職體育教學改革的一個重要動力。新課改中強調的創新教育理念主要是圍繞充分尊重學生的主體提出的，教育主管部門不斷促進中職院校在這一教育理念的指導下，加速體育教學的改革，鼓勵教師多用正面的評價方式來激發學生學習體育的熱情，促進學生的全面發展，為老師和學生之間的交流搭建一座橋梁。在老師和學生的合作學習中形成中職體育教學的一個新的教學方式，這種嶄新的體育教學模式不僅僅可以存進中職體育教學的效率和質量，而且還可以切實提高學生的體育素養，促進學生的綜合素質的全面提高。

二、創新中職體育教學模式

縱觀中職院校傳統的體育教學，不難發現，教學模式和教學手段都比較單調，缺少變化，這大大挫傷了學生學習體育的積極性，也嚴重限制了學生體育的發展空間。傳統的中職體育教學往往側重于要求學生對體育動作和體育項目的模仿，忽視了學生的每個個體的差異性，忽視了學生的心理需求和身體素質。因此，加強對中職院校的體育教學模式的創新迫在眉睫。隨著信息技術在教學中的不斷應用，中職體育教師要跟上時代的步伐，在體育教學中充分利用多媒體技術。比如，對一些難度比較高的體育動作，教師可以利用多媒體技術，通過視頻對這些動作進行慢慢分解，使學生更加直觀的感受動作的技術要領。

例如，教師也可以通過圖片、視頻、聲音等形式，有聲有色的向學生介紹一個體育項目，這樣的形式是老師僅僅通過聲音和動作無法比擬的，可以讓中職學生可以很快地了解到體育項目的精髓，提高體育教學的效率。同時，對學生學習效果的評估是體育教學中的一個重要組成部分因此中職體育教師還要創新中職體育教學的評價模式。體育教師要細化對學生的評價指標，運用不同的評價方式對學生的學習成果進行評估，充分利用學習評估對學生的引導、激勵等功能。中職體育老師要改變以考試成績來衡量學生學習效果的傳統觀念，要綜合評估學生在平常的體育教學中的課堂表現、上課的積極程度、積極思考是否等多方面，同時要根據評估的結果給予學生相應的獎懲，充分發揮課堂評估在體育教學中的作用。創新中職體育教學模式，不僅僅可以增加體育課堂的趣味型，增加學生學習體育的積極性，而且能提高中職體育教學的質量。

三、創新中職體育教學實踐

中職體育教學不僅僅是傳授體育理論知識，更是一個將體育理論知識轉化為一種體育技能和體育能力的過程，是一個不斷提升學生身體素質、促進學生全面發展的多元化過程。因此，中職院校的體育教學除了要有一個完整的理論教學模式，還需要有一個相對應的實踐教學模式，徹底改變傳統的中職體育教學方式，開辟一條多元化的中職體育教學的發展道路，培養適合社會需求的綜合型人才。中職院校主要培養學生的技術能力，增強學生的職業技能，因此體育教學可以根據中職學生所學專業的不同，來設置一些體育教學課程，根據學生的身體素質和職業需求，開展不同的體育訓練。例如，未來職業需要有很強的耐力的，可以讓學生多加強長跑的訓練；未來職業對體力要求很高的，可以多加強力量的訓練。不同的體育項目，會運用到不同的體育設施，體育教學手段也會不同，教學效果自然也不同。中職院校教育的特殊性決定了在體育教學中更要重視學生的個性化發展，需要根據學生的實際情況，做到因材施教，幫每一個學生找到適合的體育訓練。體育教學不僅僅局限在教室里或者體育館中，教師可以多組織和舉辦一些充滿趣味性的體育游戲或者是體育比賽，讓學生在輕松、自由地環境中也可以充分感受到體育魅力，提升體育技能，從而在中職院校中形成一個有效的體育教學體系。

四、結語

綜上所述，體育教學是現代教育中的一個重要組成部分，對增強學生身體素質和促進學生綜合素質有重要的意義，因此必須給予足夠的重視。中職院校的體育教學要創新教學理念，樹立學生的主體地位，根據學生的身體素質和興趣愛好，給予不同的體育指導。要創新體育教學模式，充分運用多媒體技術，激發學生的學習積極性和學習熱情，提高中職體育教學的效果，不斷提升學生的體育技能。

參考文獻：

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