陳更：工科博士的詩詞生活

蔣肖斌

素材小貼士

陳更，出生于1992年，北京大學工業(yè)工程管理系一般力學與力學基礎專業(yè)的博士生。關于這個專業(yè)，陳更解釋：“是設計控制器的，解決讓穿戴式機器人穿在人身上，怎樣更舒服更省力的問題。”

作為工科博士，陳更的日常是這樣的：每天早上7點起床，晚上12點睡覺，白天大部分就在實驗室；實驗室門口的小巷子里有個煎餅攤，午飯常常就買個煎餅解決，早飯是一杯檸檬糖水，晚飯常是一碗麥片，學詩的時間，是從吃飯時間里省下來的。

本來抽空學詩只是愛好，卻沒料到因為參加《中國詩詞大會》，陳更成了“網(wǎng)紅”。在她擔任助教的一門課上，學生說：“我簡直傻了，沒想到高數(shù)的助教姐姐詩詞這么棒！”

詩詞啟蒙始于21歲，假期讀物是舊語文課本

首先，對很多看完詩詞大會，后悔自己小時候沒有好好學詩詞的觀眾來說，有一個大大的好消息。陳更說：“說來慚愧，我的詩詞啟蒙發(fā)生在21歲。”

陳更的曾祖父是一個書生，做過咸陽城里幾所高中的校長，家人也都愛看書。陳更的爺爺在家中不大的空間中特辟了一塊地方，把幾個孩子從小讀的課本和課外書一本不落地存放了起來。后來，這些“家族遺產(chǎn)”都傳到了陳更手中，每年寒暑假回到老家，時光便在這些舊語文課本和《浮躁》等上世紀八十年代的小說中度過。

由于學業(yè)繁重，陳更中學時一心一意努力考大學，本科時一心一意努力保研，都沒有涉獵詩詞。直到研究生第一年，她才有時間開始“大規(guī)模”看詩詞，啟蒙讀物是《蔣勛說唐詩》。

陳更說：“這本書的特別之處在于，詩詞不僅照進歷史與美學，還照進生活，能讓讀者看到詩人的人格與靈魂對自己的引導。比如，那些神秘的，‘一春夢雨常飄瓦，盡日靈風不滿旗，讓人在似懂非懂之間感受到美；那些細膩的，‘開到荼蘼花事了，絲絲天棘出莓墻，讓你發(fā)現(xiàn)在季節(jié)流轉中的妙趣。”

就這樣，從研一到研四，從《唐詩三百首》到一些詩人的全集，陳更一直在讀詩詞。而且是“寒暑假讀，吃飯讀，坐地鐵、坐火車讀，睡前讀，晨讀”，填補了沒有從小開始積累的遺憾。

詩詞與技能無關，只是因為被感動

陳更的業(yè)余愛好廣泛，舞蹈、閱讀、游泳……但詩詞這項“特長”被她藏得很深，以至于在《中國詩詞大會（第二季）》一戰(zhàn)成名后，不少小伙伴都驚呆了。

一名給她拍過人像的北大學生在朋友圈里說：“這兩天詩詞大會很火，特地搜了一下，發(fā)現(xiàn)里面竟然有個認識的女生叫陳更！當時幫她拍照的時候，她總是急匆匆地從實驗室跑過來，拍完后又吭哧吭哧地跑回去‘搬磚了……”在陳更擔任助教的一門課上，學生說：“陳更姐我發(fā)現(xiàn)你在詩詞大會里面，我還以為是同名同姓！你怎么不去中文系啊！”

怎么不去中文系，這個問題陳更最近經(jīng)常被問到。陳更回答：“詩詞是我的業(yè)余愛好，我不會將它當作謀生的手段。張曉風說：‘享受生命，使我感到自己的幸運；忍受生命，使我了解自己的韌度，兩者皆令我喜悅不盡。深讀詩詞讓我的生命更寬廣厚重，能更耐心、更堅忍地面對艱深曲折的科研工作。”

陳更說：“詩歌和計算機、英語等不同的是，你接近它、被它吸引，往往不是因為好學、求知，而是因為被感動，讓人覺得心不死。正如葉嘉瑩先生所說，這不是出于追求學問知識的用心，而是出于古典詩詞中所蘊含的一種感發(fā)生命對我的感動和召喚。”

而有時候，這種感動和召喚會轉變成別的情愫。陳更說，也許當一個孩子看到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”時，會從胸中涌出一股熱流，從而決定要發(fā)奮學習，報效國家；也許當一個孩子看到“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”時，會相信永恒的愛情，從而做一個專情的人；也許當一個孩子看到“千山萬水不曾行，魂夢欲教何處覓”時，會明白人的溫柔敦厚，會懂得原諒。

（編輯：于智博）