家庭教育入課

話(huà)題解讀

家庭教育關(guān)系著孩子的健康成長(zhǎng)，在某種程度上甚至決定了孩子的終身。教得好，孩子就很有希望成材；教得不好，則可能毀了孩子一生。家長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)不專(zhuān)業(yè)，不僅關(guān)系到孩子的身體健康，還影響著孩子的品行舉止。相關(guān)調(diào)查顯示：76.4%的家長(zhǎng)有接受專(zhuān)門(mén)的家庭教育知識(shí)培訓(xùn)意愿。因此，及早進(jìn)行家庭教育，把家庭教育納入課程體系，幫助每一位公民培養(yǎng)正確的家庭觀念，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，可謂是利國(guó)利民之舉。

通過(guò)立法，強(qiáng)化家長(zhǎng)主體責(zé)任

全國(guó)人大代表、河南省商丘市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)高阿莉：花高價(jià)去買(mǎi)學(xué)區(qū)房、上好學(xué)校、高價(jià)上補(bǔ)習(xí)班等，這些都不是不能輸在起跑線(xiàn)上的根本條件。俗話(huà)講“三歲看老”，也就是有什么樣的父母就有什么樣的孩子。孩子永遠(yuǎn)是父母的影子，培養(yǎng)他良好的生活習(xí)慣、品德和意志品質(zhì)才是更重要的。對(duì)孩子的教育，除了依賴(lài)國(guó)家義務(wù)教育，也離不開(kāi)系統(tǒng)科學(xué)的家庭教育。社會(huì)上發(fā)生的一件件事，比如孩子因監(jiān)管不到位失去生命，身心受到摧殘，或者心理不健康導(dǎo)致自殺等，對(duì)我的觸動(dòng)比較大。所以我堅(jiān)持不懈地提案“家庭教育立法”，讓各個(gè)層面重視家庭教育。通過(guò)立法，可以強(qiáng)化家長(zhǎng)的主體責(zé)任，引導(dǎo)家長(zhǎng)在生、養(yǎng)、教全程不缺席；可以為家庭教育營(yíng)造法治環(huán)境，當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，強(qiáng)制對(duì)父母進(jìn)行培訓(xùn)。

家庭教育納入大學(xué)課程體系

全國(guó)人大代表、北京教育科學(xué)研究院特級(jí)教師吳正憲：父母在孩子系好人生第一顆鈕扣的過(guò)程中扮演著關(guān)鍵角色。生育后承擔(dān)著重要的教養(yǎng)責(zé)任，但有些父母對(duì)此認(rèn)識(shí)不足。為人父母也需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。家庭教育是社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)，建議將家庭教育納入大學(xué)課程體系，對(duì)于幼教、家政、教育等相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)立必修課，其他所有專(zhuān)業(yè)則選修。為此，政府應(yīng)提供政策指引和預(yù)算經(jīng)費(fèi)，引入專(zhuān)業(yè)社會(huì)組織，向婚齡男女免費(fèi)提供自愿參加的系統(tǒng)家庭教育培訓(xùn)課程。我們應(yīng)幫助更多的“準(zhǔn)夫妻”“準(zhǔn)父母”盡早樹(shù)立正確的家庭理念，促進(jìn)家庭和諧、文明，使優(yōu)良傳統(tǒng)文化在家庭中得以傳承。

高校開(kāi)設(shè)家庭教育學(xué)

全國(guó)政協(xié)委員、九三學(xué)社天津市委會(huì)副主委龐學(xué)光：與學(xué)校教育一樣，家庭教育也是一門(mén)科學(xué)。但長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直重視學(xué)校教育，忽視家庭教育。如果要改變這種現(xiàn)狀，就必須把家庭教育納入整個(gè)教育體系中，在深入研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。而當(dāng)下，我們應(yīng)該做的且能夠做到的，就是在高校開(kāi)設(shè)家庭教育學(xué)。因?yàn)楦咝W(xué)生畢業(yè)后大都會(huì)建立自己的家庭、生兒育女，成為子女的第一任教師。而開(kāi)設(shè)家庭教育學(xué)，不僅可以幫助高校學(xué)生成為合格的家庭教育者，而且有助于逐步解決我國(guó)家庭教育中現(xiàn)存的各種亟待解決的問(wèn)題。

倡議設(shè)立“家庭教育日”

全國(guó)政協(xié)委員、新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪：政府應(yīng)加強(qiáng)家庭教育學(xué)科化建設(shè)，推動(dòng)高校在相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)家庭教育課程，有條件的高校，設(shè)置家庭教育專(zhuān)業(yè)。對(duì)家庭教育指導(dǎo)者的從業(yè)資質(zhì)和認(rèn)證培訓(xùn)設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行統(tǒng)一管理，建立一支高素質(zhì)的、專(zhuān)兼職相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍。此外，我倡議設(shè)立“家庭教育日”，通過(guò)節(jié)日形式，組織各類(lèi)家庭教育主題宣傳活動(dòng)，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的重要意義。

編后語(yǔ)

發(fā)展人民滿(mǎn)意的教育，家庭教育的作用不容忽視。將家庭教育納入學(xué)校課程或婚前培訓(xùn)，可以讓“準(zhǔn)夫妻”“準(zhǔn)父母”提前樹(shù)立正確的家庭觀念，懂得如何去教育好孩子，而能避免他們?cè)诮窈竺鎸?duì)呱呱墜地的孩子時(shí)，表現(xiàn)得手足無(wú)措，成為不稱(chēng)職的父母。上述代表委員提出的這些寶貴意見(jiàn)，都是希望家庭教育能夠引起廣大家長(zhǎng)的足夠重視，并通過(guò)各種舉措不斷提升并強(qiáng)化父母家庭教育的能力。