“大數據”時代下的創新管理

時代的飛速發展讓教育信息化取得了巨大的成果，給學校教育帶來了極大的影響。作為走在初級教育最前沿的湖南省津市德雅中學也理應順應時代大潮創新學校管理，認真思考和探索智慧校園建設的方法、策略，努力打造一個以新技術、新理念、新服務為特點的智慧校園。在數字校園的基礎上，把校園發展成為以資源整合、信息共享為主線，以標準、高效、統一、智能的管理服務平臺和信息服務平臺為重點，實現高效的校務管理，創新的網絡教育，豐富的校園文化和方便的校園生活的智慧校園。

搭建無處不在的網絡學習平臺

教育信息化發展硬件是前提，資源是基礎，教師是關鍵，體現在課堂。打造先進的教育信息化平臺，教師的素質提升必須走在第一步。

以提升中小學教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力為目標，以解決課堂教學中的重點難點問題，促進信息技術與教育教學深度融合為重點的新一輪中小學教師信息技術應用能力提升全員培訓已經全面鋪開，學校參加培訓的教師正通過集中學習、網絡研修、校本研修等途徑在信息技術優化課堂教學，轉變學習方式，支持教師專業發展這三個方面認真學習，積極探索。作為擔負集中現場實踐性培訓任務的基地校，德雅中學還在日常的教學管理中強化信息技術手段在課堂中的融合，要求教師結合學科案例借助信息技術更新教學設計。

不僅如此，學校還將組織了以“信息技術與課堂應用”為主題的青年教師教學比武，教師網絡研修個人空間評優，信息技術應用優秀課改評選等活動，以此激發教師參與信息技術提升，利用網絡平臺進行專業學習，開展網絡教研的熱情。

推進透明高效的校務管理

學校自2013年開始利用添冀平臺推進透明高效的校務管理。這個來源于第三方的應用平臺給學校的日常管理帶來了極大的便捷，這個平臺能及時完成學生、教師、學校資產及辦學條件等基礎數據的采集與更新，具備日常信息發布、課程管理、考勤管理、財務維護與保修、教育資源上傳與共享等多種功能；通過學校門戶網站進入，支持“家校通”平臺，針對師生和社會公眾提供不同的教育信息服務，能實現學校與家庭、教師與家長的常態互動對話交流，推進了陽光教育服務和無紙化電子政務建設。如何利用學校現有的軟硬件系統進行教師培訓與網絡教研，建立符合學校實際的電子備課系統閱卷系統，建立網絡學生素質成長管理和教師專業成長管理系統，怎樣利用云空間進行資源整合與組織，如何進行微課，校本資源，教學APP等的開發應用都是擺在學校面前需要思考和解決的問題。

實施豐富多彩的校園文化

網絡的發展拓展了校園文化建設的新渠道和新手段，互聯網所承載的校園文化在教育人、影響人方面的作業不可小視，尤其對于有“網絡原住民”之稱的“00后”們，網絡傳播手段更易讓他們接受與認可。學校應借助校園網站、博客、微信，論壇等占領網絡新陣地，充分利用網絡載體，宣傳主流意識，開展思想政治教學，增強其時效性和實效性。

德雅中學建校之初就開設了學校網站，每年都有近三百篇的圖文更新，隨著學校影響日益擴大，網絡點擊率關注度也日漸提升。學校教學處的班級管理信息也通過博客平臺實時更新。學校還在校園文化硬件建設中注重了網絡媒體的運用，在“中華名人廣場”的名人柱上印上了二維碼，用手機掃一掃就能查到該名人百度百科里的全部信息。學校將依托互聯網、網絡直播室舉辦網上讀書活動，網站直播節目，網站知識大賽等活動，讓學生感受到上網不僅是聊天灌水打游戲，把德育活動、社團活動與校園網絡有機結合，創設良好的網絡文化氛圍。

構建以人為本的智慧校園

“大數據”是什么？它不僅是信息爆炸時代產生的海量數據，更是這些海量信息資源及數據的整理選取和運用。如今學習不再是一個單一的概念，全民教育，優質教育，個性化學習和終身學習也成為信息時代教育發展的重要特征。教育技術學專家黃榮懷教授認為，智慧校園應具有以下五個特征：環境全民感知；網絡無縫互通；海量數據支撐；開放學習環境；師生個性服務。

智慧校園的建設需要融合網絡與技術環境，借助網絡、移動學習終端和教育資源平臺實現任何時間地點的在線學習及輔導答疑；依托互聯網構建綜合性的教育業務處理平臺，能對教學教研教育管理的各種信息、數據進行快速處理與服務；充分共享、靈活配置數學資源平臺，能依托這個平臺實現自主探究、互動教學、協同學習等多種教學模式。

任何一種創新模式最終的目的是教師的教學成果得到提高，校園管理更加有效，廣大師生的學習和工作環境更加安全與便捷、穩定與智慧，說到底，最終是為了教師和學生的發展。因此，在進行智慧校園的建設中要以師生為中心，要以人為本，綜合考慮技術手段的方案策略，這樣不斷地深入和推進，進行內涵發展，才能真正對智慧校園的本質起到促進和融合的巨大作用。

教育是一項古老而神圣的事業。記得兩年前，筆者參觀一所美國中學，看到過一間非常先進的電腦教室，耗資上百萬元的電子設備的使用有周期，目前已經在努力維持運轉階段。依托筆者所在城市津市目前的智慧城市建設及教育系統的三通兩臺平臺建設，智慧校園的建設任重道遠，但依然可以有期待，有夢想。