關(guān)于新疆高職院校思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)的思考

[摘要]文章首先分析了新疆高職院校思想政治教育隊(duì)伍的現(xiàn)狀：學(xué)科發(fā)展不受重視，隊(duì)伍成員積極性不高；隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，工作的方式方法尚需改進(jìn)。然后闡述了影響新疆高職院校思想政治教育隊(duì)伍發(fā)展的原因：部分教師對高職院校思想政治教育工作存在認(rèn)識(shí)偏差，特殊區(qū)情給思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)帶來挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者自身素質(zhì)有待提高。最后提出了新疆高職院校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的對策與建議：加強(qiáng)對思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)，提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

[關(guān)鍵詞]新疆高職院校 思想政治教育 隊(duì)伍建設(shè)

[作者簡介]王新菊（1978- ），女，甘肅民勤人，巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，碩士。（新疆 庫爾勒 841002）

[中圖分類號(hào)]G715 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2017）14-0084-03

一、新疆高職院校思想政治教育隊(duì)伍的現(xiàn)狀

1.學(xué)科發(fā)展不受重視，隊(duì)伍成員積極性不高。新疆高職院校非常重視學(xué)生的思想政治教育工作，積極推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)。但是長期以來，一些高職院校有重專業(yè)技能課、輕公共基礎(chǔ)課包括思想政治理論課的傳統(tǒng)，這在一定程度上影響了思想政治教育工作者的工作積極性。

2.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，工作的方式方法尚需改進(jìn)。新疆高職院校思想政治教育隊(duì)伍人數(shù)不足，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，隊(duì)伍成員的綜合素質(zhì)和工作水平亟待提高，隊(duì)伍工作的方式方法尚需改進(jìn)。

二、影響新疆高職院校思想政治教育隊(duì)伍發(fā)展的原因

1.部分教師對高職院校思想政治教育工作存在認(rèn)識(shí)偏差。高職院校思想政治教育工作者擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重任，簡單來說就是教會(huì)學(xué)生如何做人。當(dāng)前，新疆高職院校思想政治教育取得了巨大成就，但還存在著教育目標(biāo)不明確、教育方法單一、教育評價(jià)不科學(xué)等眾多問題，嚴(yán)重影響了教育效果。尤其是有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為，高職院校是培養(yǎng)技術(shù)型、應(yīng)用型人才的地方，學(xué)生只需掌握專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能即可，其他方面都不重要。在這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)的指導(dǎo)下，高職院校思想政治教育隊(duì)伍的育人功能沒有發(fā)揮應(yīng)有作用，高職院校全員育人、全方位育人、全崗位育人的理念也沒有得到充分的落實(shí)。

2.特殊區(qū)情給思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)帶來挑戰(zhàn)。新疆因其特殊的地理位置和區(qū)情，使得高職院校思想政治教育面臨更多的問題和挑戰(zhàn)。具體表現(xiàn)在：第一，一部分學(xué)校為了節(jié)約成本，往往采用大班授課。大班教學(xué)不利于教師對課堂的監(jiān)控與管理，課堂上常常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)、看課外書、睡覺等現(xiàn)象，授課效果可想而知。同時(shí)，由于聽課學(xué)生較多，往往無法在課堂上進(jìn)行師生共同參與的有效討論，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性不高。第二，新疆高職院校少數(shù)民族學(xué)生多，學(xué)生在思想觀念、價(jià)值觀念、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣等方面都存在較大差異，這些因素造成思想政治教育工作的復(fù)雜性，增加了思想政治教育工作的難度。第三，思想政治理論課教師課時(shí)量多，工作任務(wù)重，參加學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少，自我提升的時(shí)間少。第四，思想政治理論課教師的待遇等方面存在落實(shí)不到位的問題。與專業(yè)教師相比，許多高職院校的思想政治理論課教師在職稱晉升、科研立項(xiàng)、提高待遇等方面往往被邊緣化。久而久之，他們自覺人微言輕，缺乏創(chuàng)新教學(xué)模式的動(dòng)力。第五，新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對落后，對人才缺少一定的吸引力。

3.思想政治教育工作者自身素質(zhì)有待提高。調(diào)查結(jié)果顯示，新疆高職院校個(gè)別思想政治教育工作者政治信仰不明確，對思想政治理論課的學(xué)科性質(zhì)和作用存在錯(cuò)誤的看法。高校思想政治理論課是對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育的主陣地，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。如果思想政治理論課教師沒有堅(jiān)定的政治信仰和過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，就難以完成思想政治理論課的教育教學(xué)目標(biāo)，甚至?xí)鸬竭m得其反的作用。

三、新疆高職院校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的對策與建議

1.加強(qiáng)對思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí)。維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安離不開教育，特別是離不開服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高等職業(yè)教育。建設(shè)一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的思想政治教育隊(duì)伍不僅是引導(dǎo)學(xué)生健康成長、實(shí)現(xiàn)高職院校育人目標(biāo)的需要，而且是維護(hù)校園穩(wěn)定，確保高職院校教學(xué)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的需要。因此，要從根本上解決思想政治教育工作者的“無助感”。首先，發(fā)揮當(dāng)?shù)卣咭I(lǐng)作用，以制度規(guī)范行為，以制度引領(lǐng)行為，即政府要從政策層面給予組織保障和物質(zhì)保障。學(xué)校要依據(jù)政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在工資待遇、晉級、職稱等方面給予思想政治教師適當(dāng)照顧。其次，各級領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)共同關(guān)注新疆高職院校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期與思想政治教育工作者進(jìn)行溝通交流，及時(shí)了解他們的思想狀況和需求，幫助他們解決實(shí)際困難。最后，學(xué)校為思想政治教育工作者的自我提升提供機(jī)會(huì)。學(xué)校要加強(qiáng)對思想政治教育工作者的培養(yǎng)和培訓(xùn)，努力提高其專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，提升其職業(yè)認(rèn)同感，促進(jìn)其職業(yè)發(fā)展，使其適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的要求。

2.加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)。“打鐵還需自身硬”，作為教育者，必須以身作則，為學(xué)生做榜樣，為社會(huì)樹標(biāo)桿。高職院校思想政治教育工作者除了必須具有較強(qiáng)的思想政治素質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)外，還必須具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和社會(huì)實(shí)踐能力。因此，思想政治教育隊(duì)伍成員應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。

其一，提高思想政治教育隊(duì)伍成員的專業(yè)化、職業(yè)化水平。首先，學(xué)校要定期組織思想政治教育工作者外出調(diào)研、學(xué)習(xí)交流，使其增長見識(shí)，開闊視野，提升自身的內(nèi)涵與底蘊(yùn)。通過強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)考核等形式，使思想政治教育工作者端正作風(fēng)，恪盡職守，成功打造專業(yè)型思想政治教育隊(duì)伍。其次，強(qiáng)化思想政治教育工作者的科研意識(shí)，把思想政治研究納入高職院校思想政治教育學(xué)科建設(shè)和科研工作的總體規(guī)劃中。鼓勵(lì)教師調(diào)查新形勢下學(xué)生思想、教育、管理等方面存在的問題，探索解決問題的方法，并將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，爭取把最新的研究成果推廣運(yùn)用于工作實(shí)踐中。

其二，鼓勵(lì)思想政治教育隊(duì)伍成員創(chuàng)新思想政治工作方式。基于“工學(xué)結(jié)合”的高職辦學(xué)模式，新疆高職院校思想政治教育隊(duì)伍必須結(jié)合新疆特殊的區(qū)情、校情，從根本上轉(zhuǎn)變理念。價(jià)值取向方面，從趨同型轉(zhuǎn)向求異型；總體目標(biāo)方面，從服從型轉(zhuǎn)向服務(wù)型；工作內(nèi)容方面，從務(wù)虛型轉(zhuǎn)向務(wù)實(shí)型。高職院校思想政治教育工作，要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想，確立“為學(xué)生服務(wù)”的理念。學(xué)校要激勵(lì)思想政治教育工作者在工作實(shí)際中不斷探索有效的工作方式方法，全方位、多角度做好思想政治教育工作。

3.提高思想政治教育工作的實(shí)效性。不斷提高思想政治教育工作的實(shí)效性是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則。開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”和“民族團(tuán)結(jié)一家親”的活動(dòng)，全面建立學(xué)校各族師生相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互幫助、共同成長的長效機(jī)制，從而在客觀上擴(kuò)大思想政治教育隊(duì)伍的范圍，使人人成為思想政治教育隊(duì)伍的成員、人人有責(zé)任進(jìn)行思想政治教育，將思想政治教育深入社會(huì)、深入家庭、深入每位學(xué)生的心里。

在思想政治教育工作中，高職院校應(yīng)形成“大思政”格局，即黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相互配合、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全員參與，從而形成上下整體聯(lián)動(dòng)共同推進(jìn)思想政治教育工作的良好氛圍。同時(shí)，思想政治教育工作要做到“三貼近”，即貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)將工作深入到基層，深入到學(xué)生中去，了解和把握學(xué)生的思想脈絡(luò)，滿足學(xué)生的政治需求。“兩課”要聯(lián)系時(shí)事動(dòng)態(tài)、國內(nèi)外形勢，采用互動(dòng)式教學(xué)、案例分析、實(shí)踐教學(xué)等多種方法來提高教學(xué)效果。專職輔導(dǎo)員應(yīng)該擁有較高的政治理論水平和深厚的馬克思主義理論基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義基本理論知識(shí)，深入了解黨的各項(xiàng)路線綱領(lǐng)和方針政策，并下功夫把工作做細(xì)做好，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。總之，高職院校各部門必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成強(qiáng)大的合力，共同推進(jìn)思想政治教育工作的順利開展。

綜上所述，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，新疆高職院校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)要積極向職業(yè)化、專業(yè)化的方向發(fā)展。高職院校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及范圍廣、內(nèi)容多，需多方共同努力。

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