我想做這樣的語文老師

我想上這樣的語文課，我想做這樣的語文老師——讓語文擁抱生活，讓生活擁有語文；擁抱生活的語文，才有生命力才能長久；擁有語文的生活，才更精致更有滋有味。用心創新生活語文，我把它稱之為“心新生活語文”，就是用新穎的形式在生活中用多種方式表達語文的真諦。

從教15年，既不算長，也不算短。如果放在時間的長河里，它不過彈指一揮間；如果對一棵小樹苗來說，基本可以從幼苗長到參天；但如果放在一個18歲的小伙子身上，已經從只會“哇哇”的哭，長到腹有詩書氣自華了。從起初的課堂上，我比學生只大4歲；到如今，我已經與不少學生的媽媽一樣大了；過不了幾年，或許我就能實現從“春明姐姐”到“干媽”的身份轉換了。

我一直思考：我到底想上什么樣的語文課，我到底想做什么樣的語文老師？做一個語文教師，是我從小的夢想，完全真實，沒有一點兒虛構。從追求趣味到追求知識，到想辦法將二者融合……我一直在走走、停停、想想的路上，雖有彷徨，但是一直未放棄。

北京大學教授錢理群說：“我們的一些大學，正在培養一些‘精致的利己主義者’。”話雖有些刺耳，但仍警醒世人。學校現在培養什么樣的學生，30年后的中國就是什么樣，因為30年后現在坐在教室里的學生就成為社會的主人。

擁抱生活的語文，才有生命力才能長久。隨著時代的發展，我們的生活中總會產生一些新詞，如“葛優躺”成了2016年夏季的“爆款表情”。人生艱難百態，盡在這一躺。“友誼的小船說翻就翻”寓意友誼經不起考驗，說變就變。之后網友腦洞大開，又推出“愛情的巨輪說沉就沉，親情的火苗說滅就滅，好好的直男說彎就彎……”真是一言不合就××；等等。這些詞，像不像新鮮出爐的烤番薯，接地氣，有生命力。這就是擁抱生活的語文，有生命力長久。

擁有語文的生活，才更加有滋有味、多姿多彩。一個好主持就是一個精彩的攔目，一場詩詞大會讓雞年的雞湯有了文化味；“世界那么大，我想去看看”，一份辭職申請也可以成為流行語文。這些都是語文的魅力。這也是擁有語文的生活，多姿多彩，充滿情懷。然而，我們目前的語文教育是什么樣的呢？我們每天講語文，聽語文，做語文（作業），考語文。唯獨忽略了用語文，一個“用”字。“心新生活語文”告訴我們生活不止有詩和遠方，還有我們眼睛的一切要珍惜，我們不僅有理想要追，我們還有工作要做，還有父母要陪，還有親人要關心。用心創新才是我們生活語文的真諦！

“心新生活語文”就是要“用語文”，讓語文雅俗共賞。“俗”就是一個人一個谷，人吃五谷，就是俗。誰能脫俗？除非不食人間煙火。大家其實都是俗人。不要想脫俗。那么，什么是“雅”？就是一個“牙”字和一個“佳”字。要想雅，就要先吃飽了。所以，雅從俗中來。要想成為一個雅士，就先做好一個俗人。大俗才是雅。

明白了“心新生活語文”的真諦，那怎么“用”語文呢？一方面是回歸生活生命，接通語文教育的源頭活水。語文的根本功用是用來更好地服務于生活中的溝通表達（而非用來分析、考試）。我們把生命生活當作語文教育的源頭活水。生活就是水，語言文字是水中的浪花和生靈（魚）。另一方面是回歸人性人本，追求語文教育的價值表達。人性人本是社會的普適價值，回歸人性人本，追求語文文字的工具性、人文性和表達性。而生活就是最真實、活生生的材料，如果我們的語文不接地氣，沒有生命力，沒有方向，沒有根基，那么生命之舟、生活之船也是隨風漂流，生活的小船也會說翻就翻。所以，語文教學一定要源于生活，提到更高的層次上來也就是人性人本的水平不斷提升，這才是語文教育的意旨和價值所在。用語文溝通，讓語文的表達價值觀起作用，落實到對生活的情感人本人性上，將生活語文教育落地落實，打造語文教育的執行力。

其實，學語文是人的本能之事，如人生來就有表達的本能。

一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。于是，他出來給了每個孩子25美分，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意。”孩子們很高興，第二天仍然來了，老人出來，給了每個孩子15美分。第三天，老人只給了每個孩子5美分。孩子們勃然大怒，他們向老人發誓，他們再也不會為他玩了！

其實，這就是你在為誰而“玩”的問題，孩子學語文是在為誰學的問題。孩子忘記了自己的原初動機，他忘記了學習的原初動機——好奇心和學習的快樂。學習語文，學會表達本是他本能的需要。

“心新生活語文”要做的就是還原這種本能。我們將通過以下路徑來完成：一是更新觀念，即重新給語文定位，該拉下來的拉下來（知識性，難高深），該提上去的提上去（擁抱生活，融入當下）；二是優化語文知識技能結構，以說寫為中心，以說寫帶動聽讀；三是建構新的學用語文模式，即為用而學，學以致用，比如辦報、編演課本劇、策劃主題活動、寫論文或調查報告、參與演講辯論、評說社會熱點、解讀前沿科學、在朋友圈發表新聞評論等；四是時時處處把“人”放進去，即在學用語文的過程中，人的體驗、思考、發現、總結，人的自尊、自信、自覺，人的熱情、專注、堅持。

在追求“心新生活語文”的路上，我絕不“葛優躺”，而會積極樂觀，努力向上。跟志同道合的朋友，我們友誼的小船決不會說翻就翻，更不會一言不合就散！

（作者單位：廣東省深圳市龍崗區平湖外國語學校）